Características de los programas de cualificación profesional inicil.Opciones una vez realizado.Modelos de pruebas de acceso.

1. PROGRAMAS DE
CUALIFICACIÓN
PROFESIONAL INICIAL
CIFP “ RÍO EBRO”
Curso 2012 / 2013

2. La L.O.E.

3. ¿Qué es la Formación Profesional
Inicial?
El conjunto de enseñanzas que, dentro
del sistema educativo, capacitan para el
desempeño cualificado de las distintas
profesiones. Se distribuyen en 26
familias profesionales y más de 100
ciclos formativos.

4. ¿Qué son?
 Sonsimilares a los antiguos Programas de
Garantía Social (PGS)
 Te
preparan para una profesión
ADEMÁS
 Tienes la oportunidad de obtener el
Graduado en Educación Secundaria
Obligatoria

5. Requisitos
 Jóvenes menores de 21 años que cumplan
16 en el año de iniciación del Programa y no
posean titulación académica alguna.
EXCEPCIONALMENTE
 Jóvenes de 15 años de edad cumplidos en el
año natural de iniciación del Programa que:
 Han realizado 2º de ESO
 No van a pasar a 3º de ESO
 Han repetido una vez en esta etapa.

6. Alumnos/as con 15 años
 Deberán firmar junto a sus padres que
acepta entrar en un Programa de
Cualificación.
 Secompromete a cursar los módulos
voluntarios de dicho Programa.

7. Módulos obligatorios( 1º AÑO )
 Módulos de formación general
 Módulo de Desarrollo de competencias básicas:
Desarrollo personal
 Módulo de transición al mundo laboral.
 Tutoría.
 Módulos específicos
 Módulos profesionales
 Módulo de formación en centro de trabajo (prácticas
en empresas)

8. MÓDULOS FORMATIVOS DE CARÁCTER GENERAL
MÓDULOS FORMATIVOS DE CARÁCTER GENERAL
I. Aprendizajes instrumentales básicos:
I. Aprendizajes instrumentales básicos:
B.1.Competencias lingüísticas básicas
B.1.Competencias lingüísticas básicas
B.2. Competencias matemáticas básicas
B.2. Competencias matemáticas básicas
B.3. Estrategias y habilidades de aprendizaje
B.3. Estrategias y habilidades de aprendizaje
B.4. Alfabetización digital.
B.4. Alfabetización digital.
II. Desarrollo personal, sociocultural y para la ciudadanía:
II. Desarrollo personal, sociocultural y para la ciudadanía:
B.1. Maduración emocional y habilidades sociales básicas.
B.1. Maduración emocional y habilidades sociales básicas.
B.2. Valores democráticos y desarrollo del criterio moral.
B.2. Valores democráticos y desarrollo del criterio moral.
B.3. Cultura, sociedad y recursos comunitarios.
B.3. Cultura, sociedad y recursos comunitarios.
B.4. Mundo físico y educación medioambiental.
B.4. Mundo físico y educación medioambiental.
B.5. Educación para la salud.
B.5. Educación para la salud.
B.6. El proyecto personal de vida.
B.6. El proyecto personal de vida.
III. Orientación sociolaboral y para la mejora y
III. Orientación sociolaboral y para la mejora y
conservación de la empleabilidad ::
conservación de la empleabilidad
B.1. Habilidades sociolaborales ::actitudes y hábitos de trabajo.
B.1. Habilidades sociolaborales actitudes y hábitos de trabajo.
B.2. Conocimiento de la dinámica del mercado laboral (relacionada con la
B.2. Conocimiento de la dinámica del mercado laboral (relacionada con la
familia profesional del Programa).
familia profesional del Programa).
B.3. Seguridad e higiene en el trabajo.
B.3. Seguridad e higiene en el trabajo.

9. MÓDULOS ESPECÍFICOS
Sujetos a los requisitos del Sistema Nacional de
Sujetos a los requisitos del Sistema Nacional de
Cualificaciones.
Cualificaciones.
Tienen como referente las Unidades de competencia
Tienen como referente las Unidades de competencia
del CNCP de nivel 1.
del CNCP de nivel 1.
Incluyen las especificaciones de formación de los
Incluyen las especificaciones de formación de los
módulos profesionales asociados, pero organizados en
módulos profesionales asociados, pero organizados en
módulos específicos según sus objetivos y
módulos específicos según sus objetivos y
características.
características.
Incluyen Formación en centros de trabajo.
Incluyen Formación en centros de trabajo.
Incluyen competencias profesionales, personales y
Incluyen competencias profesionales, personales y
sociales.
sociales.

10. Módulos voluntarios ( 2º AÑO )
 Módulo de comunicación  incluye las materias
de Lengua Castellana y Literatura y Lengua
Extranjera
 Módulo social  incluye Ciencias Sociales,
Geografía e Historia, Educación para la ciudadanía.
 Módulo científico – tecnológico  incluye
Ciencias de la Naturaleza, Tecnología

11. ORGANIZACIÓN MODULAR DEL
ORGANIZACIÓN MODULAR DEL
CURRÍCULO (LOE, ART. 30.3)
CURRÍCULO (LOE, ART. 30.3)
M. OBLIGATORIOS
M. OBLIGATORIOS M. VOLUNTARIOS
M. VOLUNTARIOS
(A) M.ESPECIFICOS
(A) M.ESPECIFICOS (B) M.FORMATIVOS
(B) M.FORMATIVOS
(al menos 50%
(al menos 50% DE CARÁCTER
DE CARÁCTER
horario)
horario) GENERAL
GENERAL (C) Conducentes a la
(mín.1/3 yy máx.50%)
(mín.1/3 máx.50%) (C) Conducentes a la
obtención del título
obtención del título
de GESO. Ámbitos:
de GESO. Ámbitos:
•Comunicación
•Comunicación
Amplían las
Amplían las •Social
•Social
Desarrollan las
Desarrollan las competencias
competencias •Científico-Tecnológico
•Científico-Tecnológico
cualificaciones
cualificaciones básicas,
básicas,
profesionales
profesionales favorecen la (Se cursan
(Se cursan
de las Unidades favorecen la
de las Unidades transición desde posteriormente aalos
posteriormente los
de Competencia transición desde
de Competencia el s. educativo al obligatorios)
obligatorios)
el s. educativo al
laboral, y
laboral, y (No son voluntarios
(No son voluntarios
permiten seguir
permiten seguir para los alumnos de 15
para los alumnos de 15
F.C.T.
F.C.T. la formación.
la formación. años)
años)
(150 hrs.)
(150 hrs.)
Aprobando módulos
Aprobando módulos
Obligatorios.
Obligatorios.

12. Certificados
 El alumno/a que supere los módulos
obligatorios obtendrá certificado
académico acreditando sus competencias
profesionales adquiridas.
 El alumno/a que haya cursado los
módulos voluntarios del programa recibirá
certificado académico de los módulos
superados, dando derecho al Graduado
en Educación Secundaria Obligatoria si
han superado los módulos obligatorios.

13. ACREDITACIÓN
ACREDITACIÓN
Los programas de cualificación profesional conducen a un
Los programas de cualificación profesional conducen a un
Certificado Académico cuando se aprueban los módulos
Certificado Académico cuando se aprueban los módulos
obligatorios.
obligatorios.
VALIDEZ
VALIDEZ
1. La certificación académica de haber superado el programa,
1. La certificación académica de haber superado el programa,
tendrá efectos de acreditación de las competencias
tendrá efectos de acreditación de las competencias
profesionales adquiridas en relación con el Sistema Nacional
profesionales adquiridas en relación con el Sistema Nacional
de Cualificaciones (LOE, Art. 30.4)
de Cualificaciones (LOE, Art. 30.4) C. Profesionalidad
C. Profesionalidad
2. Permite acceder a Cursos de preparación de Prueba de
2. Permite acceder a Cursos de preparación de Prueba de
Acceso a CFGM (específicos para este alumnado). Las
Acceso a CFGM (específicos para este alumnado). Las
calificaciones obtenidas en estos cursos serán tenidas en
calificaciones obtenidas en estos cursos serán tenidas en
cuenta en la nota final de la prueba de acceso (LOE, Art 41.5)
cuenta en la nota final de la prueba de acceso (LOE, Art 41.5)

14. Doble certificación
 Certificado de Cualificación Profesional
Inicial,
 Certificado de Profesionalidad (Nivel 1)
otorgado por el MTAASS al convalidar los
Módulos de Competencias Específicas de
cada PCPI. Imprescindible para el empleo.

15. Prueba acceso C.F. Grado Medio
REQUISITOS
REQUISITOS
Se requerirá tener como mínimo 17 años cumplidos
en 201.
ESTRUCTURA
ESTRUCTURA
La prueba constará de dos partes:
La prueba constará de dos partes:
•• Prueba general (Mate + Lengua).
Prueba general (Mate + Lengua).
•• Prueba científico- técnica.
Prueba científico- técnica.
Quedarán exentos de la parte científico técnica quienes acrediten la
Quedarán exentos de la parte científico técnica quienes acrediten la
superación de los módulos obligatorios del primer nivel de PCPI.
superación de los módulos obligatorios del primer nivel de PCPI.
Cuenta nota de PCPI
Cuenta nota de PCPI
Convocadas: Junio y Septiembre.
Convocadas: Junio y Septiembre.

16. Ejemplos: Parte general
Lengua

18. Ejemplo: parte general
Matemáticas.

20. Ejemplo: parte científico
técnica.

22. Opciones al finalizar los estudios de
formación profesional
Al finalizar un ciclo formativo de grado
medio, puedes:
Incorporarte al mundo laboral
Continuar estudios de Bachillerato
Realizar una prueba de acceso a ciclos
de grado superior
Al finalizar un ciclo formativo de grado
superior, puedes:
Incorporarte al mundo laboral
Acceder a estudios universitarios. Se
podrá acceder sin necesidad de prueba.
Cualquier título de Técnico Superior tiene
acceso a cualquier titulación universitaria.
El RD 1892/2008 regula las condiciones de
acceso.

23. Cualquier duda nos tenéis en el Departamento
de Orientación
Muchas gracias por
vuestra atención