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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL.    DIPLOMADO SUPERIOR EN DOCENCIA CON EL EMPLEO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL AULA.                                   AUTOR:                                              HENRY LENIN LUCAS ARTEAGA IDENTIFICACIÓN
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  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL. DIPLOMADO SUPERIOR EN DOCENCIA CON EL EMPLEO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL AULA. AUTOR: HENRY LENIN LUCAS ARTEAGA IDENTIFICACIÓN
  • 2. Aporte Es muy necesario que se aplique en el ecuador y en especial la web semántica en los diferentes sectores permitiendo asi que los educando aprendan haciendo, descubriendo su propio aprendizaje a través de la tecnología y la web. Donde serán alumnos imperativos
  • 3.
  • 4.
  • 6.
  • 8. Gestión de las bases de datos
  • 11.
  • 12. Es decir que lo que se aprende nunca se olvida
  • 13.
  • 14. Con las siguientes etapa 1. Access, motivación use la tecnología con éxito Socialización en líneas confianza y respeto Manejo de información Construcción del conocimiento solo entre si a través del debate buscando una perspectiva alternativa intercambio de su aprendizaje en grupo. Desarrollo de metacognision son responsable de su propio aprendizaje a través de la reflexión, pensamiento critico y analítico.
  • 15. Recursos 2.0- 3D Imágenes de varios recursos uso de pod lost y voki. Inclusión de videos de un alumno subido a you tube y embebido en el aula virtual. En google maps colocar sus datos. Trabajo en sloodle-second life. Mundo virtual vinculos para visitar. h.ttp.//fodo-gpel-septo8.wikispaces.com
  • 16. Resultados –obtenidos contrato formativo claro Disponibilidad y flexibilidad de las estructuras de sostén logístico organizativo El resultado de esta actividad que todos lograron utilizar con éxito y en forma activa utilizando sus capacidades cognitivas que favorece la confianza y la comunicación formando la comunidad del aprendizaje. En cuanto a las tareas designadas se creo un ambiente acogedor con la participación de todos en el mundo virtual.
  • 17. El mundo virtual es necesario implementarlo en nuestro país, permitiendo la situación autónoma y activa de el docente y educando, llevándolo a un mundo real y preciso facilitando un aprendizaje significativo y funcional. Donde la confianza y la comunicación forman la comunidad y el aprendizaje. En cuanto a las tareas designadas se creo un ambiente acogedor con la participación de todos en el mundo virtual.
  • 18. SUSANA TRABALDO-NANCY PIRIZ AUTOR