experiencia educativa vivencial

1. MUNICIPIO DE FLORIDABLANCA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: COLEGIO TECNICO VICENTE AZUERO
PROFESOR: NORA ISABEL BAUTISTA CARRILLO
PROGRAMA: CONTABILIDAD BASICA
ESTUDIANTES: GRADO DÉCIMO
EDAD DE LOS ESTUDIANTES: 14-15-16 AÑOS
TEMA: SALDO DE LAS CUENTAS
TIEMPO: 2 HORAS DE CLASE
Mediante esta actividad de enseñanza el estudiante retroalimentará los conceptos
y técnicas para determinar el saldo de las cuentas y los afianzará desarrollando los
ejercicios planteados en la actividad en este modelo de aprendizaje implica la vivencia
de una experiencia en la que el alumno puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus
aprendizajes.
CUENTA: Es el nombre que se utiliza para registrar en forma ordenada las
diferentes operaciones que realiza la empresa. Este nombre debe ser claro y
competo, de tal forma que sólo el nombre identifique la cuenta.
ESQUEMA DE CUENTA T
La forma más simple para iniciar registros contables es mediante el esquema de
Cuenta T. Sus partes son:
NOMBRE COMPLETO DE LA CUENTA
DEBE HABER
Se usa para registrar Se usa para registrar
los movimientos los movimientos
débitos créditos.

2. ¿CÓMO HACER LOS REGISTROS?
DEBITAR una cuenta es registrar un valor en el lado izquierdo, en la columna del
debe.
NOMBRE COMPLETO DE LA CUENTA
DEBE HABER
120.000
ACREDITAR una cuenta es registrar un valor en el lado derecho, en la columna
del haber.
NOMBRE COMPLETO DE LA CUENTA
DEBE HABER
80.000
MOVIMIENTO DÉBITO
Es la suma de los valores registrados en la columna del debe.
MOVIMIENTO CRÉDITO
Es la suma de los valores registrados en la columna del haber.
NOMBRE COMPLETO DE LA CUENTA
DEBE HABER
260.000 170.000

3. 80.000 105.000
SALDO DE UNA CUENTA
• es la diferencia de los valores registrados en columna del debe y los valores
registrados en la comuna del haber.
NOMBRE COMPLETO DE LA CUENTA
DEBE HABER
260.000 170.000
80.000 105.000
340.000 275.000
• Una cuenta tiene saldo débito si el movimiento débito es mayor que el
movimiento crédito.
• Una cuenta tiene saldo crédito si el movimiento crédito es mayor que el
movimiento débito.
Luego para el ejemplo anterior el saldo es débito.
ACTIVIDAD: Teniendo en cuenta los conceptos anteriores determine el saldo de la
cuenta:
1. Debite 1.768.456; Debite 948.400; Acredite3.000.000; Debite 500.480;
Acredite1.740.000; Acredite 80; Debite 460.000.
2. Debite 500.640; Debite 100.400; Acredite 1.568.000; Debite 450.987;
Acredite 250.000; Acredite 1.350.000; Debite 2.460.000.
3. Debite 755.000; Debite 50; Acredite1.000.000; Debite 500;
Acredite1.000.000; Acredite 890; Debite 750.000.
340.000 275.000Movimiento
debito
Movimiento
Crédito
SALDO = 340.000-275.000 = 65.000

4. 4. Debite 2.000.000; Debite 970.000; Acredite1.000.000; Debite 500;
Acredite1.800.000; Acredite 600; Debite 460.000.
5. Modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el
alumno puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.