Guía 3 castellano 10 tercer período

1. ATENEO MODERNO
GUÍA No. 3 DE LENGUA CASTELLANA – TERCER PERÍODO
NOMBRE: _______________________________________ FECHA: ____________ CURSO: 10 - __
DOCENTE: WILMER IBÁÑEZ VILLANUEVA
TEMAS:
-LA CRÍTICA CINEMATOGRÁFICA.
-CLASES DE ARGUMENTO.
-EL INFORME.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
-Escribe una crítica de cine, reconociendo y empleando diversas clases de argumento, además de seguir
indicaciones pertinentes relacionadas con la estructura.
-Elabora un informe sobre un proyecto de investigación o una experiencia significativa.
LA CRÍTICA CINEMATOGRÁFICA
La crítica cinematográfica es un texto en el que se señalan opiniones e ideas a propósito de contenidos del
séptimo arte. Tal vez has visto alguna de ellas en revistas o periódicos, pero en la actualidad también
podemos apelar a revistas electrónicas, blogs y programas de televisión en los que podemos encontrar mucho
material en el que se exponen ideas a propósito del cine.
Hay muchas razones para acercarnos a esta clase de texto. Sin duda, la interpretación de otros puede
enriquecer nuestra propia lectura cuando hemos visto una película. Allí encontramos nuevas formas de
entenderla, ideas que no se nos habían ocurrido y, con frecuencia, nuevas rutas de análisis. Hay quienes
prefieren no ver un film hasta leer a su crítico favorito; en ocasiones, la influencia del texto crítico es tal, que
estas personas preferirán no verlo. En otras ocasiones, al contrario, saldrán a toda prisa a ver el estreno.
Encontramos bastante material útil para nosotros como espectadores, al acercarnos a la crítica
cinematográfica. Con ella nos hallamos ante una amplia información acerca de la obra. Mezclados entre
opiniones, podemos encontrar datos de interés, curiosidades, comentarios sobre los realizadores, sobre la
forma en que se hizo la película, e incluso, comparaciones con otras películas hechas por el mismo realizador,
que nos pueden dar nuevas perspectivas para acercarnos a la pantalla grande. Se trata de informar, pero esto
incluye ir más allá de la obra que está siendo comentada. Informar también implica dejar que el lector también
conozca otros aspectos que rodean el evento fílmico, conectándolos con la película en cuestión.
Podemos encontrar varias tipos de texto crítico en el séptimo arte. Hay mucha libertad al respecto, en cuanto
que se cumplan unas cualidades informativas básicas, se guie al lector de una manera clara y amena, y se
expongan las opiniones con muy buenos argumentos. En estos artículos también se encuentran referencias
puntuales a la obra. En el cine se pueden apelar a estas referencias desde diferentes elementos. Se puede
hablar del sonido, de la calidad de la imagen, de los actores, de la narración misma, de la tendencia estética
del realizador, etc. A continuación un ejemplo de una crítica cinematográfica, de la película “El cadáver de la
novia, de Tim Burton”.
EL CADÁVER DE LA NOVIA: TODO LO QUE BAJA TIENE QUE SUBIR
Apuesto que ningún profesor de lenguaje comentará con sus pupilos, luego de hacerles leer algún cuento
“infantil” de Wilde (El cumpleaños de la infanta, por ejemplo), las verdaderas causas de su encarcelamiento.
(…) No hay que dar muchas vueltas para entender que son los propios adultos quienes han utilizado y filtrado
esta clase de literatura actuando como niños, dejando sólo aquello que sirve para colorear y soñar; gigantes,
enanos, palacios, enanos, niñas rubias, brujas, puentes levadizos.
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2. ATENEO MODERNO
Tim Burton es un hombre con quien muy poca gente adulta dejaría jugar a sus hijos pequeños. Lo que esa
gente no sabe, o finge no saber, es que cuando sus pequeños juegan, lo hacen descuartizándose. En sus
mundos privados se convierten en brujos, asesinos en serie, fantasmas y siempre se pelearán entre ellos para
obtener el rol de villano. Burton conoce esos mundos privados y sabe cómo deben terminar esos juegos. Así,
por lo menos lo expresa en su libro de cuentos, La melancólica muerte del chico Ostra.
El cadáver de la novia sigue una línea temática y principalmente estética en la filmografía de Burton que
comenzó con Vincent, un cortometraje de animación (más exactamente pixilación) narrado por Vincent Price y
que trata precisamente de cómo la vida cotidiana de un niño sucumbe ante su imaginación, guiada por la
trágica y melancólica identificación con el imaginario de Poe. Las influencias para Burton en este sentido son
claras.
En esa misma línea seguiría El extraño mundo de Jack. (…) personifica la fábrica misma donde se construyen
las pesadillas, y las pesadillas son las que llevaron al hombre a construir para protegerse, para iluminarse,
para trabajar y llegar cansado y así dormir sin sobresaltos; (…). Un mundo en el que Johnny Deep no solo
pone la voz a su personaje, sino que le presta su propia imagen.
De todas formas la película logra una interesante densidad filial en base a ciertos elementos que dialogan con
la cinefilia. En efecto, ¿qué es más triste que ver a una mujer vestida de blanco sola, en un lugar que no sea
una iglesia? Burton desposa a todas las novias tristes y, por qué no decirlo, vengadoras del cine, o al menos
las más memorables (…)
Juan E. Murillo. En línea: http://www.lafuga.cl/el-cadaver-de-la-novia/160.
Esta crítica cinematográfica sobre la película de Tim Burton nos ofrece una serie de ideas sobre cómo crear
este tipo de textos. Comenzando el texto, el autor nos muestra algo de su crítica a propósito de las películas
de Tim Burton, en general. No se enfoca directamente en la obra de la que se trata el artículo, sino que indica
ciertos elementos que comparten sus historias. De hecho solo encontramos una referencia abstracta a
propósito de su obra, luego se nos habla de qué clases de narraciones le gustan y por qué. También
aprovecha para criticar esas historias tradicionales que se cuentan usualmente a los niños.
Habiendo creado esta atmósfera, el autor nos dice que Tim Burton es precisamente un realizador creativo. Allí
aprovecha para contarnos acerca de su obra como escritor, refiriéndose al libro La Melancólica Muerte del
Chico Ostra.
Después de habernos introducido en el tema, teniendo una idea general de la obra del realizador, el autor del
texto comienza a hablar de la película. Si te das cuenta es muy importante que los textos expositivos se
permitan estas introducciones, de modo que el lector empiece a entrar en el tema que se le está ofreciendo,
para permitirle familiarizarse con ello.
La crítica y la reseña que se hace sobre la película incluye una buena cantidad de referencias a otros trabajos
del realizador. El autor nos va hablando de las otras obras de Tim Burton, de cómo fueron hechas, qué
personajes encontramos en ellas, qué elementos son característicos de él a lo largo de las películas. De esa
manera esta crítica nos permite conocer previamente mucho de lo que podemos esperar encontrar en la obra
de Burton. Finalmente, se trata directamente la película en cuestión. Se señalan elementos generales de la
historia, valiéndose de comparaciones con personajes de otras obras cinematográficas, sin contarnos
explícitamente de qué se trata la película de la que se habla. Este ejemplo de crítica es más bien un texto
provocativo, que nos muestra algunas cosas, nos invita a apreciarlas, y nos asegura que encontraremos algo
valioso allí. Sin embargo, nunca nos lo presenta claramente, solo nos invita a la sala de cine y nos promete
que pasaremos un buen rato y veremos algo que vale la pena.
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3. ATENEO MODERNO
ACTIVIDADES
1. Una vez leída detenidamente la información sobre la crítica cinematográfica (no el ejemplo), elabora un breve, pero
completo mapa conceptual. Realízalo en tu cuaderno.
2. Realización de encuesta sobre cuál ha sido la película favorita para el curso durante el último año y cuál la
de menos aceptación y por qué (en ambos casos). A partir de este insumo, elaborar una gráfica estadística.
3. Únete con un compañero o compañera (según afinidad a partir de la encuesta). Preparen y elaboren una
crítica cinematográfica sobre un film de su predilección. Deben seguir la estructura del modelo. Una vez esté
culminado el ejercicio, favor enviarlo al correo: wilmeribanezv@gmail.com
4. Consulta y registra información en tu cuaderno sobre las clases de argumento. Señala también ejemplos.
Usa por lo menos dos ellos en el texto que elaboraste (crítica cinematográfica).
5. Consulta el concepto de informe, características y elementos constitutivos. Con ese contenido diseña un
esquema y ubícalo en tu cuaderno.
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4. ATENEO MODERNO
ACTIVIDADES:
1. Desde tu perspectiva o punto de vista, enuncia 10 problemas que pueden afectar la fluidez en una conversación.
2. Haciendo un análisis de tu salón de clases, cuál(es) es (son) el (los) tipo(s) de conversación más frecuente(s) entre tus
compañeros? Justifica y da ejemplos concretos.
3. Crea una escena para representar en clase. Trabaja con dos compañeros más. Diseña un plan textual. Incluye en ella
principios de cooperación y cortesía de la conversación. La creatividad es fundamental para el ejercicio.
4. Los memes y capturas de pantalla están de moda en las redes sociales. Analiza los siguientes ejemplos y establece
inferencias y conclusiones al respecto. Luego crea uno alusivo a la temática abordada.
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5. ATENEO MODERNO
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