SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Decreto 1860 del 94,  capitulo III:   EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
Artículo 14. Contenido del proyecto educativo institucional ,[object Object]
Para lograr la formación integral de los educandos, el PEI debe contener los siguientes aspectos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Criterios Planes de Estudio Metodologías Procesos Recursos: Humanos Académicos Físicos CURRICULO
La Ley propone que el plan de estudios debe relacionar: Áreas  La identificación de contenidos, temas y problemas de cada asignatura y proyecto pedagógico. las asignaturas y los proyectos pedagógicos Sus actividades, la distribución del tiempo, metodología, recursos, logros, criterios de evaluación y administración del plan.
Los grupos de áreas obligatorias y fundamentales que comprenderán un mínimo del 80% del plan de estudios, son los siguientes: Ciencias Sociales Historia, Geografía Constitución Política y Democracia. Educación Artística. Educación Ética y en Valores Humanos. Educación Física Recreación y Deportes. Educación Religiosa. Humanidades Lengua Castellana e Idiomas Matemáticas. Tecnología e Informática. Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
Plan de área de Humanidades: Lengua Castellana Lengua extranjera AREA ASIGNATURA HUMANIDADES HUMANIDADES
Plan de  área de Humanidades: lengua Extranjera “Inglés” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Diseño de planes de apoyo para estudiantes con dificultades en su proceso de aprendizaje. Metodología aplicada al desarrollo del área señalando: Uso del material didáctico Textos escolares Laboratorios Ayudas audiovisuales Informática entre otros
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estrategias Para El Aprendizaje Significativo
Estrategias Para El Aprendizaje SignificativoEstrategias Para El Aprendizaje Significativo
Estrategias Para El Aprendizaje Significativo
almafelisa
 
Dimensiones de la gestión escolar
Dimensiones de la gestión  escolarDimensiones de la gestión  escolar
Dimensiones de la gestión escolar
crisliz_1294
 
áNgel díaz barriga este es el bueno
áNgel díaz barriga este es el buenoáNgel díaz barriga este es el bueno
áNgel díaz barriga este es el bueno
lourdesaragon78
 
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisajeElementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
MaRy AsSia LuKe
 
Fundamentos filosóficos del currículo
Fundamentos filosóficos del currículoFundamentos filosóficos del currículo
Fundamentos filosóficos del currículo
Rubí Reyes
 

La actualidad más candente (20)

Linea de tiempo TECNOLOGIA EDUCATIVA
Linea de tiempo TECNOLOGIA EDUCATIVALinea de tiempo TECNOLOGIA EDUCATIVA
Linea de tiempo TECNOLOGIA EDUCATIVA
 
Diseño curricular - diversas perspectivas
Diseño curricular - diversas perspectivasDiseño curricular - diversas perspectivas
Diseño curricular - diversas perspectivas
 
Diapositivas secuencia didactica
Diapositivas secuencia didacticaDiapositivas secuencia didactica
Diapositivas secuencia didactica
 
POLÍTICAS EDUCATIVAS EN TIC EN COLOMBIA
POLÍTICAS EDUCATIVAS EN TIC EN COLOMBIAPOLÍTICAS EDUCATIVAS EN TIC EN COLOMBIA
POLÍTICAS EDUCATIVAS EN TIC EN COLOMBIA
 
La supervisión escolar
La supervisión escolarLa supervisión escolar
La supervisión escolar
 
Estrategias Para El Aprendizaje Significativo
Estrategias Para El Aprendizaje SignificativoEstrategias Para El Aprendizaje Significativo
Estrategias Para El Aprendizaje Significativo
 
Dimensiones de la gestión escolar
Dimensiones de la gestión  escolarDimensiones de la gestión  escolar
Dimensiones de la gestión escolar
 
áNgel díaz barriga este es el bueno
áNgel díaz barriga este es el buenoáNgel díaz barriga este es el bueno
áNgel díaz barriga este es el bueno
 
Diseño curricular. Un enfoque hacia la reflexión
Diseño curricular. Un enfoque hacia la reflexiónDiseño curricular. Un enfoque hacia la reflexión
Diseño curricular. Un enfoque hacia la reflexión
 
Fundamentación y justificación
Fundamentación y justificaciónFundamentación y justificación
Fundamentación y justificación
 
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisajeElementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisaje
 
Modelos pedagogicos
Modelos pedagogicosModelos pedagogicos
Modelos pedagogicos
 
Modelo educativo 2016. Resumen del planteamiento pedagógico de la Reforma Edu...
Modelo educativo 2016. Resumen del planteamiento pedagógico de la Reforma Edu...Modelo educativo 2016. Resumen del planteamiento pedagógico de la Reforma Edu...
Modelo educativo 2016. Resumen del planteamiento pedagógico de la Reforma Edu...
 
Cómo evaluar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
Cómo evaluar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales Cómo evaluar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
Cómo evaluar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
 
Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes
Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentesTecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes
Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes
 
Fundamentos filosóficos del currículo
Fundamentos filosóficos del currículoFundamentos filosóficos del currículo
Fundamentos filosóficos del currículo
 
Competencias y taxonomia
Competencias y taxonomiaCompetencias y taxonomia
Competencias y taxonomia
 
Modelos De Evaluación
Modelos De EvaluaciónModelos De Evaluación
Modelos De Evaluación
 
Conclusiones evaluaciones
Conclusiones evaluacionesConclusiones evaluaciones
Conclusiones evaluaciones
 
Tendencias curriculares emergentes
Tendencias curriculares emergentesTendencias curriculares emergentes
Tendencias curriculares emergentes
 

Similar a Pei Plan De Area

Introducción a las programaciones didácticas por competencias
Introducción a las programaciones didácticas por competenciasIntroducción a las programaciones didácticas por competencias
Introducción a las programaciones didácticas por competencias
Domingo Terencio
 
dimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docx
dimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docxdimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docx
dimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docx
ELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
dimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docx
dimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docxdimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docx
dimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docx
ELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Presentación organización colegio
Presentación organización colegioPresentación organización colegio
Presentación organización colegio
Concha Barceló Gras
 
presentacion
presentacionpresentacion
presentacion
pablo
 
Colegio Idep
Colegio IdepColegio Idep
Colegio Idep
pablo
 
Perfil de egreso de la educación normal
Perfil de egreso de la educación normalPerfil de egreso de la educación normal
Perfil de egreso de la educación normal
magdizz25gmail.com
 
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONALPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Melary Sarmiento
 

Similar a Pei Plan De Area (20)

Introducción a las programaciones didácticas por competencias
Introducción a las programaciones didácticas por competenciasIntroducción a las programaciones didácticas por competencias
Introducción a las programaciones didácticas por competencias
 
dimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docx
dimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docxdimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docx
dimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docx
 
dimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docx
dimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docxdimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docx
dimension normativa y practica Tronco Comun Dr. Joaquin.docx
 
Proyecto tribu maternaje-completo
Proyecto tribu maternaje-completoProyecto tribu maternaje-completo
Proyecto tribu maternaje-completo
 
Proyecto direccion
Proyecto direccionProyecto direccion
Proyecto direccion
 
PFCE 2016-2017
PFCE 2016-2017PFCE 2016-2017
PFCE 2016-2017
 
PEI IECL
PEI IECLPEI IECL
PEI IECL
 
Como obtener una plaza con xito 1
Como obtener una plaza con xito 1Como obtener una plaza con xito 1
Como obtener una plaza con xito 1
 
Plan anual del centro
Plan anual del centroPlan anual del centro
Plan anual del centro
 
Plan de centro junio 2014
Plan de centro junio 2014Plan de centro junio 2014
Plan de centro junio 2014
 
Presentación organización colegio
Presentación organización colegioPresentación organización colegio
Presentación organización colegio
 
Colegio Idep
Colegio IdepColegio Idep
Colegio Idep
 
presentacion
presentacionpresentacion
presentacion
 
Colegio Idep
Colegio IdepColegio Idep
Colegio Idep
 
Perfil de egreso de la educación normal
Perfil de egreso de la educación normalPerfil de egreso de la educación normal
Perfil de egreso de la educación normal
 
Pei, plan de estudio , didactica
Pei, plan de estudio , didacticaPei, plan de estudio , didactica
Pei, plan de estudio , didactica
 
Curso participante
Curso participante Curso participante
Curso participante
 
Plan centro
Plan centroPlan centro
Plan centro
 
Taller intensivo de formación contínua JULIO 2023.ppsx
Taller intensivo de formación contínua JULIO 2023.ppsxTaller intensivo de formación contínua JULIO 2023.ppsx
Taller intensivo de formación contínua JULIO 2023.ppsx
 
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONALPROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
 

Más de idiomaspoli

La Finalidad De La EnseñAnza
La Finalidad De La EnseñAnzaLa Finalidad De La EnseñAnza
La Finalidad De La EnseñAnza
idiomaspoli
 
La Finalidad De La EnseñAnza
La Finalidad De La EnseñAnzaLa Finalidad De La EnseñAnza
La Finalidad De La EnseñAnza
idiomaspoli
 
4.Important Ti Ps Using Technology
4.Important Ti Ps Using Technology4.Important Ti Ps Using Technology
4.Important Ti Ps Using Technology
idiomaspoli
 
4.1.Estilos De Aprendizaje Gloria
4.1.Estilos De Aprendizaje Gloria4.1.Estilos De Aprendizaje Gloria
4.1.Estilos De Aprendizaje Gloria
idiomaspoli
 
Speech Lesson Planning
Speech Lesson PlanningSpeech Lesson Planning
Speech Lesson Planning
idiomaspoli
 
4.3 Learning Styles Adriana
4.3 Learning Styles Adriana4.3 Learning Styles Adriana
4.3 Learning Styles Adriana
idiomaspoli
 
3.1.Las Inteligencias M+¦Ltiples
3.1.Las Inteligencias M+¦Ltiples3.1.Las Inteligencias M+¦Ltiples
3.1.Las Inteligencias M+¦Ltiples
idiomaspoli
 
6. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje2
6. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje26. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje2
6. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje2
idiomaspoli
 
5. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje1
5.  Como Leo Y Utilizo El Documento Eje15.  Como Leo Y Utilizo El Documento Eje1
5. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje1
idiomaspoli
 
Integrating Skills
Integrating SkillsIntegrating Skills
Integrating Skills
idiomaspoli
 
2.1.Intro Technology In The Class
2.1.Intro Technology In The Class2.1.Intro Technology In The Class
2.1.Intro Technology In The Class
idiomaspoli
 
Presentacion Proyecto Capacitadores
Presentacion Proyecto CapacitadoresPresentacion Proyecto Capacitadores
Presentacion Proyecto Capacitadores
idiomaspoli
 
Colombia Bilingue Sesibilizacion
Colombia Bilingue SesibilizacionColombia Bilingue Sesibilizacion
Colombia Bilingue Sesibilizacion
idiomaspoli
 
Presentacion Del Mce
Presentacion Del McePresentacion Del Mce
Presentacion Del Mce
idiomaspoli
 
PresentacióN De Estandares
PresentacióN De EstandaresPresentacióN De Estandares
PresentacióN De Estandares
idiomaspoli
 

Más de idiomaspoli (18)

La Finalidad De La EnseñAnza
La Finalidad De La EnseñAnzaLa Finalidad De La EnseñAnza
La Finalidad De La EnseñAnza
 
Transversalidad
TransversalidadTransversalidad
Transversalidad
 
La Finalidad De La EnseñAnza
La Finalidad De La EnseñAnzaLa Finalidad De La EnseñAnza
La Finalidad De La EnseñAnza
 
4.Important Ti Ps Using Technology
4.Important Ti Ps Using Technology4.Important Ti Ps Using Technology
4.Important Ti Ps Using Technology
 
4.1.Estilos De Aprendizaje Gloria
4.1.Estilos De Aprendizaje Gloria4.1.Estilos De Aprendizaje Gloria
4.1.Estilos De Aprendizaje Gloria
 
Speech Lesson Planning
Speech Lesson PlanningSpeech Lesson Planning
Speech Lesson Planning
 
4.3 Learning Styles Adriana
4.3 Learning Styles Adriana4.3 Learning Styles Adriana
4.3 Learning Styles Adriana
 
3.1.Las Inteligencias M+¦Ltiples
3.1.Las Inteligencias M+¦Ltiples3.1.Las Inteligencias M+¦Ltiples
3.1.Las Inteligencias M+¦Ltiples
 
2 El Cerebro
2 El Cerebro2 El Cerebro
2 El Cerebro
 
6. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje2
6. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje26. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje2
6. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje2
 
5. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje1
5.  Como Leo Y Utilizo El Documento Eje15.  Como Leo Y Utilizo El Documento Eje1
5. Como Leo Y Utilizo El Documento Eje1
 
Integrating Skills
Integrating SkillsIntegrating Skills
Integrating Skills
 
2.Tic
2.Tic2.Tic
2.Tic
 
2.1.Intro Technology In The Class
2.1.Intro Technology In The Class2.1.Intro Technology In The Class
2.1.Intro Technology In The Class
 
Presentacion Proyecto Capacitadores
Presentacion Proyecto CapacitadoresPresentacion Proyecto Capacitadores
Presentacion Proyecto Capacitadores
 
Colombia Bilingue Sesibilizacion
Colombia Bilingue SesibilizacionColombia Bilingue Sesibilizacion
Colombia Bilingue Sesibilizacion
 
Presentacion Del Mce
Presentacion Del McePresentacion Del Mce
Presentacion Del Mce
 
PresentacióN De Estandares
PresentacióN De EstandaresPresentacióN De Estandares
PresentacióN De Estandares
 

Último

CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocxCARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
WILIANREATEGUI
 
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
i7ingenieria
 
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
MIGUELANGELLEGUIAGUZ
 

Último (20)

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdfCONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ al 25082023.pdf
 
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptx
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptxADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptx
ADMINISTRACIÓN DE CUENTAS POR COBRAR CGSR.pptx
 
mapa-conceptual-evidencias-de-auditoria_compress.pdf
mapa-conceptual-evidencias-de-auditoria_compress.pdfmapa-conceptual-evidencias-de-auditoria_compress.pdf
mapa-conceptual-evidencias-de-auditoria_compress.pdf
 
liderazgo guia.pdf.............................
liderazgo guia.pdf.............................liderazgo guia.pdf.............................
liderazgo guia.pdf.............................
 
2024 - 04 PPT Directiva para la formalizacion, sustento y registro del gasto ...
2024 - 04 PPT Directiva para la formalizacion, sustento y registro del gasto ...2024 - 04 PPT Directiva para la formalizacion, sustento y registro del gasto ...
2024 - 04 PPT Directiva para la formalizacion, sustento y registro del gasto ...
 
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocxCARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
CARPETA PEDAGOGICA 2024 ARITA.sadasdasddocx
 
Fabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
Fabricación de Cremas en Industria FarmacéuticaFabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
Fabricación de Cremas en Industria Farmacéutica
 
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADA
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADADECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADA
DECRETO-2535-DE-1993-pdf.pdf VIGILANCIA PRIVADA
 
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
260813887-diagrama-de-flujo-de-proceso-de-esparrago-fresco-verde.pptx
 
HIGIENE_POSTURAL-_MANEJO_DE_CARGA1compr.pptx
HIGIENE_POSTURAL-_MANEJO_DE_CARGA1compr.pptxHIGIENE_POSTURAL-_MANEJO_DE_CARGA1compr.pptx
HIGIENE_POSTURAL-_MANEJO_DE_CARGA1compr.pptx
 
implemenatcion de un data mart en logistica
implemenatcion de un data mart en logisticaimplemenatcion de un data mart en logistica
implemenatcion de un data mart en logistica
 
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedadesLas sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
Las sociedades anónimas en el Perú , de acuerdo a la Ley general de sociedades
 
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptxSostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
Sostenibilidad y continuidad huamcoli robin-cristian.pptx
 
4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx
4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx
4 Tipos de Empresa Sociedad colectiva.pptx
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBREDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE
 
EL REFERENDO para una exposición de sociales
EL REFERENDO para una exposición de socialesEL REFERENDO para una exposición de sociales
EL REFERENDO para una exposición de sociales
 
Distribuciones de frecuencia cuarto semestre
Distribuciones de frecuencia cuarto semestreDistribuciones de frecuencia cuarto semestre
Distribuciones de frecuencia cuarto semestre
 
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
Tesis_liderazgo_desempeño_laboral_colaboradores_cooperativa_agraria_rutas_Inc...
 
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
____ABC de las constelaciones con enfoque centrado en soluciones - Gabriel de...
 
Manual de Imagen Personal y uso de uniformes
Manual de Imagen Personal y uso de uniformesManual de Imagen Personal y uso de uniformes
Manual de Imagen Personal y uso de uniformes
 

Pei Plan De Area

  • 1. Decreto 1860 del 94, capitulo III: EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Criterios Planes de Estudio Metodologías Procesos Recursos: Humanos Académicos Físicos CURRICULO
  • 7. La Ley propone que el plan de estudios debe relacionar: Áreas La identificación de contenidos, temas y problemas de cada asignatura y proyecto pedagógico. las asignaturas y los proyectos pedagógicos Sus actividades, la distribución del tiempo, metodología, recursos, logros, criterios de evaluación y administración del plan.
  • 8. Los grupos de áreas obligatorias y fundamentales que comprenderán un mínimo del 80% del plan de estudios, son los siguientes: Ciencias Sociales Historia, Geografía Constitución Política y Democracia. Educación Artística. Educación Ética y en Valores Humanos. Educación Física Recreación y Deportes. Educación Religiosa. Humanidades Lengua Castellana e Idiomas Matemáticas. Tecnología e Informática. Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
  • 9. Plan de área de Humanidades: Lengua Castellana Lengua extranjera AREA ASIGNATURA HUMANIDADES HUMANIDADES
  • 10.
  • 11.
  • 12.