La

1. Introducción a la Metodología de la Investigación “Estrategias avanzadas de docencia en línea en entornos virtuales” M.C. Hoyuky Aguilar Torres Octubre 2011

3. Objetivos.

4. General.

5. Particulares.

6. Competencias a desarrollar.

7. Contenidos de la asignatura.

8. Metodología de trabajo general.

9. Enunciado actividad 1.

12. El alumno interpretará las aplicaciones de los diversos tipos de investigación de acuerdo a las necesidades sociales de conocimiento.

13. El alumno analizará al conocimiento como proceso en la conformación de la investigación científica.

16. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.

17. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

18. Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.

19. Hace explícitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.

20. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

21. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.

22. Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.

23. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.

24. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

25. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

27. Interpreta la sistematización de los pasos que se emplean para la investigación como fundamento en el proceso de conocer.

28. Reconoce la aplicación del método científico como parte inherente de la metodología científica.

30. Metodología de trabajo general. La forma de trabajo para esta asignatura será en modalidad virtual, es decir, de modalidad no presencia con comunicación asincrónica pero con el uso intensivo de recursos de las TIC´s, así como la necesidad de implementar un modelo de aprendizaje flexible inteligente1. El curso de desarrollará a partir del 03 de Octubre del 2011 y finalizará el 16 de Diciembre de 2011. Las principales herramientas a utilizar son la plataforma virtual con una página principal donde se expondrán las indicaciones generales del curso, así como instrucciones particulares por cada tema, contendrá los pasos a seguir, los recursos a revisar (textos, presentaciones), las acciones y trabajos o tareas solicitadas, incluyendo las fechas de entrega; así como la forma de evaluación del curso. Especificando el uso de foros académicos donde los participantes presentarán intervenciones para compartir, debatir y aportar análisis sobre los recursos que se solicitará revisen o archivos solicitados. Se aperturará un espacio donde los participantes depositarán las tareas o trabajos solicitados en modalidad de ensayos y/o análisis de textos.

31. Asimismo, la utilización del correo electrónico aperturándolo especialmente para el trabajo de esta asignatura, el cual servirá para interacción personalizada entre el coordinador y los participantes donde se depositará y realimentará información acerca de cada etapa de trabajo o incluso aspectos de orden más personal (dudas, aclaraciones, extensión de información o explicación de las instrucciones). El curso se desarrollará en cuatro momentos de trabajo académico en base a los temas que se revisarán de acuerdo al contenido de la asignatura, un momento de entrega de trabajo final y un momento de realimentación del trabajo final; así como de las notas asignadas de acuerdo al desempeño general de cada alumno englobando sus trabajos parciales. Los trabajos de procesador de textos serán requeridos en formato de Word con letra Arial No. 12 a espacio y medio. Las imágenes en extensión jpeg y las presentaciones en powerpoint.

33. El alumno comprenderá la importancia de la investigación como pilar del conocimiento humano.

36. Textos on line referentes a los temas centrales.

37. Un libro de consulta que puede encontrarse on line o al que el alumno puede acceder de forma material, revisará los temas relacionados al tema central propuesto para esta actividad.

38. El foro académico.

39. Grupo de trabajo con los cuales interactuará a través del foro académico para intercambiar ideas, apoyar los contenidos de los temas revisados y contrastar información.

40. El coordinador como recursos de sanar dudas, de ampliar información y de contrastar sus puntos de vista.

42. Puntaje

43. Calendarización de Tema 1

47. Textos on line referentes a los temas centrales.

48. Un libro de consulta que puede encontrarse on line o al que el alumno puede acceder de forma material, revisará los temas relacionados al tema central propuesto para esta actividad.

49. El foro académico.

50. Grupo de trabajo con los cuales interactuará a través del foro académico para intercambiar ideas, apoyar los contenidos de los temas revisados y contrastar información.

51. El tutor como recursos de sanar dudas, de ampliar información y de contrastar sus puntos de vista.

53. Puntaje

54. Calendarización de Tema 3