1. 2009/2010

2. 2009/2010

3. REUNIÓN INICIAL
4 de noviembre
 Objetivos del proyecto.
 ¿Quiénes somos?
 ¿Cómo nos vamos a organizar?
 Metodología de trabajo.

4. OBJETIVOS
Potenciar la educación en valores de la comunidad
educativa.
Crear objetivos comunes y potenciar el intercambio
de experiencias y el trabajo en equipo en nuestro
nuevo centro.
Concienciar sobre los problemas del uso inadecuado del
agua, la energía, la generación de residuos y las
acciones que conducen al deterioro del entorno.
Dar estrategias para la educación ambiental de nuestros
alumnos/as y promover su intervención en el entorno.
Reducir el consumo de papel en el centro y aumentar el
de papel reciclado. Promover la reducción y reciclaje de
los residuos.
Mejorar el aspecto del centro y hacerlo más cálido y
ecológico.
Potenciar la participación de los padres en el proyecto.

5. ¿Quiénes trabajamos en el
proyecto?
•El grupo de trabajo Ecocentro (29 profesores y
profesoras y Educadora Social ( Elena).
 Junta de Ecoprofesores. (Representantes del grupo de trabajo,
encargados de coordinar sus actuaciones)
 Comisión Ambiental ( padres y madres, profesores/as, alumnos/as,
personal de administración y servicios, representante Ayuntamiento y
Asociaciones de la localidad.
 Tutores y Departamento Orientación.
 AMPA (proyecto de actividades de educación ambiental)
 Alumnos y alumnas a través de la Junta de Ecodelegados y los
Equipos Ambientales.

6. COMPONENTES DEL GRUPO
1. Alviz Gil, María Cristina 16. Mateos Millán, María del Pilar
2. Aguilar de la Torre, Esther 17. Millán Rodríguez, Román J.
3. Amaya Flores, Fco. Javier 18. Miralles Grau, Milagros
4. Araújo Cerón, Santiago 19. Montalvo Borrego, Francisco
5. Becerra, Antonia 20. Monterroso Serrano, Manuela
6. Cajaraville Bonilla, Conchi 21. Muñoz Castro, María Dolores
7. Cerdá Martí, Arturo 22. Núñez Felilpe, Mª Victoria
8. Conde Luque, Raúl 23. Pavón Amarilla, Elena
9. Corchado Gómez, Patricia 24. Pérez Nevado, Jesús
10. Cuéllar Grajera, Ana 25. Ramiro Cortijo, Antonio
11. García Vázquez, José Felipe 26. Rodriguez Vázquez, Mª Carmen
12. Gil Álvarez, José Miguel 27. Salas Izquierdo, Juan.
13. González Rodríguez, Narciso 28. Tena Morales, Nieves
14. Iñesta Mena, Antonio 29. Tinoco De Toro, Fernando
15. Izquierdo, María 30. Trujillo Flores, Antonio

7. COMPONENTES JUNTA
ECOPROFES
1. Araújo Cerón, Santiago
2. Cerdá Martí, Arturo
3. Cuéllar Grajera, Ana
4. Iñesta Mena, Antonio
5. Muñoz Castro, María Dolores
6. Tinoco De Toro, Fernando
Coordinan el funcionamiento de las comisiones
del grupo de trabajo.

8. ¿Cómo se organiza el grupo?
 El grupo de trabajo se dividirá en comisiones autónomas para
cada tema de trabajo (agua, energía, residuos, entorno,
generales, tutorías/aula verde)
 Las comisiones se encargaron de elaborar el material que les
corresponda, programar sus actuaciones y hacer un seguimiento
de las mismas. Todas las comisiones tendrán un profesor/a
PORTAVOZ encargado de dirigir el trabajo de su comisión,
reunirse con el coordinador e informar de las actuaciones.
 Los portavoces forman la Junta de Ecoprofesores que aseguran
la coordinación del grupo.

9. ¿Cómo nos vamos a
organizar?
Comisión
AGUA
(Arturo)
Comisión Comisión
Energía y
Ecocentro Transporte
Lola (Tinoco)
Junta
Ecoprofes
Comisión Comisión
Tutorias/
aula verde
Entorno
(Ana) (A. Iñesta)
Comisión
Residuos
(Santi)

10. Coordinado por la CCP
Profesores y Departamentos Ambientalización de la P. de Aula
personal no Mejor
docente Grupo de trabajo Están representados casi
todos los Departamentos
• Independientes en su funcionamiento
•Coordinadas por la junta ecoprofes
• Sus actividades se entrelazan
COMISIONES • Funciones:
Comisión • Colaboran con la ecoauditoría del centro
AGUA
(Arturo)
• Propuesta de los objetivos y compromisos
Energía y • Propuesta del plan de acción.
Transporte
Ecocentro
(Tinoco) • Actividades que se realizarán.
Lola
Junta •Banco de actividades para guardias y unidades didácticas
Ecoprofes sobre educación ambiental.
Tutorias/
Entorno •Equipos ambientales
aula verde
(A. Iñesta) •Plan de mejora de infraestructuras.
(Ana)
•Actividades para la semana Ecología y Solidaridad.
Residuos • Organización de las actividades del plan acción
(Santi)
correspondientes a su tema de trabajo
• Intervienen en la evaluación del proyecto.

11. Coordinado por la CCP
Profesores y Departamentos Ambientalización de la P. de Aula
personal no Mejor
docente Grupo de trabajo Están representados casi
todos los Departamentos
Junta Ecoprofesores • COORDINAR el trabajo entre los distintas comisiones
y los departamentos didácticos.
Comisión
AGUA
(Arturo)
Energía y
Transporte
Ecocentro
(Tinoco) • PROPONER EL PLAN DE ACCIÓN DEL SECTOR
Lola
Junta DEL PROFESORADO
Ecoprofes
Tutorias/ • FORMAR parte de la COMISIÓN AMBIENTAL.
Entorno
aula verde
(A. Iñesta)
(Ana)
Residuos
(Santi)

12. ¿Cómo se coordinan las
comisiones?
 La coordinación entre las comisiones se realizará de la siguiente
forma:
 · En reuniones de puesta en común del grupo entero:
o 4 de Noviembre ( 3 horas).
o 20 de Enero ( 3 horas).
o 24 de Marzo ( 3horas)
o 13 de Mayo ( 3 horas).
 Y a través de reuniones periódicas de los profesores portavoces
en la Junta de Ecoprofesores. Hora de reunión: lunes tercera hora.
Ir a calendario de reuniones

15. ¿Cuáles son los pasos que vamos a seguir?
DIÁGNOSTICO AMBIENTAL
1. HACER ECOAUDITORÍA (ESTA SESIÓN)
ENCUESTAS
(primer trimestre)
2. REVISAR Y PROPONER
..
LOS OBJETIVOS
3. REVISAR LOS COMPROMISOS
Y EL CÓDIGO DE CONDUCTAS
(Primer trimestre)
4. ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN
POR COMISIONES Final : Evaluar el
(primer trimestre) funcionamiento del
grupo y el proyecto
5. DESARROLLAR EL PLAN ACCIÓN
(Todo el curso)
Ir a cómo vamos a trabajar

16. DIÁGNOSTICO AMBIENTAL
4,4

20. Residuos

21. 3,9

27. 0
1
2
3
4
5
6
7
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4,4
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4,05
Volver
oct-09

28. Temas
 AGUA: Consumo de agua, ahorro y calidad
del agua.
 ENERGÍA Y TRANSPORTE: Tipos de
energía, consumo y ahorro.
 RESIDUOS: Reducción del consumo,
reutilización de los productos y reciclado.
 ENTORNO (centro, exteriores y localidad) : ¿Cómo es
nuestro centro, su entorno y la localidad y cómo podrían ser).
Fomentar la participación de los padres. Fomentar las
actuaciones de los alumnos/as en el entorno.
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29. ENCUESTA DE HÁBITOS
AMBIENTALES
 Son encuestas sobre hábitos ambientales específicas para
familias, profesorado y alumnado y con preguntas referentes a los
temas de trabajo (Ver) .
 Se realiza durante el primer trimestre ( resultado diciembre).
 Las encuestas se revisarán por la Junta de Ecoprofes ( antes del 20
de noviembre).
 La comisión Ecocentro se encargará de elaborar los test con las
aportaciones, pasarlas, analizar los datos y divulgar los resultados.
Se compararán con los del curso anterior (Ver)
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30. 3. FIJAR OBJETIVOS:
¿Cuáles fueron los objetivos del pasado curso?
• Concienciar sobre los problemas del uso inadecuado del agua, la energía, la
generación de residuos y las acciones que conducen al deterioro del entorno.
• Dar estrategias para la educación ambiental del los alumnos/as
• Reducir el consumo de papel en el centro y aumentar el de papel reciclado.
• Promover la reducción y reciclaje de los residuos.
• Promover el consumo responsable, sencillo, ecológico, respetuoso con la naturaleza
y solidario, frente al consumismo y el despilfarro.
• Potenciar el uso del transporte ecológico y no contaminante y las estrategias de
ahorro de combustibles fósiles en la comunidad educativa.
• Mejorar el aspecto del centro y hacerlo más cálido y ecológico.
• Fomentar la participación de los padres en las actividades del proyecto.
• Favorecer el espíritu crítico de los alumnos/as respecto a las agresiones del entorno.
• Divulgar los compromisos, las actividades y conclusiones del proyecto a la
comunidad educativa y al entorno.

31. Objetivos para este curso:
 Se estudiarán por comisiones y se propondrán para este
curso (antes de Diciembre).
 Podrán plantearse los anteriores y tener en cuenta lo
propuesto por la Comisión Ambiental:

32. Indicaciones C.A.
 L os miembros de la comisión propusieron los
siguientes objetivos a tener en cuenta en la
elaboración del Plan de Acción del próximo curso:
 Fomentar la participación de los padres en el proyecto. Se
propuso que los padres organizaran actividades para alumnos
y que se organizaran actividades específicamente para ellos.
 Favorecer un espíritu crítico de los alumnos/as con respecto a
las agresiones del medio ambiente y abrirse más al entorno.
 Fomentar el uso del papel reciclado en el centro. Se hizo
hincapié en cambiar los hábitos del profesorado.
 Evitar la generación de residuos ( en especial las bolsas de
chucherías) en los recreos.

33. Propuestas de mejora del curso anterior.
 Participación de las familias en el proyecto:
 Mejorar información hacia las familias sobre el
proyecto (edición ecoboletines).
 Formar un grupo de padres que participen en
“Hogares verdes” (Junta de Ecofamilias).
 Programar en el plan de acción actividades para
los padres y pedir su colaboración para
organizarlas.
 Programar campañas hacia las familias ( recogida
aceite, pilas….)

34. Propuestas de mejora del curso anterior.
 Apertura del centro y el proyecto al entorno:
 Potenciar actividades en las que el alumno se
implique en el entorno.
 Utilizar los medios de comunicación (Programa de
radio).
 Potenciar el enfoque globalizador e
integrador del proyecto.
 Promover actividades en las que se trabajen
sobre todo actitudes, hábitos, que impliquen a
todo el centro y todas las etapas y que se
continúen en el tiempo. (Aula verde, equipos
ambientales).
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35. COMPROMISOS Y CÓDIGO
DE CONDUCTAS
 Los compromisos son aquellas acciones que nos
permitirán alcanzar los objetivos. (Ejem de compromisos: Los
profesores se comprometen a fotocopiar siempre por las dos caras y usar
papel reciclado siempre que sea posible. El centro (profesores/as
alumnos/as) se compromete en reciclar al menos el 50% del papel
consumido). El centro se compromete a utilizar al menos el 50% de papel
reciclado.
 Los compromisos han de ser concretos.
 Han de especificarse para profesorado, alumnado y familias ( falta).
 Deben elegirse de forma que puedan ser fácilmente evaluados.
 Debe darse publicidad para que todos los conozcamos (familias,
alumnado y profesorado).

37. Puntos de
lectura para
profesores
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38. Volver

39. PLAN DE ACCIÓN
 Es el programa de actividades que va a realizarse.
 En él se especifícan cuándo se harán, a quién va dirigido, qué
materiales se van a elaborar y quienes son los responsables.
 Se programarán acciones específicas para cada tema de trabajo.
 Las actividades estarán diseñadas para desarrollar con los
alumnos/as, padres y madres, profesorado, y para mejorar las
infraestructuras del centro.
 Cada comisión organizará al menos un equipo ambiental de alumnos/as
sobre su tema de trabajo.
 Además se elaborarán unidades didácticas/ o actividades para las guardias
(blog de ecocentro) (http://ecocieza.blogspot.com/)

41. PLAN DE ACCIÓN : proceso de elaboración.-
• Agua Departamentos
•Energía y transporte
• Residuos
• Entorno
•Tutorías/aula verde
•Ecocentro
Junta
Ecoprofesores
Padres y madres
Alumnos/as
Junta Ecodelegados
Comisión
Entorno Ambiental

42. PLAN DE ACCIÓN : resultado por comisiones.-
Propuestas Agua Actuaciones sobre infraestructura
ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA MATERIAL
COLOCACIÓN DE BIDONES DE SECRETARÍA
RIEGO EN LOS PATIOS.
BOTELLAS DE 2L DE EA
REFRESCO EN LAS CISTERNAS COMISIÓN AGUA
DE LOS ASEOS.
COLOCACIÓN PAPELERAS EN SECRETARÍA
TODOS LOS SERVICIOS
CAMBIO DE LOS GRIFOS SIN SECRETARÍA
TEMPORALIZADOR QUE AÚN
QUEDAN EN EL CENTRO.

43. PLAN DE ACCIÓN : resultado por comisiones.-
Propuestas Agua Actuaciones sobre infraestructura
ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA MATERIAL
REVISIÓN FACTURAS AGUA, LUZ Y 3º ESO AD TABLÓN
GASOL
INSTALACIÓN DE RIEGO POR SECRETARÍA
GOTEO Y MEJORAR LA EXISTENTE
UTILIZANDO EL AGUA DEL ALJIBE
DEL CENTRO PARA REGAR

44. PLAN DE ACCIÓN : resultado por comisiones.-
Propuestas Agua Actuaciones con los alumnos
ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA MATERIAL
SEM FOTOS
CHARLA SOBRE IMPORTANCIA 2º ESO. VERDE
PROGRAMACIÓN Y
AGUA Y SEQUÍA ANA ACTIVIDADES
3º TRIMES ECOBOLET
ESTUDIO CICLO DE AGUA Y ÍN
CONSUMO FAMILIAS
PROGRAM
RUTA POR EL GUADIANA A ACTI.
FOTOS
SEM FOTOS CARTELES
CONCURSO CARTELES PARA COM AGUA VERDE
INCENTIVAR AHORRO AGUA EPV

45. PLAN DE ACCIÓN : resultado por comisiones.-
Propuestas Agua Actividades con familias
ACTIVIDAD RESPONSABLE FECH MATERIAL
A
ENCUESTA SOBRE GASTOS 3º Y 4º ESO 3º TRIM TABLÓN
ECOBOLETÍN
AGUA FAMILIA DPTO
BIOLOGIA
CAMPAÑA INFORMACIÓN COM AGUA FINAL ECOBOLETÍN
FEB
BUENOS HÁBITOS SOBRE EL
AGUA

46. PLAN DE ACCIÓN : resultado por comisiones.-
Propuestas agua Actividades con los profesores
ACTIVIDAD RESPONSABLE FECH MATERIAL
A
ELABORACIÓN UNIDAD COM AGUA MAYO
DIDÁCTICA SOBRE AGUA
Ver plan de acción y Volver
evaluación

47. Plan acción .
Actuaciones generales (Comisión Ecocentro)
 Auditoria ambiental (encuestas)
 Tutorías verdes.
 Debates de ecoética.
 Código buenas conductas ecológicas.
 Ecorreporteros ( Programa de radio).
 Semana cultural de la solidaridad y la ecología (charlas, talleres,
exposiciones)
 Revista de centro.
 Web centro.
 Blog ecocentro.
 Tablones verdes.
 Día medio ambiente.
 Navidad ecocentro.
 Ecoboletín.
 Comenius.

48. Plan acción .
Actuaciones Agua (Comisión AGUA y residuos)
Revisión grifos y mejorar el funcionamiento de los que tienen
temporalizador.
INFRAESTRUCTURAS Papeleras en los servicios.
Riego por goteo .
Seguimiento de la caseta meteorológica. Tablón meteorológico.
Revisión facturas de agua y publicidad del gasto.
Alumnos/as Elaboración de trípticos para campaña ahorro de agua.
Participación en AULA FORO.
Visita a una EDAR.
Campaña sobre buenos hábitos sobre el agua .
Familias Hogares verdes ( no se hizo).
Elaboración unidad didáctica sobre el agua.
Profesores Actividades para guardias en el Blog ecocentro.

49. Plan acción .
Actuaciones Energía y transporte (Comisión Idem)
Colocar fluorescentes en las pizarras o pintarlas para evitar reflejos.
Termómetros en aulas.
Desconexión automática equipos informáticos.
INFRAESTRUCTURAS Doble acristalamiento
Reducir puntos de luz en pasillos
Regulación del encendido de la calefacción según necesidades.
Revisión facturas de gas y electricidad y publicidad de gastos.
Estudio del consumo de los fluorescentes y ciclo apagado/encendido,
Estudio consumo bombillas normales y bajo consumo.
Conferencia ADENEX sobre energías renovables.
Alumnos/as Concurso de carteles sobre el ahorro de agua.
Tríptico informativo sobre el ahorro energía en conducción.
Diseño de un transporte urbano no contaminante
Realización coche solar.
Ruta en bicicleta.
Campaña ahorro energía en el hogar y en la conducción.
Familias Hogares verdes (no se hizo)
Elaboración unidad didáctica sobre energía.
Profesores Banco de actividades para guardias sobre energía en el blog.

50. Plan acción .
Actuaciones Residuos (Comisión Agua y residuos)
Contenedores de papel en cada planta.
INFRAESTRUCTURAS Caja de papel para sucio en cada aula y despacho.
Carteles y logotipos para cada tipo de papeleras.
Taller de papel de reciclado ( elaboración de carpetas, jabón, decoración de vidrio,
tintes naturales.
Seguimiento mensual del gasto de papel y fotocopia. Publicidad.
Alumnos/as Encuesta sobre el cuidado del ambiente y el tratamiento de residuos en los talleres
mecánicos de la localidad.
Elaboración de tríptico informativo sobre pilas y residuos.
Desayuno sin residuos.
Campaña de información sobre reciclaje.
Campaña de recogida de aceite.
Familias Campaña de recogida de pilas.
Unidad didáctica sobre el reciclaje.
Profesores Potenciar el uso del papel reciclado entre profesores.
Disminuir el uso de papel en el centro.

51. Plan acción .
Actuaciones Entorno (Comisión Entorno)
Diseño y arreglo de los espacios verdes del centro.
Señalización de cada tipo de papelera
INFRAESTRUCTURAS Colocación de más papeleras en lugares estratégicos.
Limpieza del patio central.
Carteles para árboles del centro
Concurso AULA VERDE.
Brigadas de limpieza del entorno escolar.
Pesado de papel y plástico mensual y vaciado a los contenedores.
Cajas nidos
Adopción de plantas por las aulas
Campaña “evita los residuos en el desayuno”.
Alumnos/as Visita a Cornalvo.
Ruta de senderismo.
Concurso fotografía sobre el entorno
Taller de huellas de AMUS
Campaña “San Isidro sin resiudos”
Exposición de la Naturaleza extremeña.
Ruta de senderismo
Familias Migas Comenius
Unidad didáctica sobre entorno
Profesores Banco de actividades.

58.  Elegir comisión.
 Próxima reunión:
 Mes de Noviembre.
 Por comisiones.
 Orden del día:
 Fijar fechas, hora y lugar de reunión de la comisión.
 Repasar los compromisos del centro.
 Comenzar a trabajar el plan de acción.
 Fijar equipo ambiental.