El documento discute cómo el libro "Reivindicando el Aprendizaje por Proyectos" describe las herramientas digitales, Internet y la Web 2.0 que ofrecen funciones esenciales para el aprendizaje profundo. El autor valora la cantidad y variedad de recursos disponibles en la web pero se siente inquieto al compararlo con su propia práctica docente. El autor cree que los estudiantes necesitan desarrollar habilidades cognitivas para interpretar y asimilar la información disponible y convertirla en conocimiento real. Para aplic

1. Reflexión Momento 2 - Sección 2
Lectura del Libro:Reivindicando el Aprendizaje por Proyectos.
Funciones esenciales para el aprendizaje que ofrecen las herramientas
digitales, internet y la web 2.0.
APRENDER A PROFUNDIDAD.
Como dice el traductor de Eduteka: “Este libro ofrece a los educadores una
guía de apoyo para maximizar los beneficios educativos del Aprendizaje por
Proyectos(ApP) en los ambientes enriquecidos con Tecnologíasde la
información y la comunicación (TIC)”. De mi parte valoro la minuciosidad
como se presenta y recopila el universo de fuentes y recursos disponibles
para consultar información en la web, hecho que me inspiró sentimientos de
admiración y asombro por la cantidad y variedad de su procedencia, además
de cierta inquietud al confrontar lo leído con mis conocimientos y práctica
docente. Pienso que ante tanta abundancia y diversidad de información, se
hace necesario que los estudiantes y todas las personas que interactúan con
ella, con fines educativos o no,estén dotados con instrumentos cognitivos,
que se requieren para interpretar, clasificar y asimilar las informaciones que
son susceptibles de ser convertidas en verdaderos conocimientos o
Aprendizajes a Profundidad.Para obtener beneficios con la aplicación del ApP
en una perspectiva amplia, creo quees necesario tener en la cuenta el nivel
de desarrollo en que se encuentra el estudiante. Toda la Inteligencia humana
es aprendida y por lo tanto es susceptible de ser enseñada, reto grande para
el sistema educativo; sin olvidar que en pedagogía y educación lo más
importante es el proceso.