1. El diseño institucional de un sistema efectivo de aseguramiento de la calidad de la educación en Chile Banco Mundial Notas preliminares Diciembre 2006

8. 3. Revisión exhaustiva del sistema chileno y de países comparables Rendición de cuentas y consecuencias Autonomía, apoyo e intervención Distribución equitativa de recursos Requisitos de operación Evaluación de impacto de políticas Notificación/ comunicación de resultados Evaluación de desempeño Estándares de desempeño Nación Regiones Provincias Municipios Establecimientos educativos Directores Docentes Alumnos

15. Cada visión implica una distribución de autoridad diferente Gobierno Central Escuelas Visión institucional Modelo Uniforme Diversos Modelos Marco general Contratos por calidad Instrucción diferenciada Instrucción dirigida Eje de autoridad

19. 5. Por ello, estamos considerando una combinación de visiones para optimizar los logros del sistema actual chileno Nuestras recomendaciones para Chile estarán ubicadas en esta zona Marco general Control Autonomía Alineamiento Contratos por calidad Instrucción diferenciada Instrucción dirigida

21. Nacional Regional Provincial Define la política educativa Adapta la política al contexto regional Comunica y monitorea QUÉ Determina y desarrolla cómo se va a implementar la política educativa Gestiona la implementación de la política en la región Evalúa resultados, informa e interviene CÓMO 5. En un sistema con visión de instrucción diferenciada , se podrían distinguir las siguientes funciones

22. Nacional Regional Provincial Define los estándares de desempeño para cada grado de la educación básica y media Adapta los estándares nacionales al contexto regional Monitorea y comunica progreso en el logro de los estándares en cada establecimiento y municipio QUÉ Desarrolla cómo se traducen los estándares a la enseñanza Gestiona la adaptación de las metodologías de enseñanza en función de estándares en la región Evalúa resultados, informa al organismo decisor de política e interviene y asiste a las escuelas CÓMO … para cada uno de los participantes ej.: alumnos

24. El diseño institucional de un sistema efectivo de aseguramiento de la calidad de la educación en Chile evegas @worldbank.org [email_address]