1. Griselda Liliana Topete Murillo.

2. La evaluación de PISA se centra en tres áreas
que tradicionalmente se han considerado
claves para el aprendizaje en todos los
sistemas educativos: Ciencias, Lectura y
Matemáticas. Sin embargo, la evaluación no
es curricular, sino basada en competencias.
Esto es, en términos de las habilidades,
destrezas y actitudes de los estudiantes para
analizar y resolver problemas, para manejar
información y para responder a situaciones
reales que se les pudieran presentar en el
futuro.

3.  Consta de tres dimensiones para calificar en
los alumnos por medio de competencias.
Primeramente
¿Qué es una competencia?
Un sistema de acción complejo que abarca las
habilidades intelectuales, las actitudes y
otros elementos no cognitivos, como
motivación y valores, que son adquiridos y
desarrollados por los individuos a lo largo de
su vida y son indispensables para participar
eficazmente en diversos contextos sociales

4.  Conocimientos que sirven de base paractuar
ante una nueva situación .
 Actitud asertiva ante situaciones nuevas de
situaciones de búsqueda de soluciones.
 Habilidades y las destrezas con las que cuenta el
individuo y de acuerdo a las situación desarrolla en
una rango amplio para su actuación en lo
diferentes ámbitos donde se desempeñan.

5.  Promueve la competencia científica
Es la capacidad de un individuo que posee
conocimiento científico y lo usa para
adquirir nuevos conocimientos, identificar
temas científicos, explicar fenómenos y
obtener conclusiones basadas en
evidencias con el fin de comprender y
tomar decisiones relacionadas con el
mundo natural y con los cambios
producidos por la actividad humana

6. Contextos y
contenido áreas de
aplicación
procesos

7. Son las tareas o actividades que se
deben demostrar en función de los
tipos de tarea que los estudiantes
encontrarán en la vida real.

10.  El contexto se refiere a los diversos
escenarios en donde se presentan las
tareas de la evaluación y son
situaciones de la vida real que están
relacionados con la ciencia y con la
tecnología

11. PERSONAL
FAMILIA, SOCIAL COMU
PERSONA. CONTROL DE
EN EL ENFERMEDAD
CUAL ES.
CUIDA SU
SALUD .
GLOBAL. CUIDADO
DEL PLANETA.

12.  Se refiere al tipo de
conocimiento
científico. Éste se
clasifica en
conocimiento de la
ciencia (comprensión
de conceptos y
teorías científicas
fundamentales) y
conocimiento sobre la
ciencia (comprensión
de la naturaleza de
las ciencias

13.  Los resultados se
presentan en
niveles que
permiten catalogar
el desempeño de los
estudiantes y
describir las
habilidades y las
tareas que son
capaces de realizar

14.  MEDIANTE ESTAS
ACTITUDES
CAPACIDADES Y
NIVELES DE
DESEMPEÑO LA
PRUEBA PISA
PRETENDE
EVALUAR DE
FORMA INTEGRAL A
NUESTROS
ALUMNOS.