1.  ¿Qué es una comunidad de aprendizaje?
Rosa María Torres Una Comunidadde Aprendizaje esunacomunidadhumanaorganizadaque
construye yse involucraenunproyectoeducativoycultural propio,paraeducarse a sí misma,a
sus niños,jóvenesyadultos,en el marcode un esfuerzoendógeno,cooperativoysolidario,
basadoen undiagnósticonosólode sus carenciassino,sobre todo,de susfortalezasparasuperar
talesdebilidades.
(Harasim, hiltz, y Turoff – 1995), concebida como un entorno de comunicación mediado por
ordenador en el que se produce relación asincrónica entre un grupo de personas conectadas a la red
electrónica.
Rheingol (1993) “agregación social que emerge de la Red cuando suficiente gente desarrolla
discusiones públicas lo suficientemente largas, con suficiente sentimiento humano, formando redes
de relación personal en el ciber espacio”
 Elementos de una comunidad de aprendizaje
Dependende lassiguientescaracterísticas(Pazos,Pérezi Garcías y Salinas,2001):
 Accesibilidad,•Culturade participación,colaboración,aceptaciónde ladiversidady
voluntadde compartir,que condicionanlacalidadde lavidade comunidad.
 Destrezasdisponiblesentre losmiembros.
 • Contenidorelevante.
 Rol del asesor en línea para una comunidad de aprendizaje
Mason (1991) hablan de tres roles: organizacional, social y tecnológico.
Berge (1995) cuatro áreas: pedagógica, social, organizacional y técnica
Salinas (1997)
1.- Guiar a losalumnosenel usode lasbasesde informaciónyconocimientoasícomo
proporcionaraccesoa los mismosparausar sus propiosrecursos.
2.- Potenciaralumnosactivosenel procesode aprendizaje autodirigido,enel marcode acciones
de aprendizaje abierto,explotandolasposibilidadescomunicativasde lasredescomosistemasde
acceso a recursosde aprendizaje.
3.- Asesorarygestionarel ambiente de aprendizajeenel que losalumnosestánutilizandoestos
recursos.

2. 4.- Accesofluidoal trabajodel estudianteenconsistenciaconlafilosofíade lasestrategiasde
aprendizaje empleadasyconel nuevoalumno-usuariode laformacióndescrito.
 Procesos de aprendizaje que propicia una comunidad de aprendizaje
a) Destrezasy conocimientosespecíficamente destinadosalasTIC (Gestionarlainformación;
comunicar;utilizar los interfaces hombre-máquina efectivamente; comprender como se
trabaja autónomamente;sabercómoutilizaraplicacionesde software profesional; etc…);
b) b) Destrezasy conocimientos relacionados con las TIC como medios de información (Ser
capaz de leer,produciryprocesar documentos,multimedia incluidos; procedimientos de
selecciónotransmisiónde información; buscar, organizar y criticar la información; etc…);
c) c) DestrezasyconocimientosrelacionadosconlasTIC comotema de estudio (Usar nuevas
representacionesdelconocimientoenuntemadado;usar simulacionesymodelizaciones;
procesar información emanada de varias fuentes y orígenes; desarrollar procedimientos
operativosrelacionadoscondominiosespecíficosdel conocimiento; construir destrezas y
conocimiento básico existente; reforzar las destrezas de comunicación; fomentar
creatividad;etc.) d) Destrezasyconocimientosrelacionados tanto con las TIC como con el
status del conocimiento (Anticipar cambios en el status de conocimiento; reforzar
elpotencial de transdisciplinaridad de las TIC, etc..).
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