1. TEMAS LGE LOGSE LOCE LOE
Obligatoriedad De 6 a 14 años De 3 a 16 años De 3 a 16 años De 3 a 16 años
de la enseñanza
Estructura 1ª etapa: 8 cursos Educación infantil: 0-6 Educación infantil: 0- Educación infantil: 0-6 años
EGB años 6 años Educación primaria: 6 cursos
2ª etapa: 3 cursos Educación primaria: 6 Educación primaria: Educación secundaria: 4
BUP cursos 6 cursos cursos
3ªetapa:COU/FP Educación secundaria: 4 Educación Bachiller: 2 cursos
cursos secundaria: 4 cursos
Bachiller: 2 cursos Bachiller: 2 cursos
Itinerarios de - 4 3 3
bachiller
Corriente Conductista Constructivista Constructivista Constructivista
educativa
Examen de Selectividad Selectividad Reválida (no se llega Selectividad
acceso a la a aplicar)
universidad
Formación FP, REM Ciclos formativos de Ciclos formativos de Ciclos formativos de grado
profesional grado medio y superior grado medio y medio y superior
superior
Obligatoriedad SI NO SÍ SÍ
de la religión
Educación para NO NO NO SÍ
la ciudadanía
Educación SÍ SÍ SÍ NO
infantil gratuita
Críticas No se puede pasar No se puede pasar con No se puede pasar Se puede pasar de curso con
con asignaturas asignaturas suspendidas. con asignaturas asignaturas suspendidas.
suspendidas. suspendidas.
Los estudiantes eran
“presos de los
contenidos y de un
modo de enseñar
propios del
conservador
academicismo, en
lugar de ser

3. TEMAS LGE LOGSE LOCE LOE
¿Qué aspectos son Toda competencia Los aspectos comunes A las enseñanzas Los aspectos básicos del
comunes para todo el depende del Estado. (mínimos o básicos) no comunes les currículo no requerirán más
Estado? superarán el 55% en corresponde en todo del 55% de los horarios
CCAA con una segunda caso el 55 % de los escolares en CC.AA. que
lengua oficial, ni el 65% horarios escolares en tengan lengua cooficial y el
en las que sólo tengan el las CC.AA. que 65% en caso de no tenerla.
castellano. tengan, junto con la En caso de FP debe tenerse
castellana, otra lengua en cuenta el Sistema Nac. de
propia cooficial y el 65 Cualificaciones
% en caso de no
tenerla.
¿Qué papel tienen Ninguno Los contenidos mínimos Los contenidos Pendiente de desarrollo
CC.AA. y centros en su eran (salvo Bachillerato) mínimos estaban
elaboración y de etapa y las CC.AA. fijados por ciclos y
desarrollo? completaban el currículo cursos, realizando en
dejando a los centros la los RR.DD. básicos la
distribución por ciclos y distribución por ciclos
cursos de objetivos, y cursos de objetivos,
contenidos y criterios de contenidos y criterios
evaluación (RRDD de de evaluación. Se
mínimos) permitía el incremento
de horarios y
contenidos por parte de
los centros, al margen
de las CC.AA. (RRDD
de enseñanzas
comunes)
¿Qué recursos ¿ La ley incluía una No hay ninguna En la D. A. 3ª se establece un
(financiación) y Memoria económica disposición ni artículo plan Estado-CC.AA. con
requisitos mínimos se plurianual. En la D.A. 3ª con compromisos incremento del gasto
fijan para las etapas? se fijaba ratio, financieros concretos. educativo y su equiparación
profesorado de apoyo, El nuevo RD de con la UE. Se fijan objetivos
convergencia con la UE mínimos (1538-2003) para esos recursos: ratio,
en % PIB destinado a reducía espacios y apoyos, refuerzos TIC,
educación, ... rebajaba o no atención diversidad, ...
concretaba la titulación
del profesorado ...