Plan estratégico

Plan
Estratégico
Institucional
COLEGIO: Fiscomisional Técnico “Pedro
Pablo Gómez”
PROVINCIA: Manabí
CANTÓN: Jipijapa
PARROQUIA: Pedro Pablo Gómez
DIRECCIÓN: Avenida Primavera y calle La Merced
SOSTENIMIENTO: Fiscal
TELÉFONO: 2601073
JORNADA: Vespertina
RECTOR: Lcdo. Fernando Pinargote Peralta

El proceso evolutivo de la
Educación ha pasado por
varios enfoques y marcos
conceptuales que de una u
otra forma han dejado
Colegio Fiscomisional Técnico huellas significativas
“Pedro Pablo Gómez”, tiene una repercutiendo en todos los
trayectoria de más de tres Luego de la
décadas, es una Institución, que ámbitos. aplicación de la
brinda servicios Educativos a Reforma Curricular
los Jóvenes de la comunidad
de Pedro Pablo Gómez y sus Consensuada de
Recintos. Inició sus labores a 1996, en el año 2007
partir del año 1974 de manera se efectuó la
particular, dirigido por el Rvdo.
Padre Jorge Enrique Echeverría Evaluación del
Sánchez, contando con el Currículo
primer curso de ciclo básico,
aumentando paulatinamente
hasta completar la secundaria.
MARCO
REFERENCIAL

De los resultados de la
A nivel de Manabí y por ende el evaluación, de la acumulación
Cantón Jipijapa, ha seguido el de experiencias de aula logradas
mismo proceso, con algunas en su aplicación, del estudio de
diferencias, identificadas modelos curriculares de otros
especialmente por la idiosincrasia países, el Ministerio de
de la cultura manabita, las Educación plantea la
condiciones del ámbito urbano y Actualización y Fortalecimiento
rural donde se desarrolla el proceso de la Educación General Básica
educativo y el medio geográfico que
han determinado la existencia de
basándose en la nueva
contextos educativos que reflejan Constitución y en las políticas
estas realidades. del Plan Decenal

 Se establecerán estándares nacionales  Se aplicará un sistema de
e internacionales del sistema
educativo. evaluación de los procesos y
 Se planificarán programas de
logros educativos
Capacitación continua para mantener  Se promoverá el desarrollo de
al Maestro actualizado, empoderado y competencias, valores y
comprometido con el desarrollo principios para lograr una
educativo, con el único fin de actuar sociedad justa, libre y solidaria.
sobre una misión que permita
alcanzar la visión.  Se fomentará la innovación,
 Docentes ubicados en las áreas de investigación y experimentación
estudio de acuerdo a su perfil.  Se realizarán programaciones
 Se motivará a la participación activa extracurriculares que permitan la
en las actividades del Plantel a la vinculación de toda la comunidad
Comunidad Educativa. educativa.
 Se promoverá la gestión  Motivar a los estudiantes para
administrativa , alianzas, convenios,
coordinación interinstitucional, desarrollar hábitos de estudio
pasantías en la captación y que permitan mejorar el
aprovechamiento de recursos rendimiento académico.

F O R T A L E Z A S:
Posee Posee sala
Docentes Ubicación de
personal Representan
docente, con título de los Estudiantes computación
tes legales Estudiantes y
administra de tercero docentes predispu con un participati- audiovisual
tivo y de y cuarto de estos a la tercer nivel vos. acorde a la
servicio nivel acuerdo superación. académico. necesidad
idóneo. académico. al perfil. de la
Institución.

D E B I L I D A D E S:

Poca Jóvenes Poca gestión de
que no Carencia de parte de las
aplicación materiales
de técnicas tienen autoridades
hábitos audiovisuales para el
activas de y recursos mejoramiento
aprendizajes de didácticos. de la
estudios. Institución.

Bajo nivel Escasa
de Poca colaboración
autoestima colaboració de los padres
y liderazgo n de los de familias
de los padres de en las
estudiantes. familia en la actividades
educación del plantel. Poca
de sus hijos. Inexistencia integración
de de los
Gobierno profesores
estudiantil en las áreas
de estudio.

O P O R T U N I D A D E S:

Gestionar
ayudas ante el
Gestionar un Ministerio del
departamento Medio
médico, Ambiente para
Gestionar odontológico al el desarrollo
programa de Ministerio de sustentable de
ayuda ante el Educación. la Institución.
Concejo
Gestionar Provincial, para
ante la mejorar la
Agencia de infraestructura
Apoyo de de la
Desarrollo Institución.
Provincial de
Convenio
con Manabí la
Institucione cubierta de la
s Educativas cancha.
y
Gubername
ntales.

Poca aplicación de técnicas activas de
aprendizajes
Jóvenes que no tienen hábitos de
estudios.
Escasa colaboración de los padres de
familias en las actividades del plantel.
Inexistencia de Gobierno estudiantil.
Poca integración de los profesores en
las áreas estudio.

MOMENTO PROSPECTIVO

ESCENARIO
ESCENARIO ESCENARIO
FACTIBLE O
TENDENCIAL DESEADO
ALTERNATIVO
En el 2011 el 60% de En el 2013 el 90% de los En el 2012 el 70% de los
los maestros estarán docentes lograran docentes aplicarán
en capacidad de mejorar el nivel de técnicas activas de
aplicar Técnicas captación de aprendizaje mejorando
Activas de aprendizaje conocimientos en los el nivel académico de
lo que permitirá estudiantes mediantes los estudiantes.
mejorar el la aplicación de
rendimiento innovadoras técnicas
académico. de aprendizaje
logrando de esta
manera mejorar el
nivel académico

MOMENTO PROSPECTIVO

ESCENARIO
ESCENARIO ESCENARIO
FACTIBLE O
TENDENCIAL DESEADO
ALTERNATIVO

En el 2011 el 50% de En el 2013 el 80% de En el 2012 el 75% de
los estudiantes los estudiantes los estudiantes
tendrán hábitos de poseerán hábitos de tendrán hábitos de
estudios y mejorará estudio y mejorarán estudio y mejorarán
el rendimiento su rendimiento su rendimiento
académico. académico académico
demostrando amor demostrando amor
al estudio e interés al estudio e interés
por aprender. por aprender.

MOMENTO PROSPECTIVO
ESCENARIO ESCENARIO ESCENARIO
TENDENCIAL DESEADO FACTIBLE O
ALTERNATIVO

los padres de familia
los padres de familia los padres de familia
colaborarán y
colaborarán y colaborarán y
participarán
participarán participarán
activamente en las
activamente en las activamente en las
actividades del Plantel.
actividades del actividades del
Plantel. Plantel.

MOMENTO PROSPECTIVO

ESCENARIO
ESCENARIO ESCENARIO
FACTIBLE O
TENDENCIAL DESEADO
ALTERNATIVO
los estudiantes los estudiantes los estudiantes
participan en la participan participarán en la
elección del activamente en la elección y
gobierno estudiantil elección y conformación del
de conformidad a las conformación del gobierno estudiantil
Leyes educativas gobierno estudiantil cumpliendo con sus
vigentes. trabajando en funciones.
beneficio de la
comunidad
educativa.

MOMENTO PROSPECTIVO

ESCENARIO
ESCENARIO ESCENARIO
FACTIBLE O
TENDENCIAL DESEADO
ALTERNATIVO

En el 2011 el 75% de los En el 2013 el 95% de los En el 2012 el 85% de los
estudiantes participan estudiantes participan estudiantes
en la elección del activamente en la participarán en la
gobierno estudiantil de elección y elección y
conformidad a las conformación del conformación del
Leyes educativas gobierno estudiantil gobierno estudiantil
vigentes. trabajando en cumpliendo con sus
beneficio de la funciones.
comunidad educativa.

ESTRATEGIAS DE CONSOLIDACIÓN Y CAMBIO
 FORTALEZA: Docentes con título de tercero y cuarto nivel académico.
 DEBILIDAD: Poca aplicación de técnicas activas de aprendizaje.

ESTRATEGIAS OBJETIVOS POLÍTICAS LINEAS DE
ACCION
Organizando con los Aplicar técnicas activas Capacitación Organizar el equipo de
docentes con título de de aprendizaje mediante permanente de los capacitadores.
tercer y cuarto nivel jornada de capacitación docentes. Elaborar calendario de
académico, jornadas de que conlleven al capacitación.
capacitación sobre mejoramiento de la Seleccionar temáticas a
técnicas activas de calidad educativa. tratar.
aprendizaje para Diseñar el Taller de
mejorar el proceso de Capacitación.
enseñanza aprendizaje. Entregar certificados.
Hacer evaluación y
seguimiento.


 FORTALEZA: Personal docente idóneo y estudiantes predispuestos a la
superación.
 DEBILIDAD: Jóvenes que no tienen hábitos de estudios.

ACCION
Coordinando con los Desarrollar en los Motivación a Organizar talleres
docentes la ejecución estudiantes hábitos los estudiantes motivacionales.
de talleres de estudio mediante para desarrollar Elaborar cronograma
motivacionales para la ejecución de hábitos de para la ejecución de
desarrollar hábitos talleres estudio que los talleres.
de estudios en los motivacionales para permitan Seleccionar el
estudiantes. mejorar el mejorar el material a utilizar.
rendimiento rendimiento Diseñar Talleres de
académico. académico. motivación.
Hacer evaluación y
seguimiento.

 FORTALEZA: Representantes legales con un tercer nivel académico.
 DEBILIDAD: Escasa colaboración de los padres de familias en las
actividades del plantel

ACCION
Organizando con los Integrar a los padres Motivación a la Seleccionar a los
Representantes de familia mediante la Comunidad Padres de Familia
legales conferencias- ejecución de Educativa para conferencista.
talleres sobre conferencias-talleres lograr la Elaborar cronograma
participación activa para que participen participación de conferencias.
para involucrar a los activamente en las activa en las Diseñar Talleres.
padres de familia en actividades del actividades del Entregar
las actividades del Plantel. Plantel certificados.
Plantel. Hacer seguimiento.

ESTRATEGIAS DE CRECIMIENTO

 FORTALEZA: Estudiantes participativos.
 DEBILIDAD: Inexistencia de Gobierno Estudiantil

ACCION
Organizando el Conformar y elegir el Participación de Conformar el equipo
Talento humano Gobierno Estudiantil los estudiantes para motivar a los
mediante sesiones de mediante la en gobierno estudiantes.
trabajo organización del estudiantil. Establecer normas
motivacionales para talento humano para para el gobierno
lograr la aprovechar la estudiantil.
participación de los participación activa Hacer conocer las
estudiantes en la de los estudiantes. normas.
conformación y Elegir el gobierno
elección del estudiantil.
Gobierno Estudiantil

ESTRATEGIAS DE CRECIMIENTO

 FORTALEZA: Ubicación de los docentes de acuerdo al perfil.
 DEBILIDAD: Poca integración de los profesores en las áreas estudio.

ESTRATEGIAS OBJETIVOS POLÍTICAS LINEAS DE ACCION

Organizando las Integrar a los Docentes Revisar el perfil de
áreas de estudio de docentes en las áreas ubicados en las los docentes.
acuerdo al perfil de de estudio mediante áreas de estudio Organizar a los
los docentes para el análisis de su perfil de acuerdo a su docentes en áreas de
integrarlos en un para lograr un perfil. estudio.
trabajo eficaz y trabajo eficiente y Elaborar calendario
eficiente eficaz en bien de la de reuniones.
institución Desarrollar las
reuniones en las
fechas señaladas.
Hacer evaluación y
seguimiento.

MOMENTO TÁCTICO OPERACIONAL
PROGRAMACIÓN DE ESTRATEGIA

ESTRATEGIA.- Organizando con los docentes de tercero y cuarto nivel académico, jornadas
de capacitación sobre técnicas activas de aprendizaje para mejorar el proceso de enseñanza
aprendizaje.
OBJETIVO.- Aplicar técnicas activas de aprendizaje mediante jornada de capacitación que
conlleven al mejoramiento de la calidad educativa.
ACTIVIDADES:
Organizar el equipo de capacitadores.
Elaborar calendario de capacitación.
Seleccionar temáticas a tratar.
Diseñar el Taller de Capacitación.
Entregar certificados.
Hacer evaluación y seguimiento.
LUGAR: Colegio Fiscomisional Técnico “Pedro Pablo Gómez”
FECHA: Desde abril de 2011 a enero de 2012.
RESPONSABLES: Directivos.
PARTICIPANTES: Docentes del plantel.
RECURSOS: Proyector, computadoras, anillado, lápiz, papel, cámara, filmadora.
COSTOS: $ 500.00
EVALUACIÓN: Se conformará un equipo de monitoreo encargado de detectar las falencias
que ocurran durante la ejecución del proyecto, el mismo que observará la puesta en práctica
de los conocimientos adquiridos por el personal docente.


ESTRATEGIA.- Coordinando con los docentes la ejecución de talleres
motivacionales para desarrollar hábitos de estudios en los estudiantes.
OBJETIVO.- Desarrollar en los estudiantes hábitos de estudio mediante la
ejecución de talleres motivacionales para mejorar el rendimiento académico
ACTIVIDADES
Organizar talleres motivacionales.
Elaborar cronograma para la ejecución de los talleres.
Seleccionar el material a utilizar.
Diseñar Talleres de motivación.
PARTICIPANTES: Docentes y estudiantes del plantel.
COSTOS: $ 400.00
EVALUACIÓN: Se conformará un equipo de monitoreo encargado de detectar las
falencias que ocurran durante la ejecución del proyecto, el mismo que observará el
desarrollo y aplicación de técnicas de estudio en los estudiantes


ESTRATEGIA.- Organizando con los Representantes legales conferencias-talleres sobre
participación activa para involucrar a los padres de familia en las actividades del Plantel.
OBJETIVO.- Integrar a los padres de familia mediante la ejecución de conferencias-talleres
para que participen activamente en las actividades del Plantel
ACTIVIDADES
Seleccionar a los Padres de Familia conferencista.
Elaborar cronograma de conferencias.
Diseñar Talleres.
Entregar certificados.
Organizar reuniones con los padres de familia
Hacer seguimiento
FECHA: Desde abril a junio de 2011
PARTICIPANTES: Padres de Familia y Representantes legales de los estudiantes.
COSTOS: $ 300.00
EVALUACIÓN: Se conformará un equipo de monitoreo encargado de detectar las falencias
que ocurran durante la ejecución del proyecto, el mismo que observará la participación de los
padres de familia en las actividades desarrolladas por la institución.


ESTRATEGIA.- Organizando el Talento humano mediante sesiones de trabajo
motivacionales para lograr la participación de los estudiantes en la conformación y
elección del Gobierno Estudiantil.
OBJETIVO.- Conformar y elegir el Gobierno Estudiantil mediante la organización
del talento humano para aprovechar la participación activa de los estudiantes.
ACTIVIDADES
Conformar el equipo para motivar a los estudiantes.
Establecer normas para el gobierno estudiantil.
Hacer conocer las normas.
Elegir el gobierno estudiantil.
Ejecución de funciones del gobierno estudiantil
PARTICIPANTES: Estudiantes y Docentes del plantel.
COSTOS: $ 500.00
falencias que ocurran durante la ejecución del proyecto, el mismo que observará la
participación de los estudiantes en el Gobierno Estudiantil.


ESTRATEGIA.- Organizando las áreas de estudio de acuerdo al perfil de los
docentes para integrarlos en un trabajo eficaz y eficiente
OBJETIVO.- Integrar a los docentes en las áreas de estudio mediante el análisis de
su perfil para lograr un trabajo eficiente y eficaz en bien de la institución
ACTIVIDADES
Revisar el perfil de los docentes.
Organizar a los docentes en áreas de estudio.
Elaborar calendario de reuniones.
Desarrollar las reuniones en las fechas señaladas.
PARTICIPANTES: Docentes del plantel.
COSTOS: $ 200.00
falencias que ocurran durante la ejecución del proyecto, el mismo que observará la
integración de los docente en las áreas de estudio.

Se aplicará encuesta
para efectuar el La evaluación será
monitoreo y permanente y continua
seguimiento del logro a través de la
de las estrategia y presentación de
cumplimiento del Plan informe.
Estratégico.

Se elaborará el FODA para
diagnosticas la nueva realidad de la
institución una vez aplicado el Plan
Estratégico.

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