Trabajo de Comunicación y Participación Ciudadana en la Red. Universidad Carlos III de Madrid. Miguel Veríssimo de Mira Soto Periodismo y Comunicación Audiovisual Grupo 53

1. COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN
CIUDADANA EN LA RED
MIGUEL VERÍSSIMO DE MIRA SOTO
PERIODISMO Y COM. AUDIOVISUAL GRUPO 53

2. 1. Introducción
En el momento en el que la idea de una red global forjada por Tim Berners-Lee se
hizo realidad, el mundo acababa de dar un giro drástico, comparable al invento del
televisor o al surgimiento de la prensa. Internet era el medio que provocaría el paso a
una nueva era, tanto social como, por supuesto, informacional. La posibilidad de que
miles de personas estuvieran interconectadas en un lugar virtual al mismo tiempo, la
combinación de texto, audio e imagen en un mismo medio, o la capacidad de
retroalimentación entre el autor y el lector a través del archiconocido feedback, son sólo
algunas de las herramientas que la red nos ofrece, y que forman una maniobra de
progreso con respecto a los medios predecesores.
La red está propiciando una evolución de tal magnitud a todos los niveles de la
sociedad que nos es complicado darnos cuenta de que ésta, a su vez, también sufre
permutaciones. El concepto de una web fría y plana en la que el contenido es fijo e
inamovible ha pasado a mejor vida para ser sustituido por la web 2.0, en la que el
internauta tiene multitud de posibilidades para interactuar y trasladar los distintos
archivos a su antojo. El clásico sistema de construcción de webs HTML ha sido
desplazado paulatinamente por el sistema XML. Las ventajas de este nuevo sistema de
creación de páginas radican en su portabilidad, es decir, la posibilidad de trasladar
contenidos por toda la red. Las redes sociales como Tuenti o Facebook, marcadores
sociales como del.icio.us o la tecnología RSS, que permite enviar las actualizaciones de
las páginas webs a aquellos que se hayan suscrito previamente, son algunas de las
posibilidades de interacción que permite la tecnología 2.0.
El sistema 2.0 se nutre principalmente de la inteligencia colectiva, es decir,
aprovecha la participación de todos los usuarios para clasificar los contenidos. El punto
de mayor importancia al respecto lo forman las herramientas que permiten a los
usuarios de la red valorar los contenidos. Los votos que otorguen los internautas o el
número de visitas serán los medios que utilicen los buscadores para clasificar su
información en función de su calidad y relevancia para la opinión pública. Los usuarios,
aunque a veces no somos del todo conscientes de nuestros actos, estamos llevando a
cabo una clasificación de los contenidos de la red con nuestras visitas a las diferentes
páginas, actuando así como filtro o relé mediático, es decir, dejando pasar aquella
información más relevante o interesante y obviando la de una menor importancia, que
no quiere decir que sea de una menor calidad.
En toda la amalgama de contenidos que nos ofrece la red, podemos encontrar
diversos contenidos sobre la tecnología 2.0. La heterogeneidad de formatos constituye
una característica que ha de tenerse en cuenta, ya que la red, a través del propio sistema
2.0, nos permite que vídeos, audio (podcast), textos o incluso presentaciones en
PowerPoint compongan medios sencillos y ágiles para buscar y compartir información.

3. A continuación se expondrán distintos documentos utilizados para obtener información
acerca de la tecnología objeto de estudio. Dichos materiales conciernen desde vídeos de
la plataforma Youtube, hasta fotografías extraídas de flickr.
2. Vídeos
A través de Youtube, la página por excelencia que permite compartir vídeos en la
red, podemos encontrar diversos documentos que permiten informarnos acerca de esta
nueva tecnología. Los archivos fueron encontrados gracias al buscador de la propia
página al introducir como término de búsqueda “web 2.0”. Finalmente, se ha decidido
escoger dos de los vídeos, los cuales comenzarán a analizarse a continuación.
2.2.“The machine is us” URL: http://www.youtube.com/watch?v=bBj7TqM5rIE
El vídeo, elaborado por Michael Wesch, profesor de antropología cultural de la
Universidad de Kansas, toca aspectos muy relevantes en lo respectivo a la creación de la
web 2.0. Para hacer más detallado y didáctico su análisis, dividiremos el contenido en
tres partes:
La primera parte del documento alberga una sencilla y rápida descripción de la
tecnología 2.0 a través de una comparación con su predecesor, el sistema HTML.
Inicialmente, se realiza una concisa descripción acerca del funcionamiento de la
tecnología predecesora al XML. El vídeo nos explica que simplemente mediante la
escritura de <p> podíamos formar un párrafo, o que gracias al elemento estructural
<LI> podíamos referirnos a un producto de una lista.
La capcidad de trasladar el texto y los documentos prácticamente a nuestro antojo,
forman la idea principal de esta parte. La posibilidad de separar forma y contenido en el
sistema XML era algo impensable para la tecnología antigua. Es ése el verdadero
avance de la red. Es ése el cambio que permite la portabilidad del texto y el surgimiento
de un sinfín de posibilidades cibernéticas.
La segunda parte en la que se estructura el documento está formada por una reflexión
acerca de los avances que ha posibilitado esta nueva tecnología. Aparecen desde los
blogs (medios de libre expresión para los ciudadanos), hasta las redes sociales, en las
que se nos ofrece la posibilidad de compartir desde nuestras fotos hasta nuestra
privacidad, pasando por los marcadores como del.icio.us. Los usuarios pueden mover
los contenidos de la red sin la necesidad de tener unos conocimientos informáticos
sobresalientes.
Finalmente, la tercera y última parte actúa como conclusión y responde a la pregunta
más importante que suscita el vídeo: ¿quién organiza la información en la red? La
respuesta apunta hacia nosotros mismos. Somos los propios usuarios quienes a través de
nuestras visitas a las distintas webs clasificamos la información. Por ello, el documento

4. concluye con una reflexión que nos debe conducir hacia el replanteamiento de aspectos
tales como los derechos de autor, la ética o la privacidad.
2.3. “La web 2.0: la revolución social de Internet”
URL: http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE&hl=es
El vídeo objeto de estudio es una respuesta al documento analizado anteriormente.
Aunque el proyecto está llevado a cabo a través de métodos muy rústicos, el vídeo ha
sido escogido por tener una exposición muy sencilla y por utilizar un lenguaje en el que
no abundan tecnicismos de difícil comprensión.
Este mini-documental recoge los aspectos básicos de la web 2.0 que han sido
expuestos a lo largo de todo el texto. Al igual que el documento anterior, en su primera
parte realiza una comparativa con la web 1.0. Además menciona al sistema de
clasificación de datos a través de los usuarios, aunque éste cortometraje se detiene en la
posibilidad de asignar tags o etiquetas a los contenidos para facilitar la búsqueda al resto
de internautas. La desemejanza más reseñable entre ambos radica en que el segundo
aborda los distintos tipos de herramientas que han surgido gracias a la tecnología 2.0, es
decir, lo que éste documental llama “micromedios”. A su vez, éstos se dividen en
subtipos, y su clasificación en blogs, podcast, videocast o wiki, es una de las partes más
características del vídeo.
Por otra parte, el otro punto en el que reside su importancia es la clasificación de las
distintas tecnologías que hacen posible la web 2.0. Desde la tecnología RSS (véase la
introducción), que nos permite recibir las actualizaciones de una web sin la necesidad de
retornar constantemente a ésta, hasta la tecnología AJAX, que posibilita una mayor
agilidad a las webs, pasando por los servicios web.
La parte final del documental es, quizá la menos elaborada, pues se centra en realizar
apocalípticas predicciones acerca del futuro de los medios tradicionales. La consabida
fragmentación del público que provoca la red es otro de los temas tratados, sin embargo,
este análisis se lleva a cabo a través de una perspectiva afín al marketing.
3. PowerPoint
“Defending Web 2.0 From Virtual Blight Presentation”
URL:http://www.slideserve.com/presentation/656/Defending-Web-20-From-Virtual-
Blight-Presentation
En la página de SlideServe podemos encontrar multitud de presentaciones por
diapositivas sobre el tema que queramos. Introduciendo en su motor de búsqueda el
término “web 2.0” obtenemos un conjunto de presentaciones en línea que resultan muy
ilustrativas para comprender el concepto. Sin embargo, la que finalmente ha sido
escogida como documentación para trabajo versa sobre la defensa de los sitios wiki,

5. especialmente wikipedia.org. Por tanto, cabe reseñar que el documento no ha sido
escogido por ser el que ha conseguido un mayor número de votos o de visitas por parte
de los usuarios, sino por abordar un tema periférico al de la tecnología 2.0.
La página de la enciclopedia ciudadana Wikipedia es una de las más visitadas en
todo el mundo para la búsqueda de todo tipo de información. No obstante, al ser un
sistema en el que todos los usuarios de la red pueden proporcionar sus propios
conocimientos sobre un determinado tema de una manera sencilla, las probabilidades de
que aparezcan contenidos de una calidad ínfima o, simplemente, denigratorios, es un
argumento que blanden con ferocidad sus detractores. Para solucionar este problema,
wikipedia tiene patrols (patrullas) para evitar información malintencionada y para filtrar
los contenidos que aparecen en la web.
Finalmente, la presentación por diapositivas concluye con una especie de “Diez
mandamientos” acerca de las webs 2.0. La idea fundamental del documento reside en la
autorregulación, la cual se torna capital a la hora de expresarse en la red a causa del
escaso control sobre los contenidos de Internet.
4. Fotografías
Para encontrar documentación fotográfica sobre la tecnología 2.0 hemos acudido a
flickr, una web que adopta dicha tecnología con el fin de que usuarios de todo el mundo
puedan compartir sus fotografías mediante un sencillo sistema de etiquetas.
4.1 “Web 2.0 Collage Logos”
URL: http://www.flickr.com/photos/9119028@N05/591163479/
Al introducir en el buscador de flick el término de búsqueda “web 2.0” los resultados
de la búsqueda son inmensos, por ello, decidimos centrar nuestro estudio únicamente
en la primera página de resultados. De toda la página, finalmente escogimos como
ilustrativa para la investigación aquella fotografía
que tuviese un mayor número de etiquetas favoritas
(40 en este caso).
La fotografía es una simple recopilación de los
logotipos de muchas de las webs que utilizan la
tecnología 2.0. Es significativa la posibilidad de
reconocer con un simple vistazo varias marcas con
una presencia más que notable en la red, como es el
caso de skype, blogger o wikipedia. Asimismo,
gracias a esta compilación podemos encontrar
multitud de sitios webs que no conocíamos como
puede ser el caso de blogbeat o ScoopGo!

6. 4.2. “Web 2.0 map: Europe”
URL: http://www.flickr.com/photos/paulwatson/212445970/
La fotografía que será analizada a continuación, fue seleccionada como objeto de
estudio por considerarse una de las más ilustrativas con respecto a la situación de las
distintas webs que utilizan tecnología 2.0. Por tanto, es preciso destacar, que la
fotografía no fue escogida por el número de votos o de comentarios recibidos, sino por
su originalidad.
Su peculiaridad radica en que sitúa
geográficamente a las principales
webs europeas que utilizan el sistema
objeto de estudio. Por lo tanto, con un
simple vistazo al mapa del viejo
continente podemos observar a que
país pertenecen las empresas
europeas más importantes en el
campo de Internet y, por ende, de la
tecnología 2.0.
5. Conclusión
Como se ha podido observar a lo
largo de toda la exposición, la
invención de la tecnología 2.0 y su
aplicación a las páginas webs ha
constituido un avance capital en el progreso continuo de Internet. La posibilidad de
trasladar contenidos de un lado a otro de la red sin la restricción de los distintos
formatos, ha posibilitado la creación de herramientas tales como el RSS, las cuales
proporcionan un sinfín de posibilidades a los usuarios, especialmente gracias a la mayor
movilidad de contenidos cibernéticos.
6. Bibliografía
- www.google.es Última visita: 19:24 24-2-2009
- www.wikipedia.org Última visita: 19:24 24-2-2009
- www.flickr.com Última visita: 19:24 24-2-2009
- www.youtube.com Última visita: 19:24 24-2-2009
- www.slideserve.com Última visita: 19:24 24-2-2009
- www.slideshare.com Última visita: 19:45 24-2-2009

7. 4.2. “Web 2.0 map: Europe”
URL: http://www.flickr.com/photos/paulwatson/212445970/
La fotografía que será analizada a continuación, fue seleccionada como objeto de
estudio por considerarse una de las más ilustrativas con respecto a la situación de las
distintas webs que utilizan tecnología 2.0. Por tanto, es preciso destacar, que la
fotografía no fue escogida por el número de votos o de comentarios recibidos, sino por
su originalidad.
Su peculiaridad radica en que sitúa
geográficamente a las principales
webs europeas que utilizan el sistema
objeto de estudio. Por lo tanto, con un
simple vistazo al mapa del viejo
continente podemos observar a que
país pertenecen las empresas
europeas más importantes en el
campo de Internet y, por ende, de la
tecnología 2.0.
5. Conclusión
Como se ha podido observar a lo
largo de toda la exposición, la
invención de la tecnología 2.0 y su
aplicación a las páginas webs ha
constituido un avance capital en el progreso continuo de Internet. La posibilidad de
trasladar contenidos de un lado a otro de la red sin la restricción de los distintos
formatos, ha posibilitado la creación de herramientas tales como el RSS, las cuales
proporcionan un sinfín de posibilidades a los usuarios, especialmente gracias a la mayor
movilidad de contenidos cibernéticos.
6. Bibliografía
- www.google.es Última visita: 19:24 24-2-2009
- www.wikipedia.org Última visita: 19:24 24-2-2009
- www.flickr.com Última visita: 19:24 24-2-2009
- www.youtube.com Última visita: 19:24 24-2-2009
- www.slideserve.com Última visita: 19:24 24-2-2009
- www.slideshare.com Última visita: 19:45 24-2-2009