RAE, protafolio de trabajo

1. Estudio en la facultad de economía en la Universidad Autónoma de Yucatán, los
Recursos Educativos Abiertos pueden servirle a los estudiantes y maestros para
poder potencializar la educación apoyando a los programas educativos, siendo una
herramienta para facilitar el acceso a la información, de materiales científicos, poder
realizar consultas académicas con mayor facilidad, realizar trabajos de investigación
con personas lejanas a donde nos encontramos, etc.
En ocasiones, los estudiantes para poder acceder a información científica de calidad
y que sean fuentes seguras para utilizar en nuestros trabajos tenemos muy pocas
opciones para ello; o recurrimos a documentos ubicados en la biblioteca del campus
(cuando necesitamos de documentos de otras áreas tenemos que desplazarnos
hasta otro campus para ello) o internet donde no la información ahí localizada en la
mayoría de los casos no sabemos si son seguros puesto que no tenemos la
alfabetización digital suficiente como para poder depurar documentos digitales. A la
necesidad de documentos científicos por parte de los alumnos (los profesores
muchas tienen ciertas cuentas en bases de datos de proveedores privados aunque
por ello en muchos casos se les es limitada la oferta de dichos documentos), sería
muy útil el contar con acceso a recursos educativos abiertos para complementar
nuestras investigaciones, colaborar con los autores, promover el desarrollo
científico a base de colaboraciones, etc.
Fuentes de información como Redalyc o DOAJ son importantes en el desarrollo
académico de los estudiantes, pues proveen de información confiable de donde
podemos aplicar las 4 R´s en el proceso de aprendizaje.
Sería buena opción que los profesores pusieran a consideración de los alumnos el
poder contar con las fuentes de información confiables como los mencionados en el
MOOC como medulares en una búsqueda. Como complemento, definir pautas de
búsqueda en motores de búsqueda como por ejemplo revisar la bibliografía del
documento, encontrar la institución de procedencia del documento, buscar el
nombre del autor del documento en la red para estar seguros de que es un
investigador del área de estudio, el comparar con otros trabajos sus resultados sean
similares, etc.

2. Con todo esto se espera que los alumnos puedan encontrar documentos claros y
útiles para el trabajo en el aula que puedan ser confiables y moldeables para el
conocimiento.
Una manera de evaluar si se ha realizado una búsqueda exitosa es en la calidad de
los trabajos presentados por los alumnos en los cuales tuvieron de base los
documentos ubicados en la red. Que puedan tener una defensa adecuada del
trabajo presentado por los alumnos.