SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Nombres:
Ivannia Andrea Alarcón #1
Paola María Escobar #9
Katherine Melissa García #13
Daniela Alejandra Jovel #17
Paola María Quiñónez #26
Profesora: Jessica Estrada
Noveno “D”
Objetivos
 El objetivo de este trabajo es conocer sobre los
géneros teatrales de la ópera y la farsa y aprender
a reconocer su características.
 También aprenderemos la importancia de estos
géneros teatrales y observaremos algunos
ejemplos de ellos para conocer mas sobre ellos.
Introducción
 Este trabajo trata sobre la ópera y la
farsa; en él definiremos ambos conceptos
para poder identificarlo. También
aprenderemos sobre sus características,
su historia y sus orígenes. Además
ejemplificaremos cada uno de estos
géneros teatrales.
¿Qué es un subgénero
teatral?
 Es un conjunto de obras literarias cuyo
contenido presenta un conflicto propio de
la naturaleza humana, que conocemos
directamente a través del diálogo de los
personajes.
La ópera
 Ópera (del italiano opera, 'obra musical') designa,
desde aproximadamente el año 1650, un género
de música teatral en el que una acción escénica es
armonizada, cantada y tiene acompañamiento
instrumental. Las representaciones son ofrecidas
típicamente en teatros de ópera, acompañados por
una orquesta o una agrupación musical menor.
Forma parte de la tradición de la música clásica
europea u occidental.
Los principales representantes de
la ópera fueron:
 Jacopo Peri
 Claudio Monteverdi
 Francesco Cavalli
 Faustina Bordoni
 Handert
 Mozart
 Vivaldi
 Niccolò Jommelli
 Tommaso Traetta
 Richard Wagner
En la ópera, como en varios otros
géneros del teatro musical, se
une
 la música (orquesta, solistas, coro y director);
 la poesía (por medio del libreto);
 las artes escénicas, en especial la actuación, el ballet y la danza;
 las artes escenográficas (pintura, artes plásticas, decoración,
arquitectura);
 la iluminación y otros efectos escénicos;
 el maquillaje y los vestuarios.
 la música (orquesta, solistas, coro y director);
 la poesía (por medio del libreto);
 las artes escénicas, en especial la actuación, el ballet y la danza;
 las artes escenográficas (pintura, artes plásticas, decoración,
arquitectura);
 la iluminación y otros efectos escénicos;
 el maquillaje y los vestuarios.
Ejemplo
 Dafne de Jacopo Peri fue la primera composición
considerada ópera, tal como la entendemos hoy.
Fue escrita alrededor de 1597, bajo la gran
inspiración de un círculo elitista de literatos
humanistas florentinos, conocidos como la
"Camerata de' Bardi" o "Camerata Florentina".
Significantemente, Dafne fue un intento de revivir
la tragedia griega clásica, parte del más amplio
revivir de las características de la antigüedad,
propio del Renacimiento.
La Farsa
 Del francés farce (y este, a su vez, del latín
farcire), una farsa es una pieza cómica, por lo
general bastante breve, cuyo único objetivo es
hacer reír a los espectadores. En la antigüedad, se
utilizaba el término para referirse a todo tipo de
comedia.
Características
 Una farsa es un tipo de obra teatral cuya estructura y trama están
basadas en situaciones en que los personajes se comportan de
manera extravagante y extraña, aunque por lo general mantienen
una cuota de credibilidad. La palabra se deriva del vocablo latino
farcire ("rellenar"), por la costumbre de emplear las farsas como
breves interludios cómicos en los dramas serios.
 Se caracteriza por mostrar hechos exagerando la realidad. Con la
intención de que el público capte una realidad evidentemente.
Muchas veces criticando situaciones de tipo social. Los temas y
personajes pueden ser fantásticos, pero deben resultar creíbles y
verosímiles. Aunque la farsa es predominantemente un estilo
cómico, se han escrito farsas en todos los registros teatrales.
 A la Farsa se le asocia comúnmente a lo cómico grotesco y
bufonesco, a una risa grosera y a un estilo poco refinado. La Farsa
ha sido un género tradicionalmente menospreciado y a la vez
admirado, pero siempre muy popular. Es una situación de la
realidad por otra esquemática. Es una visión absurda de la
realidad. Hace reír con una risa franca y popular.
Historia
 Las farsas surgieron en la época medieval, cuando
los géneros teatrales dominantes eran los misterios
y las moralidades. Este nacimiento casi marginal
hizo que, por mucho tiempo, fueran asociadas a los
sectores más humildes de la sociedad. Además,
como surgieron como una forma de rechazo a los
mandatos religiosos, no era bien mirado por
aquéllos que seguían rigurosamente las leyes
impuestas por la Iglesia.
Representantes
 Destacó entre sus creadores Pierre Pathelin.
Posteriormente, el género se extendió por otros países.
Autores como Molière o Shakespeare utilizaron algunos
de los elementos de la farsa en sus comedias.
 El género, evolucionado, continuó vigente durante los
siglos XVIII y XIX. En el siglo XX, la farsa exageró la
deformación de la realidad para resaltar lo que ésta
tiene de grotesco (como sucede, por ejemplo, en los
esperpentos de Ramón del Valle-Inclán), y encontró
nueva expresión en el cine, donde halló lugar en
películas de Charles Chaplin, Harry Langdon los
hermanos Marx y otros.
Ejemplos
 El pastel y la torta, anónimo francés.
 El macho y el guanajo de José Soler Puig, una versión
libre de El pastel y la torta.
 El Oso, Petición de manos, Trágico a la fuerza, y todos
los juguetes cómicos de Antón Chéjov.
 Chismes de Carnaval de José Ramón Brene.
Conclusiones
 En el anterior trabajo aprendimos sobre lo que consistía
la ópera y la farsa, como también sus orígenes, sus
características y como complementación, sus
representantes y algunos ejemplos de ellos.
Bibliografía
 http://www.ecured.cu/index.php/Farsa_%28teatro%29#
Caracter.C3.ADsticas_del_g.C3.A9nero_teatral
 http://definicion.de/farsa/
 http://www.entradagratis.com/agricultura-
pag/25090/Farsa.htm

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El teatro de Federico García Lorca
El teatro de Federico García LorcaEl teatro de Federico García Lorca
El teatro de Federico García Lorca
Literaturash13
 
Lorca símbolos
Lorca símbolosLorca símbolos
Lorca símbolos
mvaldesr
 
El género dramático
El género dramáticoEl género dramático
El género dramático
Laura1794
 
Romancero
RomanceroRomancero
Romancero
dolors
 
Presentación power point
Presentación power pointPresentación power point
Presentación power point
margarethvilla
 

La actualidad más candente (20)

El teatro de Federico García Lorca
El teatro de Federico García LorcaEl teatro de Federico García Lorca
El teatro de Federico García Lorca
 
Comedia del arte
Comedia del arteComedia del arte
Comedia del arte
 
Características del teatro de Molière
Características del teatro de MolièreCaracterísticas del teatro de Molière
Características del teatro de Molière
 
Lorca símbolos
Lorca símbolosLorca símbolos
Lorca símbolos
 
Power point TEATRO LORCA
Power point TEATRO LORCAPower point TEATRO LORCA
Power point TEATRO LORCA
 
Comedia dell arte
Comedia dell arte Comedia dell arte
Comedia dell arte
 
Teatro del siglo XVIII
Teatro del siglo XVIIITeatro del siglo XVIII
Teatro del siglo XVIII
 
Comedia clásica
Comedia clásicaComedia clásica
Comedia clásica
 
Teatro Del Absurdo
Teatro Del AbsurdoTeatro Del Absurdo
Teatro Del Absurdo
 
El género dramático
El género dramáticoEl género dramático
El género dramático
 
Guiaavarodefinitiva(0)
Guiaavarodefinitiva(0)Guiaavarodefinitiva(0)
Guiaavarodefinitiva(0)
 
Teatro en el Romanticismo
Teatro en el RomanticismoTeatro en el Romanticismo
Teatro en el Romanticismo
 
Las tragedias lorquianas
Las tragedias lorquianasLas tragedias lorquianas
Las tragedias lorquianas
 
OTELO
OTELOOTELO
OTELO
 
El teatro del Barroco
El teatro del BarrocoEl teatro del Barroco
El teatro del Barroco
 
Las tragedias lorquianas
Las tragedias lorquianasLas tragedias lorquianas
Las tragedias lorquianas
 
Romancero
RomanceroRomancero
Romancero
 
Presentación power point
Presentación power pointPresentación power point
Presentación power point
 
El Caballero de Olmedo, ajuste al Arte Nuevo de hacer comedias
El Caballero de Olmedo, ajuste al Arte Nuevo de hacer comediasEl Caballero de Olmedo, ajuste al Arte Nuevo de hacer comedias
El Caballero de Olmedo, ajuste al Arte Nuevo de hacer comedias
 
El teatro barroco la comedia nueva
El teatro barroco la comedia nuevaEl teatro barroco la comedia nueva
El teatro barroco la comedia nueva
 

Similar a La ópera y la farsa 9° D

El teatro del siglo de oro
El teatro del siglo de oroEl teatro del siglo de oro
El teatro del siglo de oro
anjuru68
 
El Teatro Barroco1
El Teatro Barroco1El Teatro Barroco1
El Teatro Barroco1
Profeticc
 
El teatro isabelino
El teatro isabelinoEl teatro isabelino
El teatro isabelino
msoledadblanco
 
19206 17 lenguajes artísticos - teatro breve historia universal del teatro 2...
19206  17 lenguajes artísticos - teatro breve historia universal del teatro 2...19206  17 lenguajes artísticos - teatro breve historia universal del teatro 2...
19206 17 lenguajes artísticos - teatro breve historia universal del teatro 2...
Robertoolayuncalaros
 

Similar a La ópera y la farsa 9° D (20)

El teatro del siglo de oro
El teatro del siglo de oroEl teatro del siglo de oro
El teatro del siglo de oro
 
Comedia vs tragedia
Comedia vs tragedia Comedia vs tragedia
Comedia vs tragedia
 
Temario de literatura latin 2 curso 16 17
Temario de literatura latin 2 curso 16 17Temario de literatura latin 2 curso 16 17
Temario de literatura latin 2 curso 16 17
 
El Teatro medieval
El Teatro medievalEl Teatro medieval
El Teatro medieval
 
El teatro r
El teatro rEl teatro r
El teatro r
 
Puro Teatro
Puro TeatroPuro Teatro
Puro Teatro
 
El Teatro Del Siglo De Oro
El Teatro Del Siglo De OroEl Teatro Del Siglo De Oro
El Teatro Del Siglo De Oro
 
El Teatro Barroco1
El Teatro Barroco1El Teatro Barroco1
El Teatro Barroco1
 
Historia del teatro ¬¬
Historia del teatro ¬¬Historia del teatro ¬¬
Historia del teatro ¬¬
 
Teatro anterior a la guerra civil
Teatro anterior a la guerra civilTeatro anterior a la guerra civil
Teatro anterior a la guerra civil
 
Historia del teatro
Historia del teatro Historia del teatro
Historia del teatro
 
El teatro isabelino
El teatro isabelinoEl teatro isabelino
El teatro isabelino
 
Historia del teatro en venezuela
Historia del teatro en venezuelaHistoria del teatro en venezuela
Historia del teatro en venezuela
 
Temario de literatura latin 2 curso 17 18
Temario de literatura latin 2 curso 17 18Temario de literatura latin 2 curso 17 18
Temario de literatura latin 2 curso 17 18
 
óPera 9no a
óPera 9no aóPera 9no a
óPera 9no a
 
Teatro contemporaneo y semejantes
Teatro contemporaneo y semejantesTeatro contemporaneo y semejantes
Teatro contemporaneo y semejantes
 
El tEaTrO
El tEaTrOEl tEaTrO
El tEaTrO
 
LENGUAJES ARTÍSTICOS - TEATRO
LENGUAJES ARTÍSTICOS - TEATROLENGUAJES ARTÍSTICOS - TEATRO
LENGUAJES ARTÍSTICOS - TEATRO
 
19206 17 lenguajes artísticos - teatro breve historia universal del teatro 2...
19206  17 lenguajes artísticos - teatro breve historia universal del teatro 2...19206  17 lenguajes artísticos - teatro breve historia universal del teatro 2...
19206 17 lenguajes artísticos - teatro breve historia universal del teatro 2...
 
Teatro anterior a 1936 : Lorca y otros autores
Teatro anterior a 1936 : Lorca y otros autoresTeatro anterior a 1936 : Lorca y otros autores
Teatro anterior a 1936 : Lorca y otros autores
 

Último

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Último (20)

SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 

La ópera y la farsa 9° D

  • 1. Nombres: Ivannia Andrea Alarcón #1 Paola María Escobar #9 Katherine Melissa García #13 Daniela Alejandra Jovel #17 Paola María Quiñónez #26 Profesora: Jessica Estrada Noveno “D”
  • 2. Objetivos  El objetivo de este trabajo es conocer sobre los géneros teatrales de la ópera y la farsa y aprender a reconocer su características.  También aprenderemos la importancia de estos géneros teatrales y observaremos algunos ejemplos de ellos para conocer mas sobre ellos.
  • 3. Introducción  Este trabajo trata sobre la ópera y la farsa; en él definiremos ambos conceptos para poder identificarlo. También aprenderemos sobre sus características, su historia y sus orígenes. Además ejemplificaremos cada uno de estos géneros teatrales.
  • 4. ¿Qué es un subgénero teatral?  Es un conjunto de obras literarias cuyo contenido presenta un conflicto propio de la naturaleza humana, que conocemos directamente a través del diálogo de los personajes.
  • 5. La ópera  Ópera (del italiano opera, 'obra musical') designa, desde aproximadamente el año 1650, un género de música teatral en el que una acción escénica es armonizada, cantada y tiene acompañamiento instrumental. Las representaciones son ofrecidas típicamente en teatros de ópera, acompañados por una orquesta o una agrupación musical menor. Forma parte de la tradición de la música clásica europea u occidental.
  • 6. Los principales representantes de la ópera fueron:  Jacopo Peri  Claudio Monteverdi  Francesco Cavalli  Faustina Bordoni  Handert  Mozart  Vivaldi  Niccolò Jommelli  Tommaso Traetta  Richard Wagner
  • 7. En la ópera, como en varios otros géneros del teatro musical, se une  la música (orquesta, solistas, coro y director);  la poesía (por medio del libreto);  las artes escénicas, en especial la actuación, el ballet y la danza;  las artes escenográficas (pintura, artes plásticas, decoración, arquitectura);  la iluminación y otros efectos escénicos;  el maquillaje y los vestuarios.  la música (orquesta, solistas, coro y director);  la poesía (por medio del libreto);  las artes escénicas, en especial la actuación, el ballet y la danza;  las artes escenográficas (pintura, artes plásticas, decoración, arquitectura);  la iluminación y otros efectos escénicos;  el maquillaje y los vestuarios.
  • 8. Ejemplo  Dafne de Jacopo Peri fue la primera composición considerada ópera, tal como la entendemos hoy. Fue escrita alrededor de 1597, bajo la gran inspiración de un círculo elitista de literatos humanistas florentinos, conocidos como la "Camerata de' Bardi" o "Camerata Florentina". Significantemente, Dafne fue un intento de revivir la tragedia griega clásica, parte del más amplio revivir de las características de la antigüedad, propio del Renacimiento.
  • 9. La Farsa  Del francés farce (y este, a su vez, del latín farcire), una farsa es una pieza cómica, por lo general bastante breve, cuyo único objetivo es hacer reír a los espectadores. En la antigüedad, se utilizaba el término para referirse a todo tipo de comedia.
  • 10. Características  Una farsa es un tipo de obra teatral cuya estructura y trama están basadas en situaciones en que los personajes se comportan de manera extravagante y extraña, aunque por lo general mantienen una cuota de credibilidad. La palabra se deriva del vocablo latino farcire ("rellenar"), por la costumbre de emplear las farsas como breves interludios cómicos en los dramas serios.  Se caracteriza por mostrar hechos exagerando la realidad. Con la intención de que el público capte una realidad evidentemente. Muchas veces criticando situaciones de tipo social. Los temas y personajes pueden ser fantásticos, pero deben resultar creíbles y verosímiles. Aunque la farsa es predominantemente un estilo cómico, se han escrito farsas en todos los registros teatrales.  A la Farsa se le asocia comúnmente a lo cómico grotesco y bufonesco, a una risa grosera y a un estilo poco refinado. La Farsa ha sido un género tradicionalmente menospreciado y a la vez admirado, pero siempre muy popular. Es una situación de la realidad por otra esquemática. Es una visión absurda de la realidad. Hace reír con una risa franca y popular.
  • 11. Historia  Las farsas surgieron en la época medieval, cuando los géneros teatrales dominantes eran los misterios y las moralidades. Este nacimiento casi marginal hizo que, por mucho tiempo, fueran asociadas a los sectores más humildes de la sociedad. Además, como surgieron como una forma de rechazo a los mandatos religiosos, no era bien mirado por aquéllos que seguían rigurosamente las leyes impuestas por la Iglesia.
  • 12. Representantes  Destacó entre sus creadores Pierre Pathelin. Posteriormente, el género se extendió por otros países. Autores como Molière o Shakespeare utilizaron algunos de los elementos de la farsa en sus comedias.  El género, evolucionado, continuó vigente durante los siglos XVIII y XIX. En el siglo XX, la farsa exageró la deformación de la realidad para resaltar lo que ésta tiene de grotesco (como sucede, por ejemplo, en los esperpentos de Ramón del Valle-Inclán), y encontró nueva expresión en el cine, donde halló lugar en películas de Charles Chaplin, Harry Langdon los hermanos Marx y otros.
  • 13. Ejemplos  El pastel y la torta, anónimo francés.  El macho y el guanajo de José Soler Puig, una versión libre de El pastel y la torta.  El Oso, Petición de manos, Trágico a la fuerza, y todos los juguetes cómicos de Antón Chéjov.  Chismes de Carnaval de José Ramón Brene.
  • 14. Conclusiones  En el anterior trabajo aprendimos sobre lo que consistía la ópera y la farsa, como también sus orígenes, sus características y como complementación, sus representantes y algunos ejemplos de ellos.