SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 60
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Primera Actividad Interactiva ,[object Object]
Aspectos personales que necesitas saber antes de elegir qué estudiar: ,[object Object]
DEFINICIONES DE: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Se aprenden por las experiencias de la vida. Se pueden modificar positiva o negativamente. Aptitudes: Es la disposición innata para adquirir ciertas formas o técnicas de conocimiento. Habilidades de ejercer una ocupación u oficio (verbales, numéricas, ejecutivas, científicas y otros.
[object Object],[object Object],COMPONENTES DE LAS ACTITUDES
[object Object],[object Object]
ACTITUD ,[object Object],[object Object]
Existen situaciones entre la actitud de una persona en relación con  el objeto de estudio y su comportamiento. La actitud esta relacionada con la armonía de nuestras cogniciones. Puede haber antagonismo en el proceso de la enseñanza y aprendizaje: Consonancia cognoscitiva  – hay armonía entre  mi actitud y aprendizaje- (solución, bienestar psicológico). Disonancia cognoscitiva  – no hay armonía entre mi actitud  y el aprendizaje- (me incomoda)
EL APRENDIZAJE ES  UN PROCESO ACTIVO ,[object Object],[object Object]
Tipos de Aprendizaje ,[object Object],[object Object]
EL APRENDIZAJE ES  UN PROCESO ACTIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
Propósitos didácticos del aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LAS  ACTIVIDADES
TODO  APRENDIZAJE  DEJA HUELLA ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
LEER  CON  RAPIDEZ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NIVELES DE LA LECTURA COMPRENSIVA ,[object Object],[object Object],[object Object]
LA LECTURA COMPRENSIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ELEMENTOS DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO
DISCURSO ARGUMENTATIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PREMISAS ANTECEDEN A LAS CONCLUSIONES (Consecutivas) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],CONCLUSIONES ANTECEDEN A LAS PREMISAS (Causal).
Segunda Actividad Interactiva ,[object Object]
TIPOS DE LECTURA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PROPÓSITOS DE LA LECTURA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA VELOCIDAD DE LA LECTURA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TÉCNICAS PARA LEER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MOTIVACIÓN ,[object Object],Dirección Esfuerzo Perseverancia Interés Sicosociales Concentración Atención Biológico
ATENCIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object]
ATENCIÓN   Como mantener la atención en el estudio . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONCENTRACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORÍAS CIENTÍFICAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LA FORMACIÓN RETICULAR ,[object Object],[object Object]
ESTADO DE VIGILIA ,[object Object],[object Object]
PROCESO MENTAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MOTIVACIÓN, ATENCIÓN, INTERÉS Y CONCENTRACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
APUNTES DE CLASE ,[object Object],[object Object],[object Object]
Tercera Actividad Interactiva ,[object Object]
APUNTES DE CLASE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EL ESTUDIANTE DE LA UNED  DEBE TOMAR EN CUENTA LO SIGUIENTE EN UNA TUTORÍA
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
REGISTRO ORAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
REGISTRO ESCRITO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿CÓMO ESTUDIAR PARA RETENER Y RECUPERAR LO APRENDIDO? ,[object Object],[object Object],[object Object]
CULTIVAR LA MEMORIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FASES DE LA MEMORIA ,[object Object],[object Object],[object Object],LA MEMORIA POSEE LA CUALIDAD DE NO GASTARSE CON EL USO. NO SE DEBILITA NI SUFRE DAÑOS Y  NECESITA DE LA PRÁCTICA CONTINUA Y PERMANENTE PARA SU FORTALECIMIENTO.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿CÓMO   DESARROLLAR RECURSOS MNEMOTÉCNICOS?
¿CÓMO PODEMOS IMPEDIR  EL OLVIDO? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EL  OLVIDO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Retroactiva ,[object Object],[object Object]
Proactiva ,[object Object]
INTERVALO DE RETENCIÓN ,[object Object]
CURVA DEL OLVIDO Según Manuel Antequera   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entonces:  ¿QUÉ ES EL ESTUDIO? ,[object Object],El estudio es un esfuerzo que pone el  entendimiento aplicándose para aprender.
Para tener éxito en el estudio hay que alcanzar  objetivos y proyectos. Es una actividad personal, mediante esfuerzo y  técnicas apropiadas. El estudio no consiste solo en aumentar los conocimientos, sino en mejorar el aprendizaje desarrollar técnicas de estudio y trabajo intelectual.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estilos de aprendizaje
Estilos de  aprendizajeEstilos de  aprendizaje
Estilos de aprendizaje
Patmiguel
 
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizajeVariables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
kiarahanelis
 
Factores cognitivos atención
Factores cognitivos atenciónFactores cognitivos atención
Factores cognitivos atención
Inclusivaacatlan
 
Teoria y fundamentos de los trastornos del aprendizaje
Teoria y fundamentos de los trastornos del aprendizajeTeoria y fundamentos de los trastornos del aprendizaje
Teoria y fundamentos de los trastornos del aprendizaje
María Jiménez
 

La actualidad más candente (18)

grupo 1
grupo 1grupo 1
grupo 1
 
Piaget
PiagetPiaget
Piaget
 
Ppt estilos de aprendizajes
Ppt estilos de aprendizajesPpt estilos de aprendizajes
Ppt estilos de aprendizajes
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de  aprendizajeEstilos de  aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Tarea 7 de psicologia educativa
Tarea 7 de psicologia educativaTarea 7 de psicologia educativa
Tarea 7 de psicologia educativa
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Formas de aprendizaje
Formas de aprendizajeFormas de aprendizaje
Formas de aprendizaje
 
¿Como aprendemos los seres humanos?
¿Como aprendemos los seres humanos?¿Como aprendemos los seres humanos?
¿Como aprendemos los seres humanos?
 
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizajeVariables cognitivas en el proceso de aprendizaje
Variables cognitivas en el proceso de aprendizaje
 
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard GardnerTeoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner
Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner
 
Uaslp fc-pea-cómo aprendemos (presentación v2)
Uaslp fc-pea-cómo aprendemos (presentación v2)Uaslp fc-pea-cómo aprendemos (presentación v2)
Uaslp fc-pea-cómo aprendemos (presentación v2)
 
Estilos de Aprendizaje e Inteligencias Múltiples. Presentación diseñada por ...
Estilos de Aprendizaje  e Inteligencias Múltiples. Presentación diseñada por ...Estilos de Aprendizaje  e Inteligencias Múltiples. Presentación diseñada por ...
Estilos de Aprendizaje e Inteligencias Múltiples. Presentación diseñada por ...
 
Factores cognitivos atención
Factores cognitivos atenciónFactores cognitivos atención
Factores cognitivos atención
 
Herramientas para la autorregulación del aprendizaje
Herramientas para la autorregulación del aprendizajeHerramientas para la autorregulación del aprendizaje
Herramientas para la autorregulación del aprendizaje
 
Teoria cognitiva
Teoria cognitivaTeoria cognitiva
Teoria cognitiva
 
Equipo3 grupo31 tabla
Equipo3 grupo31 tablaEquipo3 grupo31 tabla
Equipo3 grupo31 tabla
 
Descripcion De Los Estilos De Aprender
Descripcion De Los Estilos De AprenderDescripcion De Los Estilos De Aprender
Descripcion De Los Estilos De Aprender
 
Teoria y fundamentos de los trastornos del aprendizaje
Teoria y fundamentos de los trastornos del aprendizajeTeoria y fundamentos de los trastornos del aprendizaje
Teoria y fundamentos de los trastornos del aprendizaje
 

Destacado

Lectura literal 2 s 2014
Lectura literal 2 s  2014Lectura literal 2 s  2014
Lectura literal 2 s 2014
Sandra Casierra
 
Nivel de lectura literal (zully)
Nivel de lectura literal (zully)Nivel de lectura literal (zully)
Nivel de lectura literal (zully)
Hector Segura
 
Tipologías sobre los personajes
Tipologías sobre los personajesTipologías sobre los personajes
Tipologías sobre los personajes
cordovaalfred
 
Tipologías sobre los personajes
Tipologías sobre los personajesTipologías sobre los personajes
Tipologías sobre los personajes
telefonodeoficina
 

Destacado (13)

Taller técnicas de estudio
Taller técnicas de estudioTaller técnicas de estudio
Taller técnicas de estudio
 
Lectura y clases de lecturas
Lectura y clases de lecturasLectura y clases de lecturas
Lectura y clases de lecturas
 
La lectura literaria en el contexto escolar-Felipe Zayas
La lectura literaria en el contexto escolar-Felipe ZayasLa lectura literaria en el contexto escolar-Felipe Zayas
La lectura literaria en el contexto escolar-Felipe Zayas
 
Lectura literal 2 s 2014
Lectura literal 2 s  2014Lectura literal 2 s  2014
Lectura literal 2 s 2014
 
Tecnicas estudio-resumen
Tecnicas estudio-resumenTecnicas estudio-resumen
Tecnicas estudio-resumen
 
Lectura literal
Lectura literalLectura literal
Lectura literal
 
Lectura literal 2
Lectura literal 2Lectura literal 2
Lectura literal 2
 
Nivel de lectura literal (zully)
Nivel de lectura literal (zully)Nivel de lectura literal (zully)
Nivel de lectura literal (zully)
 
Literatura:tipos de personajes.
Literatura:tipos de personajes. Literatura:tipos de personajes.
Literatura:tipos de personajes.
 
Texto definición, caracter. tipología
Texto definición, caracter. tipologíaTexto definición, caracter. tipología
Texto definición, caracter. tipología
 
Nivel de lectura literal
Nivel de lectura literalNivel de lectura literal
Nivel de lectura literal
 
Tipologías sobre los personajes
Tipologías sobre los personajesTipologías sobre los personajes
Tipologías sobre los personajes
 
Tipologías sobre los personajes
Tipologías sobre los personajesTipologías sobre los personajes
Tipologías sobre los personajes
 

Similar a Tecnicas De Estudios Universitarios A Distancia

Tecnicas De Estudio Adistancia 2
Tecnicas De Estudio Adistancia 2Tecnicas De Estudio Adistancia 2
Tecnicas De Estudio Adistancia 2
guest29c167
 
Glosario
GlosarioGlosario
Glosario
judast
 
Estilos de aprendizaje Resumen General
Estilos de aprendizaje Resumen GeneralEstilos de aprendizaje Resumen General
Estilos de aprendizaje Resumen General
ProyectoPipe
 
Diccinario claudia fuentes
Diccinario claudia fuentesDiccinario claudia fuentes
Diccinario claudia fuentes
claufuentes
 
Anahi rios salas
Anahi rios salasAnahi rios salas
Anahi rios salas
camiiliita
 
Aprender
AprenderAprender
Aprender
bpcanel
 
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje SignificativoAprendizaje Significativo
Aprendizaje Significativo
njckelinelb
 
Exposició..
Exposició..Exposició..
Exposició..
Ddayna
 

Similar a Tecnicas De Estudios Universitarios A Distancia (20)

Tecnicas De Estudio Adistancia 2
Tecnicas De Estudio Adistancia 2Tecnicas De Estudio Adistancia 2
Tecnicas De Estudio Adistancia 2
 
Formacion formadores/as
Formacion formadores/asFormacion formadores/as
Formacion formadores/as
 
Estilos y ritmos de ap.
Estilos y ritmos de ap.Estilos y ritmos de ap.
Estilos y ritmos de ap.
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Glosario
GlosarioGlosario
Glosario
 
Estilos de aprendizaje y el ABP
Estilos de aprendizaje y el ABPEstilos de aprendizaje y el ABP
Estilos de aprendizaje y el ABP
 
Técnicas de apoyo al estudio
Técnicas de apoyo al estudioTécnicas de apoyo al estudio
Técnicas de apoyo al estudio
 
Teorias Del Desarrollo Cognitivo
Teorias Del Desarrollo CognitivoTeorias Del Desarrollo Cognitivo
Teorias Del Desarrollo Cognitivo
 
Estilos de aprendizaje Resumen General
Estilos de aprendizaje Resumen GeneralEstilos de aprendizaje Resumen General
Estilos de aprendizaje Resumen General
 
Durbis los procesos mentales slideshare
Durbis los procesos mentales slideshareDurbis los procesos mentales slideshare
Durbis los procesos mentales slideshare
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Diccinario claudia fuentes
Diccinario claudia fuentesDiccinario claudia fuentes
Diccinario claudia fuentes
 
aprendizaje
aprendizajeaprendizaje
aprendizaje
 
Procesos mentales
Procesos mentalesProcesos mentales
Procesos mentales
 
Anahi rios salas
Anahi rios salasAnahi rios salas
Anahi rios salas
 
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE grupo 1.pptx
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE grupo 1.pptxPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE grupo 1.pptx
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE grupo 1.pptx
 
Aprender
AprenderAprender
Aprender
 
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje SignificativoAprendizaje Significativo
Aprendizaje Significativo
 
Qué+es+en..
Qué+es+en..Qué+es+en..
Qué+es+en..
 
Exposició..
Exposició..Exposició..
Exposició..
 

Más de guest29c167

Tecnicas De Estudios Universitarios A Distancia
Tecnicas De Estudios Universitarios A DistanciaTecnicas De Estudios Universitarios A Distancia
Tecnicas De Estudios Universitarios A Distancia
guest29c167
 
Tecnicas De Aprendizaje
Tecnicas De AprendizajeTecnicas De Aprendizaje
Tecnicas De Aprendizaje
guest29c167
 
Actitudes De Aprendizaje En Los Universitarios
Actitudes De Aprendizaje En Los UniversitariosActitudes De Aprendizaje En Los Universitarios
Actitudes De Aprendizaje En Los Universitarios
guest29c167
 
CóMo Estudiar, Guia De Aprendizaje
CóMo Estudiar, Guia De AprendizajeCóMo Estudiar, Guia De Aprendizaje
CóMo Estudiar, Guia De Aprendizaje
guest29c167
 
Tecnicas De Aprendizaje
Tecnicas De AprendizajeTecnicas De Aprendizaje
Tecnicas De Aprendizaje
guest29c167
 
Tecnicas De Aprendizaje
Tecnicas De AprendizajeTecnicas De Aprendizaje
Tecnicas De Aprendizaje
guest29c167
 
Tcnicas De Estudio . Nemotecnia
Tcnicas De Estudio . NemotecniaTcnicas De Estudio . Nemotecnia
Tcnicas De Estudio . Nemotecnia
guest29c167
 
CóMo Estudiar, Guia De Aprendizaje
CóMo Estudiar, Guia De AprendizajeCóMo Estudiar, Guia De Aprendizaje
CóMo Estudiar, Guia De Aprendizaje
guest29c167
 
Tcnicas De Estudio
Tcnicas De EstudioTcnicas De Estudio
Tcnicas De Estudio
guest29c167
 
Planificacion Curricular
Planificacion CurricularPlanificacion Curricular
Planificacion Curricular
guest29c167
 
Planificacion Curricular
Planificacion CurricularPlanificacion Curricular
Planificacion Curricular
guest29c167
 
Proyectoeducativo
ProyectoeducativoProyectoeducativo
Proyectoeducativo
guest29c167
 
Proyecto Educativo
Proyecto EducativoProyecto Educativo
Proyecto Educativo
guest29c167
 
Planificacion Didactica
Planificacion DidacticaPlanificacion Didactica
Planificacion Didactica
guest29c167
 
Modelos Pedagogicos U Valle
Modelos Pedagogicos U ValleModelos Pedagogicos U Valle
Modelos Pedagogicos U Valle
guest29c167
 
1. Programacion Introduccion A La Pedagogia 2 Sem 2008 Pdf
1. Programacion Introduccion A La Pedagogia  2 Sem 2008 Pdf1. Programacion Introduccion A La Pedagogia  2 Sem 2008 Pdf
1. Programacion Introduccion A La Pedagogia 2 Sem 2008 Pdf
guest29c167
 
Tecnicas Y Estrategias Didacticas
Tecnicas Y Estrategias DidacticasTecnicas Y Estrategias Didacticas
Tecnicas Y Estrategias Didacticas
guest29c167
 
Educacion Romana
Educacion RomanaEducacion Romana
Educacion Romana
guest29c167
 
Introd Pedag. Bases Conceptuales
Introd Pedag. Bases ConceptualesIntrod Pedag. Bases Conceptuales
Introd Pedag. Bases Conceptuales
guest29c167
 

Más de guest29c167 (20)

Tecnicas De Estudios Universitarios A Distancia
Tecnicas De Estudios Universitarios A DistanciaTecnicas De Estudios Universitarios A Distancia
Tecnicas De Estudios Universitarios A Distancia
 
Tecnicas De Aprendizaje
Tecnicas De AprendizajeTecnicas De Aprendizaje
Tecnicas De Aprendizaje
 
Actitudes De Aprendizaje En Los Universitarios
Actitudes De Aprendizaje En Los UniversitariosActitudes De Aprendizaje En Los Universitarios
Actitudes De Aprendizaje En Los Universitarios
 
CóMo Estudiar, Guia De Aprendizaje
CóMo Estudiar, Guia De AprendizajeCóMo Estudiar, Guia De Aprendizaje
CóMo Estudiar, Guia De Aprendizaje
 
Tecnicas De Aprendizaje
Tecnicas De AprendizajeTecnicas De Aprendizaje
Tecnicas De Aprendizaje
 
Tecnicas De Aprendizaje
Tecnicas De AprendizajeTecnicas De Aprendizaje
Tecnicas De Aprendizaje
 
Tcnicas De Estudio . Nemotecnia
Tcnicas De Estudio . NemotecniaTcnicas De Estudio . Nemotecnia
Tcnicas De Estudio . Nemotecnia
 
CóMo Estudiar, Guia De Aprendizaje
CóMo Estudiar, Guia De AprendizajeCóMo Estudiar, Guia De Aprendizaje
CóMo Estudiar, Guia De Aprendizaje
 
Tcnicas De Estudio
Tcnicas De EstudioTcnicas De Estudio
Tcnicas De Estudio
 
Planificacion Curricular
Planificacion CurricularPlanificacion Curricular
Planificacion Curricular
 
Planificacion Curricular
Planificacion CurricularPlanificacion Curricular
Planificacion Curricular
 
3
33
3
 
Proyectoeducativo
ProyectoeducativoProyectoeducativo
Proyectoeducativo
 
Proyecto Educativo
Proyecto EducativoProyecto Educativo
Proyecto Educativo
 
Planificacion Didactica
Planificacion DidacticaPlanificacion Didactica
Planificacion Didactica
 
Modelos Pedagogicos U Valle
Modelos Pedagogicos U ValleModelos Pedagogicos U Valle
Modelos Pedagogicos U Valle
 
1. Programacion Introduccion A La Pedagogia 2 Sem 2008 Pdf
1. Programacion Introduccion A La Pedagogia  2 Sem 2008 Pdf1. Programacion Introduccion A La Pedagogia  2 Sem 2008 Pdf
1. Programacion Introduccion A La Pedagogia 2 Sem 2008 Pdf
 
Tecnicas Y Estrategias Didacticas
Tecnicas Y Estrategias DidacticasTecnicas Y Estrategias Didacticas
Tecnicas Y Estrategias Didacticas
 
Educacion Romana
Educacion RomanaEducacion Romana
Educacion Romana
 
Introd Pedag. Bases Conceptuales
Introd Pedag. Bases ConceptualesIntrod Pedag. Bases Conceptuales
Introd Pedag. Bases Conceptuales
 

Tecnicas De Estudios Universitarios A Distancia

  • 1.
  • 2.  
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Se aprenden por las experiencias de la vida. Se pueden modificar positiva o negativamente. Aptitudes: Es la disposición innata para adquirir ciertas formas o técnicas de conocimiento. Habilidades de ejercer una ocupación u oficio (verbales, numéricas, ejecutivas, científicas y otros.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Existen situaciones entre la actitud de una persona en relación con el objeto de estudio y su comportamiento. La actitud esta relacionada con la armonía de nuestras cogniciones. Puede haber antagonismo en el proceso de la enseñanza y aprendizaje: Consonancia cognoscitiva – hay armonía entre mi actitud y aprendizaje- (solución, bienestar psicológico). Disonancia cognoscitiva – no hay armonía entre mi actitud y el aprendizaje- (me incomoda)
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60. Para tener éxito en el estudio hay que alcanzar objetivos y proyectos. Es una actividad personal, mediante esfuerzo y técnicas apropiadas. El estudio no consiste solo en aumentar los conocimientos, sino en mejorar el aprendizaje desarrollar técnicas de estudio y trabajo intelectual.