1. C.C.E.E. EL BUEN PASTOR
Centro de Recursos

2. CREDITOS

5. El cerdito
pequeño que
era muy
juguetón se
hizo una casa
de paja para
terminar pronto
y poder ir a
jugar que era lo
que más le
gustaba.

6. De pronto, el
lobo
apareció y...¡
uufffff,
uufffffff!.. La
casa del
cerdito
pequeño ¡
plom! cayó
al suelo.

7. El cerdito
mediano, que
era muy dormilón
se construyó una
casa de ramas,
para terminar
pronto y poder
echarse a dormir.

8. El lobo
sopló y
sopló y esta
casa
también la
rompió

9. Por suerte, el
cerdito grande
era muy
trabajador, así
que se
construyó una
casa de
ladrillos y
cemento.

10. El lobo sopló y
sopló pero la
casa no se
cayó....

11. El lobo muy
enfadado, se
subió al
tejado y por
el hueco de
la chimenea
en la casa
entró.

12. Con tan mala
suerte que dentro
de un caldero de
agua caliente cayó
y el pobre lobo
achicharrado
quedó. Esto le
sirvió de lección
porque nunca más
por allí se le vio.

15. Francisca Vilches lucas / Josefa Villalba Del Baño
prestados al
Fragmento Coordina: Manuel Gómez villa
canción “LOS COCHINITOS”
Centro de Profesores y Recursos de Cieza
(f.Gabilondo Soler / Rosa León)
SPC (Sistema Pictográfico de Comunicación)

16. RECOMENDACIONES
METODOLOGICAS
El cuento, medio de indudable atractivo para los niños por sus
connotaciones lúdicas y motivadoras, puede ser utilizado para el
aprendizaje de símbolos y ampliación de vocabulario, a través de:
•Ambiente distendido.
• Presentación previa guiada por el profesor, al menos en los primeros momentos.
• Dejar paulatinamente que el alumno interactúe, pasando páginas, pulsando para
visionar y escuchar las animaciones....
• Respetar los ritmos propios de cada niño, introduciendo símbolos de forma paulatina.
• Acompañar con actividades complementarias (onomatopeyas, canciones, construcción
de móviles, dramatizaciones...)
• Su utilización en grupo, favorece la comunicación, independientemente del tipo de
lenguaje expresivo que utilice cada niño.