1) El documento habla sobre las habilidades de un estudiante virtual y el contexto tecnosocial. 2) Un estudiante virtual debe desarrollar habilidades tecnológicas, ser autogestor de su aprendizaje y tener competencias comunicativas. 3) El contexto tecnosocial analiza cómo la sociedad se involucra con las nuevas tecnologías y cómo estas pueden usarse en la educación de manera responsable.

1. UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE SANTAICO DE CALI
FACULTAD DE EDUCACION
LIC. EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Habilidades de un Estudiante Virtual
Y
Contexto Tecno Social
DOCENTE: Patricia Segovia Asignatura: Herramientas Web 2.0
PREPARADO POR:
HAROLD ROBLEDO GARCIA
CODIGO: 94396922
CALI –VALLE
2012
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2. INTRODUCCION
La presente es la Reflexión de los temas, Habilidades de un estudiante virtual y
Contexto Tecnosocial, aquí podemos encontrar mi pensamiento sobre los dos temas
y lo que pienso sobre ellos, es decir que las habilidades son innatas a las virtudes
pero para ello debemos estar dispuestos a prepararnos virtualmente, cumpliendo con
responsabilidad las metas propuestas o propuestas por una área signatura o
docente.
Las prácticas referentes a los estudios están dispuestas a realizarse en diferentes
sitios donde podamos el tener el tiempo y la disponibilidad para realizar nuestras
tareas de aprendizaje.
Aquí encontramos que las habilidades están dadas al auto conocimiento, ha llevar
con la practica habilidades tecnológicas y tener en cuenta las competencias
comunicativas aprovecharlas al máximo usando información que otros publican pero
que nos sirven para extraer digerirla y manifestar la propia respecto a los
fundamentado por otros y poner nuestras palabras sobre lo que queremos dar a
entender o dar a conocer, también podemos ver en este trabajo reflexivo la
identificación de las herramientas de los ordenadores o pc´s con lo son Windows,
manejo de correo electrónico y redes sociales, blogs, esto en cuanto a la world Wide
web de la red informática mundial .
También vemos que lo de contexto tecno social analiza la forma como la sociedad
se involucra a las nuevas tecnologías o a las nuevas herramientas de la web que van
mejorándose, bien sea desde un ordenador, aun teléfono Smartphone, blackberry,
televisión digital, artefactos con GPS. Etc.…
Reflexión:
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3. Objetivo: comprender los temas de habilidades de un estudiante virtual e identificar
lo que es un contexto tecno social, en relación al uso de las TICs, y ver la capacidad
que podemos tener al desarrollar ciertas habilidades y usar las que hemos
desarrollado con nuestros aprendizajes y nuestras ideas previas al conocimiento
reciente de los temas en el campo virtual.
1. Habilidades de un estudiante virtual:
Reflexión: El estudiante virtual es aquel que realiza sus cursos desde
cualquier lugar atraes de internet y sin un horario establecido, ya que es el
quien se asigna su propio tiempo, ósea que yo al realizar mis tareas debo
tener en cuenta que tiempo tengo disponible para elaborar lo que tenga
pendiente como lo es en el caso de las herramientas web. 20.
También puedo decir. Que debo tener encuentra tres aspectos.
a. USAR MIS HABILIDADES INANTAS Y DESARROLAR NUEVAS HABILIDADES
TECNOLOGICAS.
Debo hacer buen manejo de las aplicaciones básicas de los ordenadores, en su
software, y hardware , debo conocer y utilizar las herramientas comunes de internet
como lo es un correo electrónico, participar de alguna red, ingresar a la plataforma
virtual de mi universidad Santiago de Cali. Y leer los documentos y realizar mis
tareas.
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4. b. SER AUTOGESTOR DE MI PROPIO CONOCIMIENTO.
Debo trabajar de forma integral en mi propia formación, manejar mi tiempo y ser
capaz de realizar los trabajos independiente, auto disciplinado y persistentemente y
ser principalmente autónomo de aprender a aprender.
c. TENER COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.
De las competencias comunicativas principalmente tener mis habilidades de lecto
escritura, análisis de interpretación de textos, y saber reflexionar y expresar cuando
explico lo analizado o estudiado.
2. Contexto Tecnosocial
Reflexión:
Puedo decir que en el contexto Tecnosocial es el estudiante quien tiene la
relación de responsabilidad con la aplicabilidad de los compromisos
universitarios y la tecnología que esta dispone a nuestro favor y uso. En una
conjunción de lo que son las herramientas virtuales y asignaturas que ofrece
un plan académico de una institución universitaria o tecnológica superior, o de
media vocacional para la preparación y formación de la sociedad en
profesionales del futuro que realizan diferentes tipos de labores y que a pesar
que cuentan con poco tiempo se disponen a agregarse a páginas web de
centros educativos, que ofrecen carreras, cursos, maestrías, posgrados,
diplomados , especializaciones virtuales etc. Esto hace que la relación social
del individuo tienda hacer un poco distante del “face to face” frente a otros
individuos y tanto así al mismo docente que le capacita virtualmente. Estas
RSC responsabilidades sociales corporativas involucran a los individuos en
procesos académicos tecnológicos virtuales con responsabilidad en busca de
la perfección y la calidad, y si miramos la responsabilidad social universitaria
mezclados utilizando las TICs de la web 2.0.
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5. En principio de la responsabilidad social de la universidad es formar parte de
los objetivos más elementales de las universidades, particularmente de
universidades públicas y privadas cabe decir que si habría algo en las
prácticas de las universidades que no fuese “RESPONSABLE”, no fuera
“social” y no fuera producto de cierta corresponsabilidad corporativa. Sin
embargo, con las tecnologías digitales aparecen en el escenario nuevas
capacidades que ahora pueden desarrollar las universidades, capacidades
colectivas y potenciación de capacidades individuales que hasta ahora solo
era posible de de considerar desde planteamientos teóricos.
El contexto tecno social une y relaciona a los investigadores, y los pone en el
proceso de descubrimientos que los llevaran al éxito de poner en práctica sus
capacidades de desarrollo personal frente a la aplicabilidad de herramientas
virtuales educativas, que sin límites de tiempos, y lugares pueden encontrarse
y forma foros de discusión social con respeto y responsabilidad.
Si, por ejemplo, la transformación tecnológica provocada por la aviación
terminó por facilitar la movilidad de masas y el acceso a las nuevas formas del
turismo social, o el planteamiento de nuevas formas de relaciones familiares,
podríamos pensar ahora qué tipo de transformaciones está produciendo y
producirá la posibilidad ya generalizada de un acceso directo, universal y libre
a la información y a los conocimientos que tradicionalmente conservaban las
universidades, institutos y centro educativos en sus bibliotecas, archivos,
aulas y laboratorios.
Esto presenta puntos importantes que se conocen como :
- Recursos educativos abiertos
- Formación superior extensiva versus pedagogía de la abundancia
- Transmisión del conocimiento versus apertura a la colaboración
- Institunalizacion de las practicas aprendidas
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6. - tendencias que abarca el conjunto de prácticas denominadas
crowdsourcing, o generación productiva de masas, que
consisten en contar durante el desarrollo de un producto o
servicio con la participación de los públicos destinatarios de
esos mismos productos o servicios
Conclusiones:
Toda persona que quiera tener un desarrollo personal debe estar dispuesto a romper
con la cotidianidad de la pedagogía aprendida y adentrarse a desarrollar nueva
habilidades en el campo virtual y saber usar las herramientas web y de los
computadores para llegar hacer más competitivo individual o grupal, ante la sociedad
globalizada que busca un aprendizaje constante que no da liberta de horarios y que
evoluciona constantemente.
Importantísimo reconocer que las personas somos seres sociables con
responsabilidades y de aquí podemos decir que cualquier tecnología aplicada a la
relación de estudios, o comunicaciones virtuales de conocimientos, redes sociales y
educativas pueden tener claro que se trata de la comunidad versus estudio. Pero sin
dejar siempre el ámbito de responsabilidad social corporativa y universitaria que
genera profesionales con responsabilidad, bien sea social empresarial y
responsabilidad social ambiental tecnológica.
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