Mi nuevo triunfo.

2. Entornos digitales de
enseñanza y aprendizaje

4. Es generalmente como un proceso o actividad de
enseñanza-aprendizaje que se desarrolla fuera de
un espacio físico, temporal y a través de Internet y
ofrecen diversidad de medios y recursos para
apoyar la enseñanza; son en la actualidad la
arquitectura tecnológica que da sustento
funcional a las diversas iniciativas de
teleformación, no obstante, ellos no determinan
los modelos y estrategias didácticas, ya que el
conocimiento o acceso a estos recursos no exime
al profesor del conocimiento

5. profundo de las condiciones de aprendizaje, ni
del adecuado diseño y planeación docente, pero sí
le aporta una nueva visión pedagógica que se
enriquece con el uso de estas tecnologías.
Es por ello, que se ha orientado la búsqueda hacia
aspectos pedagógicos, tecnológicos, de uso y
evaluación que incentive a los profesores para
aceptar el reto de aplicar las teorías modernas
socioculturales del aprendizaje integradas a los,
que generan nuevos contextos o ámbitos de
aprendizaje desde una estructura de acción
tecnológica,

6. que posibilitan nuevos umbrales de representación
del conocimiento e intervienen como condición del
aprendizaje e influye en los marcos del pensamiento y
desarrollo del individuo.
La diversidad de finalidades de la introducción de
entornos digitales de ella, impulsar nuevas y mejores
formas de enseñar y aprender re-pensar globalmente
el qué y el para qué de la enseñanza y el aprendizaje.

7. Es un ambiente electrónico, no material en sentido
físico, creado y constituido por tecnologías digitales.
las aplicaciones o programas informáticos que lo
conforman sirven de soporte para las actividades
formativas de docentes y alumnos.

8. Está hospedado en la red y se puede tener acceso
remoto a sus contenidos a través de algún tipo de
dispositivo con conexión a Internet.
Interactividad: conseguir que la persona que está
usando la plataforma tenga conciencia de que es el
protagonista de su formación.

9. Una de la importancias es el trabajo colaborativo
como presencias dominantes en la formación apoyada
en la tecnologías, de ahí es la importancias de las
practicas que se están desarrollando bajo las siglas
CSCL.

10. Flexibilidad, conjunto de funcionalidades que
permiten que el sistema de e-learning tenga una
adaptación fácil en la organización donde se quiere
implantar, en relación a la estructura institucional, los
planes de estudio de la institución y, por último, a los
contenidos y estilos pedagógicos de la organización.

11. Algunos criterios para el apoyo a los procesos de
innovación. Vertebrar la incorporación de las
herramientas digitales a través de proyectos y
procesos globales de centro, basados en una estrategia
de indagación participativa y colaborativa sobre la
propia práctica docente.

12. Establecer, contenidos de mejora, acotados y
consensuados, y vinculados a las dificultades
percibidas por el profesorado, como referente
inmediato de trabajo.

13. Promueven el aprendizaje autónomo y autorregulado,
tanto desde el punto de vista cognitivo como
motivación, afectivo y relacional
Promueven y apoyan, nuevas, formas de actividad
conjunta en el aula, propias de los, entornos
poderosos de ella.

14. Promueven y apoyan, nuevas, formas de actividad
conjunta en el aula, propias de los, entornos
poderosos de ella y que transforman, en el mismo
sentido, los patrones de actuación de profesoras y
alumnos en el aula, son percibidos como relevantes
por profesores y alumnos,

15. Las herramientas digitales como apoyo a la creación
de contextos inclusivos y adaptativos de ella. Las
herramientas digitales como dispensadores de
enseñanza individualizada.
Acompañar y apoyar de los distintos momentos del
proceso de diseño y desarrollo de nuevas prácticas
docentes mediadas por las herramientas digitales.

16. http://es.slideshare.net/grintie/entornos-digitales-de-
enseanza-y-aprendizaje

17. Caracteristicas
Interactividad, es fundamental que la Web permita
un contacto interactivo entre dos o más sujetos.
.Aplicaciones dinámicas y de estándares abiertos, donde
el contenido sea modificable continuamente por la
participación de los distintos usuarios que accedan a
una determinada Web.

19. Aplicaciones simples e intuitivas. Toda aplicación de
la Web 2.0 debe de estar adaptada a todo tipo de
usuario, desde los más experimentados en temas
informáticos hasta aquellos que presentan un nivel
básico.
Gratuidad de las aplicaciones, ya que eso permite la
mayor participación posible entre todos los usuarios
de la red.

20. Esa herramientas son importantes porque esto
conlleva una amplio abanico de posibilidades a
nivel educativo, puesto que permite la
participación social de un grupo de personas para
elaborar una serie de contenidos, saltando la
barrera de la individualidad en la formación a
través de las nuevas tecnologías, y acercándose
más a la filosofía del profesor como mediador, y al
alumno como verdadero valedor de sus
conocimientos, convirtiéndolo en una parte muy
activa de su formación, e incluso la formación a
cualquier hora y en cualquier lugar, siempre que
podamos acceder a la información a través de un
dispositivo móvil.

21. El uso de esta herramienta es que podemos encontrar
una gama de información, como son los diarios de
acontecimientos, exposición de contenidos, de texto y
multimedia. Noticias, vínculos y recurso, con esta
herramienta el docente y alumno, pueden buscar
todas esas informaciones que necesitas para su
aprendizaje.

22. Blogs: Esta herramienta es un sitio Web que incluye,
a modo de diario personal de su autor o autores,
contenidos de su interés, actualizados con frecuencia
y a menudo comentados por los lectores.
https://es.wikipedia.org/wiki/Blog

25. Es el nombre que recibe un sitio Web cuyas páginas
pueden ser editadas directamente desde el navegador,
donde los usuarios crean, modifican o eliminan
contenidos que, generalmente, comparten.
https://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

28. En Internet es una aplicación Web que da soporte
a discusiones u opiniones en línea. Dicha
aplicación suele estar organizada en categorías.
Estos últimos foros son contenedores en los que
se pueden abrir nuevos temas de discusión en los
que los usuarios de la Web responderán con sus
opiniones.
https://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet)

30. se han tomado de una forma abrumadora el mercado
virtual y han sido muy bien aceptados por la
comunidad mundial.
Esta herramientas son usadas tanto de forma
personal, como lo es la comunicación con familiares,
amigos o conocidos
https://es.wikipedia.org/wiki/Herramienta_de_trabajo_
colaborativo

32. Es un servicio de alojamiento de archivos. Este
espacio es gratuito para almacenar sus archivos,
ampliables mediante diferentes planes de pago. Es
accesible a través del sitio Web desde computadoras y
dispone de aplicaciones para Android que permiten
editar documentos y hojas de cálculo.
https://es.wikipedia.org/wiki/Google_Drive

34. Es un servicio de alojamiento de archivos.
Actualmente este, el servicio ofrece 15 GB de
almacenamiento es gratuito.
https://es.wikipedia.org/wiki/OneDrive

36.  Se distingue por la cantidad de aplicaciones y
recursos, por los que es el preferido por los amantes
de la tecnología.

37. Este forma parte de los servicios de Microsoft
llamados Windows Live. SkyDrive permite a los
usuarios subir archivos de una computadora y
almacenarlos en línea y acceder a ellos desde un
navegador Web.
https://sites.google.com/site/recopilaciondesitios
wed/google-sites/h-o-l/google-drive/google-
docs/sky-dr

39. Es una red social de Internet basada en videos. Este
sitio permite compartir y almacenar videos digitales
para que los usuarios comenten en la página de cada
uno de ellos.
https://es.wikipedia.org/wiki/Vimeo

41. Es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y
compartir vídeos. Aloja una variedad de clips de
películas, programas de televisión y vídeos musicales,
así como contenidos amateur como videoblogs.
https://es.wikipedia.org/wiki/YouTube

44. Es una aplicación web que te permite crear tus
propios vídeos a partir de tus fotos y tu música en
línea. En su versión gratuita animoto te permite.
Crear vídeos de hasta 30 segundos. Publicarlos o
compartirlos en tu sitio Web o Youtube.
http://es.slideshare.net/ElenaBrotonsSerrano/animot
o-12181922

46. Es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir,
ver y compartir vídeos. Aloja una variedad de clips de
películas, programas de televisión y vídeos musicales,
así como contenidos amateur como videoblogs.
https://es.wikipedia.org/wiki/Dailymotion

48. Es un sitio web para compartir vídeos digitales en
Internet. Metacafe ofrece una aplicación de
escritorio, destinado principalmente a los usuarios
que son, videoadictos, y descargan muchos videos
cada semana.
https://es.wikipedia.org/wiki/Metacafe

50. Es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar,
vender y compartir fotografías o vídeos en línea, a
través de Internet.
https://es.wikipedia.org/wiki/Flickr

52. Es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que
ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y
compartir en público o en privado presentaciones de
diapositivas en PowerPoint.
https://es.wikipedia.org/wiki/SlideShare

54. Es un servicio web 2.0 que nos permite subir una
colección de imágenes y luego obtener en línea una
atractiva presentación que las muestra de forma
secuencial y con efectos especiales.
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/10
7/cd/web20/web2003.html

56. Es una herramienta gratuita de presentación online
para crear, gestionar y compartir diapositivas.
Permite el acceso a los análisis . Puedes subir
videos, audios, fotos y animaciones o importarlas
desde Flickr, Google, Yahoo y Photobucket. Puede
incrustar tus presentaciones en Blogger,
Wordpress, Friendster, Facebook.
http://www.pcwebtips.com/2012/05/crear-
presentaciones-online-gratis.html

59. Es un excelente muy intuitivo para presentaciones. Se
pueden importar imágenes, vídeos, archivos PDF y
otros tipos archivos, así como descargar las
diapositivas para presentarlas sin conexión a Internet,
compartir con amigos por correo o incluso colaborar.
http://www.pcwebtips.com/2012/05/crear-
presentaciones-online-gratis.html

61. para esta herramienta tiene usted tiene que tener una
cuenta de Gmail, Google Docs es un recurso en línea
muy poderoso y es totalmente gratis y en español.
Puedes subir las diapositivas de PowerPoint desde su
PC con Google Drive y la participar con compañeros
en la creación de documento de Google Docs. Puedes
subir fotos, videos y añadir texto para crear elegantes
presentaciones que se pueden compartir con sus
contactos.

63. Es otra herramienta libre . También puedes subir tus
propias fotos, vídeos, audio, archivos PDF, así como
diapositivas de PowerPoint. Integrar en blogs y sitios
Web y obtener análisis pertinentes sobre las visitas
que tuvo sus diapositivas.

66. permite combinar música, fotos, videos y otras cosas.
Se utiliza para crear diapositivas llamados Glogs, que
son carteles interactivos que contienen texto,
imágenes, música, vídeos y artículos similares.

68. Es una aplicación informática para edición de imágenes
y además es una herramienta Web para organizar,
visualizar, editar y compartir fotografías digitales.
https://es.wikipedia.org/wiki/Picasa

70. Es un programa capaz de recuperar archivos
exclusivamente de sistemas NTFS. Pandora Recovery
examinará tu disco rígido y creará un índice de
carpetas y archivos borrados. Tendrás completo
control sobre los archivos a recuperar y hacia donde
direccionarlos.

72. Funciona muy similar a Pandora, aunque visualmente
es un programa más agradable a la vista. Los usuarios
menos experimentados se sentirán más cómodos
usándola, por lo que es de las aplicaciones gratuitas
más utilizadas y recomendadas actualmente.

74. Al igual que el anterior, permite recuperar imágenes
eliminadas accidentalmente de una tarjeta de
memoria, pero también ofrece, para aquellos
interesados en asegurarse de que un archivo se ha
borrado para siempre, eliminar ficheros sin dejar
rastro alguno y sin necesidad de formatear el disco.

75. Es una aplicación on-line y gratuita que nos permite
generar nubes de palabras a las que se les puede dar
diversos formatos visuales, a partir de una lista de
palabras o de un texto cualquiera elegido por el
usuario

77. Popplet es una aplicación disponible para web y
Pad que permite la elaboración creativa e
interactiva de mapas mentales, gracias al uso de
imágenes, videos, hipervínculos y palabras claves.
El uso de esta herramienta permite que los
estudiantes logren asimilar hechos, pensamientos
e imágenes de un tema específico de clase, a partir
de la generación de relaciones entre ellos.

78. Mindomo es una aplicación que te permitirá crear
fácilmente mapas mentales para lo que sea que
quieras desarrollar, tanto si se trata de algún proyecto
propio como hacer resúmenes a la hora de estudiar.

79. XMind, es un programa open source para realizar
mapas conceptuales, Ayuda a la gente a anotar ideas,
organizar diversos gráficos, y compartirlos para
colaborar online. Soporta mapas mentales, diagramas
fishbone, diagramas de árbol, charts organizacionales,
charts lógicos, e incluso hojas de cálculo. Usualmente
utilizado para organizar conocimientos, tareas.

81. Mindmeister es una sencilla aplicación web para
construir y utilizar mapas conceptuales. Una de sus
mejores características es que no necesita instalación,
por lo que podrás crear tus mapas desde cualquier
ordenador con acceso a Internet.

83. Herramienta ideal para ejercitar la síntesis de los
contenidos y estructurar las relaciones existentes
entre ellos. Es totalmente gratuita.

84. 

85. Herramienta que facilita la creación de mapas mentales
con los colores que se escojan. Además es posibles
compartirlos o imprimirlos.

86. Herramienta que facilita la creación de mapas
mentales con los colores que se escojan. Además es
posibles compartirlos o imprimirlos.

87. 

89. Esta herramienta ofrece diversas plantillas que
facilitarán la creación de WebQuest, los cuales
estarán alojados dentro del servidor CEYS,
permitiendo que estén disponibles en todo momento

90. 

91. Esta herramienta es gran utilidad para comenzar a crear
tus propias WebQuest, lo único que deberás hacer, es
seguir los instructivos y consejos para llenar la
plantilla e insertar imágenes, videos, así como la
forma en que debes subir tus actividades didácticas al
servidor

92. 

93. Es otra herramienta online que de una forma sencilla
e intuitiva permite trabajar tus formatos de trabajo.
Lo único que debes hacer es registrarte y llenar con la
información correspondiente cada uno de los aspectos
que explican la tarea o proyecto y las actividades a
realizar y como se evaluará.

94. 