breve documento y cuadro comparativo entre las teorías cognitivistas y constructivistas

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Tarea No. 2
“Documento, teoría cognitivista-constructivista”
Presenta:
“Leonardo Heiler Mora Castañeda”
Fecha: “08 de Agosto de 2015”
Doctorado en << investigación y docencia >>
Factores del aprendizaje
Asesor: Dr. AbacucHernández Ortiz

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Índice de contenido
1. Breve documento- 3

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Pese a que la teoría cognitivista generó un gran cambio en los procesos de abordaje de la
enseñanza y la concepción del aprendizaje, una nueva revolución se sucede al concebirse la teoría
del constructivismo.
Sin embargo, la teoría cognitivista se fundamenta en esencia en concebir la mente como una
máquina encargada de procesar y almacena la información que es recibida por estímulos externos,
centrando el aprendizaje en el estudiante, por su parte el constructivismo reconoce en esencia del
cambio en los procesos de aprendizaje, valorando con más fuerza el contexto en el cual se
desarrolla, por lo que los aprendizajes se asumen desde el exterior y la manera como es
expresado nuevamente hacia éste.
Cognitivismo Constructivismo
Características
Se basa en la idea que el
aprendizaje se produce a
partir de la propia
experiencia
Fomento de la reflexión
en la experiencia,
permitiendo que el
contexto y el contenido
sean dependientes de la
construcción del
conocimiento
¿Cómo se produce el
aprendizaje?
Estructurado
Computacional
Social, significado por
cada estudiante.
(personal)
Factores que influyen
Esquema existente,
experiencias anteriores
Compromiso,
participación, sociales,
culturales
Rol de la memoria
Codificación,
almacenamiento,
recuperación
Conocimiento previo
remezclado al contexto
actual
¿Cómo ocurre la
transferencia?
Duplicación de las
construcciones de
conocimiento conocedor.
Socialización

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Referencias
CEPES. (2015). Aprendizaje significativo. PDF
CEPES. (2015). Teoría Constructivista. PPT
https://teduca3.wikispaces.com/