1. Universidad Estatal a Distancia
Vicerrectoría Academica
Escuela Ciencias de la Educación
Cátedra de Tecnológias Aplicadas
Aplicaciones Informaticas en Contextos Educativos.
Código 2084
Tarea
Herramientas colaborativas de la Web 2.0
y su uso en el sistema educativo
Estudiante
Haymeé Marchena Mendoza
Cédula 1-1026-0727
Grupo 01
Centro Universitario San José
Segundo Cuatrimestre 2013
2. INTRODUCCIONINTRODUCCION
En el presente trabajo se ha querido enriquecer
los conocimientos sobre el uso de la tecnología
mediante la operación de las computadoras con
ello la construcción de significados en el
aprendizaje de la infancia, y con ello mejorar
el desarrollo de los niños y las niñas en la
educación, esta es una de las propuestas
educativas que más se está implantando en los
centros educativos.
Con el uso de la WEB 2.0 y sus herramientas los
niños y las niñas experimentan una comprensión
en el desarrollo extraordinario de sus
habilidades para pensar e investigar acerca de
lo que hacen, y van aprendiendo con sus
experiencias visuales a su vez conociendo el
significado de las cosas y estas son
significativas para su crecimiento integral.
Este trabajo esta realizado en el programa Word,
3. DEFINICION WEB 2.0DEFINICION WEB 2.0
Web 2.0 es una realidad
de internet que con la
ayuda de nuevas
herramientas y
tecnologías de corte
informático promueve que
la organización y el
flujo de información cada
vez mas dependan del
comportamiento de las
personas que acceden a
ella, permitiéndole a
estas no solo un acceso
mucho mas fácil y
centralizado a los
contenidos, sino su
propia participación
tanto en la clasificación
de los mismos como en su
4. USO DE LA WEB 2.0 ENUSO DE LA WEB 2.0 EN
EL SISTEMA EDUCATIVOEL SISTEMA EDUCATIVOLa finalidad del proceso educativo es
proporcionar a las generaciones
jóvenes conocimientos requeridos para
desenvolverse en la sociedad. La
educación ha de preparar para la vida
y debe integrar la recreación del
significado de las cosas. Para ello
habrá que utilizar metodologías
activas que favorezcan la interacción
entre los alumnos, la integración
social, la capacidad de comunicarse,
de colaborar, el cambio de actitudes,
el desarrollo del pensamiento y el
descubrimiento. El profesor de hoy
día tiene que conocerse, analizar las
propias motivaciones para enseñar,
investigar sobre lo que ocurre en su
aula, porque será la mejor manera de
favorecer el aprendizaje de sus
alumnos. En definitiva tiene que
convertirse en un investigador de su
propia actividad. Hoy día el
aprendizaje se considera como una
actividad social. Un estudiante no
aprende solo del profesor o del
libro, sino aprender también a partir
de muchos otros agentes: medios de
comunicación, sus compañeros etc.
Con la aparición de la web 2.0 se
amplia el abanico de posibilidades
que permite al profesor y a la
6. BLOGBLOG
Un blog o en español
también una bitácora, es un
sitio web periódicamente
actualizado que recopila
cronológicamente textos o
artículos de uno o varios
autores, apareciendo
primero el mas reciente,
donde el autor conserva
siempre la libertad de
dejar publicado lo que crea
pertinente. El termino
weblog proviene de las
palabras web + blog, esto
es ante todo una forma
libre de expresión, de
creación y compartir
conocimiento. Pueden ser
académicos como profesor –
alumno o grupales.
Propuesta actividad la
práctica pedagógica:
Considerando que sean niños
de edad escolar se les
piden que elaboren un sitio
7. WIKIWIKI Una wiki es un sitio web cuyas
páginas pueden ser editadas por
múltiples voluntarios a través del
navegador web. Los usuarios pueden
crear, modificar o borrar un mismo
texto que comparten. Los textos o
paginas wiki tienen títulos únicos,
si se escribe de una página – wiki
en algún lugar del wiki, esta
palabra se convierte en un enlace
web o link a la pagina web. La
aplicación de mayor calado y a la
que le debe su mayor fama hasta el
momento ha sido la creación de
enciclopedias colaborativas, genero
al que pertenece la Wikipedia.
Existen muchas otras aplicaciones
mas cercanas a la coordinación de
informaciones y acciones o la
puesta en común de conocimientos o
textos dentro de grupos.
Propuesta actividad la práctica
pedagógica:
Se le indica a los estudiantes que
investiguen sobre algún tema en
especifico y lo “suban” a un wiki,
y observen los aportes de los demás
8. REDES SOCIALESREDES SOCIALES
Una red social es una
estructura social que se
puede representar en
forma de uno o varios
grafos en el cual los
nodos representan
individuos y las
relaciones entre ellos.
Estas relaciones pueden
ser de distinto tipo como
intercambios financieros,
amistad, rutas aéreas
etc. También es el medio
de interacción de
distintas personas como
juegos en línea, chats,
foros spaces etc
Propuesta actividad la
práctica pedagógica:
Se crea a nivel grupal un
perfil en una red social,
en la cual su contenido
sea en pro de la
9. FOROSFOROS
Un Foro (también
conocidos como "foros" o
"foros de discusión") en
Internet es una
aplicación web que da
soporte a discusiones u
opiniones en línea. Dicha
aplicación suele estar
organizada en categorías
que contienen foros.
Estos últimos foros son
contenedores en los que
se pueden abrir nuevos
temas de discusión en los
que los usuarios de la
web responderán con sus
opiniones.
Propuesta actividad la
práctica pedagógica:
Se invita a los alumnos a
participar en el foro de
la escuela o a iniciar
uno, donde se traten
temas libres, o de
10. CONCLUSIONCONCLUSION
Gracias a la realización de este trabajo se ha
podido llegar a conocer un poco más acerca de
tema de la computación y sus significados. Cabe
destacar que es un tema de gran importancia en
relación a la educación, ya que la La web 2.0
ofrece un gran numero de herramientas y
aplicaciones que las personas pueden utilizar
para crear nuevas investigaciones que harán
posible la utilización y la creación de un
contexto de enseñanza y aprendizaje.
De manera general se pudo analizar la
importancia del papel de la educación como
mediadora en el salón de clase con la
tecnología, la manera de cómo se puede enseñar
la comprensión de conceptos informáticos a los
niños y las niñas, y sobre todo lograr que la
enseñanza de la computación es una acción que
busca que los niños y las niñas puedan
comprender y saber explicar lo que aprenden.
11. BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA
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