2. 02
Latorre (2003) define la IA así:
“Una indagación práctica realizada por el
profesorado de forma colaborativa, con la finalidad
de mejorar su práctica educativa a través de ciclos y
reflexión.
Para Eliot (1993) la IA es:
“Estudio de una situación social con el fin de mejorar
la calidad de la acción dentro de la misma
Para Lomax (1990) la IA corresponde a:
“Intervención en la práctica profesional con la
intensión de ocasionar mejora
APROXIMACIÓN CONCEPTUAL
3. 03
Kemmis y Mctaggart (1988) en Latorre (2003)
exponen como características e la IA las siguientes:
1. Es participativa.
2. Es colaborativa.
3. Crea comunidades autocríticas.
4. Es un proceso sistemático de aprendizaje.
5. Induce a teorizar sobre la práctica.
6. Somete a prueba las prácticas, las ideas y las
suposiciones.
7. Es un proceso político.
8. Realiza análisis críticos de las situaciones.
9. Procede progresivamente a cambios más
amplios.
CARACTERÍSTICAS DE LA IA
4. 04EPISTEMOLOGÍA DE LA IA
1. La ciencia no puede estar libre de valores y no es
neutra.
2. Énfasis en el contexto y situación, no en generar
leyes universales.
3. Quieren promover el bienestar de los que
estudian y por tanto se tienen muy en cuenta los
aspectos éticos.
5. 05VENTAJAS DE LA IA
Ezequiel (2010) plantea como ventajas de la
investigación acción las siguientes:
1. Generación de nuevos conocimientos al
investigador y a los grupos involucrados.
2. Identificación de las fuerzas sociales y de las
relaciones que están detrás de la experiencia.
3. Movilización y reforzamiento de las
organizaciones de base.
4. Optimización del uso de los recursos
disponibles.
5. Puede conducir a un nuevo ciclo de la
investigación acción
6. WINTERTemplate
06¿QUÉ HACE DIFERENTE LA IA?
Básicamente la IA presenta 3 elementos característicos
propios de esta metodología que la hacen diferente de
las demás, a saber:
1. Requiere del investigador, una acción como parte
integrante del proceso de investigación.
2. El foco reside en los valores de la profesionalidad y
del profesional.
3. Es una investigación sobre las personas en el
sentido de que los profesionales investigan su
propias acciones.
7. 07PROPÓSITOS DE LA IA
De acuerdo a Kemmis y Metaggart (1988) en Murillo
(2010), fundamentalmente son 4 los propósitos que
persigue el desarrollo de una IA:
1. Mejorar y/o transformar la práctica social.
2. Articular de manera permanente la investigación,
la acción y la formación.
3. Acercarse a la realidad: vinculando el cambio y el
conocimiento.
4. Convertir los prácticos en investigadores.
8. 08PRINCIPIOS ÉTICOS DE LA IA
Murillo (2010) plantea los siguientes principios éticos:
1. Todas las personas deben ser consultadas y
deben obtenerse los consentimientos precisos.
2. Todos los participantes deberán poder influir en el
desarrollo del proyecto.
3. El trabajo debe permanecer visible y abierto a las
sugerencias de otros.
4. Cualquier descripción debe ser negociada antes
de hacerse público el proyecto.
5. En los informes debe mantenerse el anonimato.
6. Todos los principios éticos que se establezcan
deben ser conocidos previamente por los
afectados y acordados con ellos.
9. 09FASES DE LA IA
La investigación-acción es una espiral de ciclos de
investigación y acción constituidos por las siguientes
fases: planificar, actuar, observar y reflexionar
(Murillo 2010).
10. 10REFERENCIAS
Alvira, F. (2014). Investigación acción. México: CEPES
Esquivel, G. G. (2010). Investigación-acción. Relingüística aplicada, (7), 5.
página de internet http://relinguistica.azc.uam.mx/
Latorre, A. (2003). Investigación acción. Graó. Recuperado de
https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&
cad=rja&uact=8&sqi=2&ved=0CBsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.josefa
.aprenderapensar.net%2Ffiles%2F2011%2F10%2Flatorrecap2.doc&ei=R1U
4VZyLIoOqgwTHwYGgBw&usg=AFQjCNEypVO9fHDi-
dFFGPczLMtZOJpcDA&sig2=WOupW0CnPr9A6XJISTd3zw&bvm=bv.9142
7555,d.eXY
Murillo T., F. J. (2010) investigación acción. Recuperado de
https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presenta
ciones/Curso_10/Inv_accion_trabajo.pdf