El documento resume las ideas clave del pedagogo Peter McLaren sobre pedagogía crítica. Habla sobre su biografía y objetivos de empoderar a los desposeídos y transformar injusticias sociales. Explica conceptos clave como clase, cultura dominante y subordinada, subculturas, hegemonía, ideología, escolarización y el potencial de la educación para transformar la sociedad.

1. Instituto Universitario Carl Rogers
PSICOPEDAGOGIA
Peter MacLaren
Ezequiel Hernández
Andrea De La O Vázquez
Haidee Cristal Hinojosa Valverde

2. Peter MacLaren
Pedagogía crítica

3. Biografía
 Nacido en Toronto, Ontario, Canadá, en 1948. Peter McLaren, es
un educador que se autodeclara de izquierdas. Sus obras poseen
un potencial crítico hacia el capitalismo en todas sus expresiones.

4.  Su objetivo es habilitar a los desposeídos y transformar las
desigualdades e injusticias sociales existentes. Pedagogía de la
liberación, de la esperanza. Buscan dar poder al sujeto y la
transformación social.
Pedagogía
Critica

5.  La clase se refiere a las relaciones económicas sociales y políticas
que gobiernan la vida en un orden social dado.
Clase

6.  Definir la cultura como un conjunto de prácticas, ideologías y
valores a partir de los cuales diferentes grupos otorgan sentido a
su mundo.
Cultura

7.  La cultura dominante se refiere a las prácticas y representaciones
sociales que afirman los valores centrales, intereses y
compromisos de la clase social que controla la riqueza material y
simbólica de la sociedad
1.-Dominantes

8.  Los grupos que viven las relaciones sociales subordinados a la
cultura dominante son parte de la cultura subordinada
2.Subordinados

9.  Los grupos subculturales pueden ser descritos como subconjuntos
de las dos culturas de origen (la dominante y la subordinada).
3.-Subculturas

10.  La hegemonía es una lucha en la que el poderoso gana el
consentimiento de los oprimidos, quienes ignoran que participan
en su propia opresión.
Categoría
 La ideología se refiere a la producción y representación de
ideas, valores y creencias y a la forma en que son expresados y
vividos tanto por los individuos como por los grupos.

11.  La escolarización se refiere al modo de control social; y la
educación tiene el potencial de transformar la sociedad.
Escolarización/
educación

12.  “La educación debe proveer lenguajes críticos, para construir
alternativas”.

13. Referencias
Bibliográficas
 http://manuelatorres.jimdo.com/biograf%C3%ADa-petermclaren/
 http://www.ateneodelainfancia.org.ar/uploads/pedagoga_crtica.p
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