evaluacion inicial del paciente politraumatizado

1. PLAN DE
LECCION Curso: Atención Prehospitalaria
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Lección: Evaluación Inicial
Duración
Sugerida
2 HORA
Objetivos
Al finalizar la lección el participante será capaz de:
.
• Describir el significado de AVDI y SAMPLE en la evaluación
inicial de un paciente.
• Listar el significado del A,B,C en la valoración de un paciente.
• En un trabajo en grupo demostrar los pasos para realizar una
evaluación inicial.
Puntos
principales a
desarrollar
• Que es evaluación de la escena
• Evaluar AVDI y SAMPLE
• Identificar la importancia del A,B,C
Materiales y
equipos
Sistemas de multimedia
Numero
de lección
1

2. Comentarios
La evaluación de una escena es de alto riesgo, y la seguridad ante todo
es el primer objetivo que debemos tener en cuenta cuando vamos a
iniciar un procedimiento de algún incidente.
Ayudas Contenido Notas
DP 1-1
DP 1-2
DP 1-3
DP 1-4
1.Introducción
Presentación del instructor
Presentación de los objetivos de la lección a desarrollar
Importancia del tema
2.Desarrollo
Evaluación de la escena
Es una evaluación que es constante, donde la
seguridad es el primer objetivo, esta comienza desde
que el auxiliador empieza a intervenir desde el instante
que va pensando en los tipos de lesiones o peligros que
se puede presentar en un incidente.
Pasos para evaluar la escena
 Cual es la situación.
 Para donde va la situación.
 Como hago para controlarla
Consideraciones de seguridad al llegar a la escena
• Usar el equipo de protección personal EPP, y
Equipo de Bioseguridad
• Evaluar la situación
 Identificar y corregir los problemas que
amenazan la vida a corto plazo.
 Identificar cualquier lesión y proceder a
Participantes
leen
Lluvia de idea

3. Ayudas
estabilizar el paciente.
 Mantener al paciente estable y
monitorear su condición en caso de que
este empeore
• Verificar que la escena sea segura para usted,
sus compañeros, pacientes, testigos y
Espectadores.
Escena: ¿es segura?¿necesito movilizar al paciente
¿no es segura?
Contenido
• Paciente: ¿Se encuentra alerta, responde a mis
preguntas, esta orientado.
• Espectadores: Escúchelos.
• Mecanismo de la lesión: ¿cual fue la
cinemática del trauma?.
• Deformidad o lesiones: ¿posición en la que se
encuentra el paciente?, ¿si se ve alguna parte
aplastada, o ¿hay alguna herida? entre otras.
• Signos: ¿si hay sangrado alrededor del
paciente?, ¿vomito?, ¿esta convulsionando?
Impresión general del estado del paciente:
Se observa el paciente y la escena, detectar olores,
temperatura, color de la piel, gravedad de las lesiones y
dar prioridad a su transporte.
Evaluar el nivel de respuesta AVDI
A: Alerta paciente realiza movimiento, obedece
órdenes, esta orientado en tiempo, espacio y persona.
V: Verbal si el paciente responde al llamado,
D: Estimulo doloroso consiste en presionar el
músculo trapecio o el esternón; si no hay respuesta al
estimulo doloroso, se considera,
Notas
Lluvia de ideas

4. Ayudas
DP 1-5
DP 1-6
DP 1-7
DP 1-8
I: Inconciente paciente sin respuesta a estimulo de
alerta, verbal ni doloroso, SE SOSPECHA DE
POSIBLE TRAUMA CERVICAL.
NOTA: si el paciente esta consiente se hace el
SAMPLE
Activar el sistema de emergencia A.S.E.
Comunicarse con las instituciones de socorro (pedir
ayuda)
119- 132- 144 - 123
Contenido
A: Abrir vía aéreas y estabilización de la columna
cervical.
EXCELM: Maniobra de Extensión de la cabeza y
elevación mandibular.
Se aplica en pacientes que no presentan ningún
problema de riesgo vital a nivel de la columna
cervical. Ej: caso de enfermedad
EM: Maniobra de empuje mandibular.
Se aplica en caso de trauma o pacientes inconscientes
B : Ventilación
V: ver los movimientos del tórax asociado con la
Respiración, se expande y se contrae
O: oír la entrada y salida del aire a través de la
boca y la nariz, así como algún ruido inusual.
S: sentir el aire espirado a través de la boca y la
nariz
Nota: se debe hacer el V.O.S de cinco (5) a diez (10)
segundos
C : Circulación: Pulso radial y si está ausente pulso
carotídeo y búsqueda y control de Hemorragia.
Cuando se toma el pulso carotídeo, no deslice los dedos
al lado opuesto a usted, un movimiento repentino o
convulsión puede causarle lesiones.
Adulto y niños: se recomienda tomar el pulso carotídeo
Notas

5. DP 1-9
Ayudas
o radial
Recién nacidos: se recomienda tomar el pulso humeral
o apical.
Color de piel
Rosado: Circulación normal
Pálido: Schock Hipovolemico
Cianosis Hipoxia
Enrojecimiento: Fiebre o quemadura
Frio: Hipotermia
Perfusión sanguínea: -2 segundos
Contenido
Verifique si el paciente presenta sangrado haciendo una
revisión en todo el cuerpo empezando por la cabeza,
cuello, clavícula, tórax, abdomen, pelvis, brazo que
esta al lado del auxiliador, después pierna del mismo
lado, pierna contraria y por ultimo el brazo que falta.
Detenga cualquier sangrado que amenace la vida,
cualquier sangrado leve si es continuo puede,
eventualmente convertirse en peligro, deténgalo apenas
sea detectado.
1. Repaso
• Que verificamos cuando llegamos a una escena
• Como evaluamos el nivel de respuesta de un
paciente
• Cuales son los pasos de la evaluación inicial.
4. Evaluación
Tiene una duración de 15 Minutos
Cianosis
Labios y partes
distales
azuladas
Hipoxia
Falta de
oxigeno a nivel
cerebro
Notas
Hacer una
demostración
practica
Aclarar dudas
y hacer énfasis
en los
objetivos

6. DP 1-1
5. Cierre
Verificación de los objetivos
Agradecimientos a los participantes
Anuncio de la siguiente lección
Participantes
leen
Prueba
Lección 1: EVALUACION INICIAL
1. Consideraciones que se deben de tener en cuenta al momento de llegar hacer la
evaluación de la escena
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2 Describa el significado del AVDI
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3 Explique el significado de SAMPLE
Nombre:
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7. ________________________________________________________________
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MUCHA SUERTE