El autor resume los aprendizajes obtenidos en la escuela secundaria. Aprendió sobre las funciones de los actores educativos como directivos y docentes, así como la importancia de adquirir nuevos conocimientos científicos. También desarrolló habilidades como el dominio del lenguaje, la resolución de problemas y la capacidad de aplicar diferentes materias. De cara al futuro, buscará mejorar la formación docente mediante el desarrollo continuo del aprendizaje y el perfeccionamiento de habilidades.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA.
JESÚS DE LIMA VÁZQUEZ.
BLOQUE III
ACTIVIDAD V.
¿QUÉ APRENDÍ CON LAS ACTIVIDADES DEL CURSO?
OBSERVACIÓN DEL PROCESOS ESCOLAR.
MATEMÁTIC I
AS

2. ¿Qué aprendí con las actividades del curso?
Ma no m ta o s
ria a m ro . Té nic #4
c a
C ra te tic sd la
a c rís a e s
e c la vis d s
s ue s ita a . •Es ue urb nom d .
c la a e io •Es ue rura o urb no m rg d .
c la l a a ina o
•Tip d e c la Ge ra
o e s ue : ne l. •Tip d e c la Té nic .
o e s ue : c a
•Es a io eins la io sre uc a .
pc ta c ne d id s •Am lia ins la io s
p s ta c ne .
•P c p rtic a ió d las c d d
o a a ip c n e o ie a . •P c p rtic a ió d las c d d p r s r
o a a ip c n e o ie a o e
•P c e uip m nto
o o q a ie . inte d .
rna o
Func n d lo a to s •Dire tivo : tra a c n las c d d
ió e s c re c s b jo o o ie a . •Dire tivo : tra a c n las c d d
c s b jo o o ie a .
d lae c lay s
e s ue us •C o ina ió d a tivid d s
o rd c n e c a e. •C o ina ió d a tivid d s
o rd c n e c a e.
re c ne .
la io s •Reunio sc ntinua c n p fe o s
ne o s o ro s re . •Reunio sc ntinua c n p fe o s
ne o s o ro s re .
•C ntro g ne l d lae c la
o l e ra e s ue . •C ntro g ne l d lae c la
o l e ra e s ue .
•Re ió d e uip m ntoe c la
vis n e q a ie s o r. •Ap yo ad c nte .
o oe s
•Re ió d e uip m ntoe c la
vis n e q a ie s o r.
•C p ie d a tivid d s
um lim nto e c a e.
Inte s s a titud sy
re e , c e •Tra a r.
b ja •Se uir e tud nd .
g s ia o
e e ta sd lo
xp c tiva e s •Se uir e tud nd .
g s ia o •Ap yo e
o ntrec m a ra .
o p ñe s
a no .
lum s •De a nto y a a a uno a no .
s lie p tía lg s lum s •Sup ra ió .
e c n
•Em c n c n a una m te s
o ió o lg s a ria .
Ta a y ha ilid d s
re s b ae •Do inio d l g o
m e rup . •Do inio d l g o
m e rup .
d c nte d l p fe o
o e s e ro s r •Do inio d c nte o .
m e o nid s •Do inio d c nte o .
m e o nid s
d e uc c n
e d a ió •C p c a p rare o r p b m s
a a id d a s lve ro le a •Sa e d rs a lae e nza
b r ive ific r ns ña .
sc a .
e und ria im re to .
p vis s •Utiliza d re sm te le d á tic s
r ife nte a ria s id c o .
Fo a d tra a m s •Yoe lic y e sq a unte
rm s e b jo a xp o llo ue p . •Le e lic , s tie n d a q p g n.
s xp o i ne ud s ue re unte
fre ue se e a .
c nte n l ula •Exp o y d ja tra a sy q lo
lic e r b jo ue s •Le turad fra m nto d te sy q s
c e g e s e xto ue e
re ue n.
s lva c m re a
o p nd .

3. ¿Qué aprendí con las actividades del curso?
Nuevos conocimientos obtenidos de la escuela secundaria.
Func n d lo
ió e s Dire tivo : s tra a , no s lo s lim alao ina tie q e ta e c ns nte
c s u b jo o e ita fic , ne ue s r n o ta
a to sd lae c lay c m a ió c n lo a to sd lae c lay c n las c d d
c re e s ue o unic c n o s c re e s ue o o ie a .
s re c ne .
us la io s Do e s s tra a e m sq lae e nzad c no im nto c ntífic so d
c nte : u b jo s a ue ns ña e o c ie s ie o e
s m te s p d ins ira as a no , d s rro r la ha ilid d sd s
us a ria , ue e p r us lum s e a lla s b a e e us
a no , inc a va re y p p ra sp ralavid a ulta
lum s ulc r lo s re a rlo a a d .
P fe to e m sq a uie q veq s c p n la no a d lae c la e
re c : s a ue lg n ue ue e um la s rm s e s ue , s
un punto ,d a o p rad c nte y d c s
e p yo a o e s ire tivo .
Inte s sy
re e A lo a no le g taa re e p ro s d s o n c nd lo m e tro ha e
s lum s s us p nd r e e e m tiva ua o s a s cn
e e ta sd lo
xp c tiva e s te io ay a urrid lac s , le g taq lo c no im nto s a s nific tivo y
d s b a la e s us ue s o c ie s e n ig a s
a no .
lum s q lo p d n a lic r e s vid .
ue s ue a p a n u a
Ta a y ha ilid d s
re s b ae •Do inio d l g o
m e rup .
d c nte d l p fe o
o e s e ro s r •Do inio d c nte o .
m e o nid s
d e uc c n
e d a ió •Sa e d rs a lae e nza
b r ive ific r ns ña .
sc a .
e und ria •Utiliza d re sm te le d á tic s
r ife nte a ria s id c o .
•Sa e re o r p b m sim re to .
b r s lve ro le a p vis s
•C no e alo a to s d lae c lay s func ne .
o cr s c re e s ue us io s
Fo a d tra a
rm s e b jo La fo a d tra a va d a ue o c n e p fe o e c nte s c l, y lo
s rm s e b jo ria e c rd o l ro s r, l o xto o ia s
m sfre ue se e
a c nte n l a no , p ro la fo a d tra a m sfre ue ss n:
lum s e s rm s e b jo a c nte o
a .
ula •Dic r to alac s .
ta d la e
•Exp oy p ng e rc io .
lic o o je ic s
•Le e lic , s tie n d a q p g n.
s xp o i ne ud s ue re unte
•Le turad fra m nto d te sy q s c m re a
c e g e s e xto ue e o p nd .
•Tra a ab s d e m lo y e lic c ne .
b jo a e e je p s xp a io s

4. Desafíos para mi formación docente.
Func n d lo
ió e s •P d r d s rro r la re c ne ne e a sc n lo a to sd la
o e e a lla s la io s c s ria o s c re e
a to sd la
c re e s c a p rac m le e r y re c na lo c no im nto d la
e und ria a o p m nta la io r s o c ie e s
e c lay s
s ue us m te s
a ria .
re c ne .
la io s •Sa e c a un b n a b nted tra a .
b r re r ue m ie e b jo
•Sa e p rm q lo a no d s rro n s p p sha ilid d s
b r e itir ue s lum s e a lle us ro ia b a e .
Inte s s
re e •C no e m jo lo inte s y e e ta sd lo a no .
o c r e r s re e xp c tiva e s lum s
e e ta sd
xp c tiva e •Entra y c m re e s m o
r o p nd r u und .
lo a no .
s lum s •Sa e d ting c o lo a no ne e ita a ao una
b r is uir und s lum s c s n yud
e e nzae p c l.
ns ña s e ia
•Sa e inte re r la a titud s p g
br rp ta s c e , re untay c m nta sd lo
o e ro e s
a no p ram jo r lac s .
lum s a e ra la e
Ta a y
re s •Sa e m tiva y d s e r lac s a d lo a no p r la
b r o r e p rta urio id d e s lum s o s
ha ilid d s
b ae m te á a y m te sq p d lle a aim a
a m tic s a ria ue ue a g r p rtir.
d c nte d l
oe s e •Dive ific r lae e nzay fo a d utiliza lo e p c s
rs a ns ña rm s e r s s a io
p fe o d
ro s r e e c la s
s o re .
e uc c n
d a ió •De a lla s ha ilid d sd lo a no .
s rro r us b a e e s lum s
•Re c na lo c no im nto d s m te c n la d m sq s
la io r s o c ie s e u a ria o s e a ue e
sc a .
e und ria
lle n e e m m nive e e q s im a c s .
va n l is o l n l ue e p rte la e
rm s e b jo •Cre r m p p fo ad tra a .
Fo a d tra a a i ro ia rm e b jo
m sfre ue se •Utiliza m sq e lá iz , lib tay c lc d ra d rs a la
a c nte n r a ue l p re a ula o , ive ific r
ea .
l ula e e nzay m te le d á tic s
ns ña a ria s id c o .