1. CUATRO CORAZONES CON FRENO Y MARCHA
ATRÁS (JARDIEL PONCELA)
Debes publicar una entrada en tu blog sobre la obra que hemos
leído de forma dramatizada en clase. Dicha entrada debe contener
los siguientes apartados:
1. AUTOR
2. ESTRUCTURA
3. ESPACIO
4. TIEMPO
5. PERSONAJES
6. OPINIÓN
a. HUMOR
b. TEMAS
7. ESCRITURA CREATIVA (voluntario)
8. FUENTES CONSULTADAS
1. AUTOR:
a. Elabora una cronología con al menos diez acontecimientos
importantes en la vida de Jardiel. Puedes realizarla en forma de línea
de tiempo con TimeRime (herramienta que ya has utilizado) o Dipity e
insertarla en la entrada o limitarte a hacer la cronología por puntos. En
ella se deben ver reflejados los siguientes aspectos: época en la que
vivió el autor, profesiones a las que se dedicó, vida sentimental y
familiar, relación con el mundo del cine, relación con otros autores de la
época, obras significativas (indicando el género literario al que
pertenecen) y otros aspectos de la vida del autor que llamen tu
atención. Podéis encontrar información en las siguientes páginas web:
 http://cvc.cervantes.es/actcult/jardiel/;
 http://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_Jardiel_Poncela;
 http://www.jardielponcela.com.ar/;
 http://perso.wanadoo.es/jardielponcela/.
2. ESTRUCTURA:
a. Estructura externa: Explica cómo está dividida la obra y de qué
elementos se compone. Aunque el autor no lo indica explícitamente, la
obra se compone de muchas escenas. Explica cuándo se produce el
cambio de una escena a otra y cómo lo señala el autor.
b. Estructura interna: Identifica el planteamiento, el nudo y el
desenlace de la obra y resúmelos. ¿Cuándo te parece que se
produce el clímax?
3. ESPACIO
a. Explica en qué lugares se desarrolla la obra y a qué se deben los
cambios de la puesta en escena a lo largo de ella.
4. TIEMPO
• Tiempo histórico (época):
1. Indica en qué época se desarrollan los actos y tres
acontecimientos históricos que sucedieran durante
este período.
2. ¿Qué son en realidad las «sinfonías tontas» a las
que hace referencia el autor en el tercer acto? ¿En

2. qué época surgieron? Buscad en Youtube y elegid
una que os guste para incluir en vuestra entrada (un
ejemplo: http://www.youtube.com/watch?
v=y1BNV4FMWB4). Recordad que para incluir un vídeo
en una entrada debéis seguir los siguientes pasos:
Compartir-Insertar-Copiar código HTML-Pegar código
HTML en la entrada.
• Tiempo dramático:
1. Indica, por un lado, el período total de tiempo que
abarca la obra y, por otro, el tiempo representado.
¿Conocemos solo lo que se representa en los actos
(lo que vemos) o también conocemos informaciones
que no han sido representadas? Justifica tu
respuesta.
5. PERSONAJES:
a. Indica quiénes son los protagonistas y quiénes los personajes
secundarios.
b. Elige un personaje de la obra, descríbelo (aspecto físico, clase
social, carácter) y explica si es plano o redondo y cómo sus
relaciones con los demás.
6. OPINIÓN:
a. Humor: explica qué escena y qué personaje te han resultado más
divertidos.
b. Temas: la inmortalidad.
Cuatro corazones con freno…:
La siguiente cita de Ricardo propone una de las reflexiones
más
trascendentales a las que da pie la obra: «Se ama la vida
porque se
sabe que va a concluir; pero, cuando se sabe que no va a
concluir
se la odia».
¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Tomarías las
sales de
la inmortalidad? Escribe un argumento a favor y otro en
contra
y, después, explica qué opción te convence más.
…y marcha atrás: No solo Jardiel Poncela ha planteado en su
obra la inverosímil idea de la vida hacia atrás, es decir, «la vida
al revés». Como se refleja en el siguiente artículo aparecido
en La Razón, existen otras manifestaciones artísticas o
publicitarias (cine, narrativa, anuncios televisivos…) que han
desarrollado esta idea, tales como la película El curioso caso de
Benjamin Button, el relato Viaje a la semilla de Alejo Carpentier,
el anuncio de Mercedes o incluso un breve escrito atribuido al
autor de Mafalda. ¿Qué ventajas y desventajas encuentras en
una vida al revés como la de Ricardo, Valentina, Hortensia y
Ceferino o la de Benjamin Button? ¿Preferirías vivir la vida
al revés? Justifica tu respuesta.
Pregunta a dos personas de tu entorno si se tomarían las
sales de la inmortalidad y si preferirían la vida al revés y
escribe sus respuestas en la entrada. Otra opción es

3. grabarlas, si las personas te dan su consentimiento, e
insertar el audio (a través de SoundCloud o Ivoox) o el vídeo
(a través de Youtube) en la entrada.
7. ESCRITURA CREATIVA (VOLUNTARIA)
a. Ahora tú eres el autor.
Al terminar la obra nos quedamos con la incertidumbre de qué les
sucederá a los protagonistas cuando lleguen a «descumplir» el último
año. Escribe una escena en la que se resuelva el misterio. Para ello
tendrás que decidir qué personajes intervienen, inventar la situación y
escribir el diálogo o el monólogo. Probablemente, necesitarás comenzar
con una acotación que indique dónde estamos y por qué. Además
debes reproducir lo más fielmente posible el estilo, así que toma como
referencia la obra y el tipo de humor que practica.