1. PRESENTACIÓN I.E.S.
LA CABRERA.

2. TITULARIDAD
El IES La Cabrera es un centro
público que dispone de
autonomía, pedagógica, de
organización y de gestión.
IES LA CABRERA

3.  Proyecto centrado en el alumno, basado en una
educación integral. Por ello trabajamos en dos
vertientes:
 Personal, ayudándoles en su proceso de maduración.
 Académica, cuyo fin principal es que adquieran el nivel
de conocimientos suficiente para afrontar su futuro. Este
futuro puede ser proseguir estudios de Bachillerato o bien
de Formación Profesional, o incluso estar preparados
para desempeñar un trabajo en perfectas condiciones.

4.  Reuniones de Departamentos, semanales.
 Reuniones de Equipos docentes:
 Reuniones de tutores, Orientación y Equipo
Directivo.
 Análisis de resultados.

5. IES LA CABRERA
El proyecto de nuestro
Instituto está centrado
en dar una educación
integral, inclinado hacia
la innovación
tecnológica y apoyado
en las actividades
complementarios que
implementen los
conocimientos
impartidos por los
profesores

6. SEÑAS DE IDENTIDAD
 Educación Pluralista.
 Educación Integral.
 Educación que fomente el espíritu de trabajo y de
superación.
 Educación crítica y reflexiva, desde y para la libertad.
 La educación tarea conjunta.
 Educación promotora de hábitos de comportamiento y
convivencia.
 Educación defensora de la tolerancia, la dignidad e
igualdad.
IES LA CABRERA

7. MATRÍCULA
CURSO 2013-14
El número de alumnos
matriculados este
curso es de 642.
El porcentaje de
alumnado inmigrante
está próximo al 15%.

8. Oferta educativa en el centro:
- 5 GRUPOS DE 1º DE ESO.
- 5 GRUPOS DE 2º DE ESO.
- 4 GRUPOS DE 3º DE ESO.
- 1 GRUPO DE DIVERSIFICACIÓN.
- 3 GRUPOS DE 4º DE ESO.
- 1 GRUPO DE DIVERSIFICACIÓN.
- 2,5 GRUPOS DE 1º DE BACHILLERATO.
- 2 GRUPOS DE 2º DE BACHILLERATO.

9. PROCEDENCIA DE NUESTRO
ALUMNADO

10. 11 RUTAS
VENTURADA
NAVALAFUENTE
BUSTARVIEJO
VALDEMANCO
RASCAFRÍA
OTERUELO
SAN MAMÉS
ROBREGORDO
MONTEJO
PUEBLA
PAREDES

11. INSTALACIONES
Aulas de clase
Aulas de apoyo
Biblioteca
Salón de Actos
Gimnasio
Pistas Deportivas
Aulas de
Informática(3)
Aula de Música
Taller de Tecnología
Aula de Plástica
Cafetería
Laboratorio de
Revelado
Otros laboratorios:
Biología
Geología
Física
Química

12. AULA MATERIA

13. BENEFICIOS DE L AULA MATERIA
Aprovechar mejor los espacios
El profesor puede disponer de todos los
materiales necesarios para impartir su asignatura
Mayor control y cuidado de las aulas
Los cambios de clase dejan de ser “momentos
conflictivos” los alumnos tienen que desplazarse y
preparar su material.

14. Con la intención
de que los
alumnos no
vayan cargados
con los libros se
les alquilarán
taquillas a
principio de
curso.
TAQUILLAS

15. LABORATORIO DE QUÍMICA

16. GIMNASIO

17. AULA DE LENGUA

18. AULA DE MÚSICA

19. TALLER DE
TECNOLOGÍA

20. AULA GRUPOS DE
REDUCIDOS

21. LABORATORIO DE BIOLOGÍA

22. AULAS DE INFORMÁTICA

23. BIBLIOTECA

25. ORGANIZACIÓN
DEL IES LA
CABRERA

26. ÓRGANOS DE GOBIERNO
 Consejo Escolar
 Claustro de Profesores
 Equipo Directivo
 Departamentos didácticos.

27. CLAUSTRO DE PROFESORES

28. DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS
Dpto. Lengua y Literatura: 7 profesores.
Dpto. Biología e Geología: 4 profesores.
Dpto. Inglés: 4 profesores
Dpto. Matemáticas: 6 profesores.
Dpto. Geografía e Historia: 4 profesores.
Dpto. Tecnología: 4 profesores.
Dpto. Educación Física: 2 profesores

29. › Dpto. Dibujo: 3 profesores.
› Dpto. Música: 2 profesores.
› Dpto. Física y Química: 2 profesores.
› Dpto. Filosofía: 1 profesor.
› Dpto. Francés: 1 profesora.
› Dpto: Economía: 1 profesora.
› Dpto. Latín: 1 profesora.
› Dpto. Religión: 1 profesor.

30. DEPARTAMENTO DE
ORIENTACIÓN
 Composición:
 Orientadores
 Profesorado de Diversificación
 Profesor de Servicios a la Comunidad
 Profesorado de Compensatoria
 Profesorado de Pedagogía Terapéutica
 Fisioterapeuta
 Técnico Especialista
 Funciones:
 Apoyo al proceso de Enseñanza y Aprendizaje
 Plan de Acción Tutorial
 Programa de Orientación Académica y
Profesional

31. INICIO DE LA
ADOLESCENCI
A

32. CARACTERÍSTICAS DE LA
ADOLESCENCIA
Necesidad de experimentación .
Búsqueda de referentes.
Sentimientos de desorientación.
Necesidad de equilibrar un fuerte deseo de
diferenciarse y de pertenencia.
Necesidad de lograr la aprobación de los
demás y "de gustar“.
Idealismo y creencia de un mundo justo.

33. CAMBIOS AL PASAR A ESO
• Cambio de centro escolar.
• Cambio de profesores y compañeros.
• Cambios académicos.
• Mayor distancia de casa al centro.
• Tendencia a una disminución del
autoconcepto del alumno.
• En muchas ocasiones bajan las notas.

34. Cambios en las relaciones sociales.
Cambia el clima institucional.
Cambia la metodología didáctica.
 Las relaciones con los profesores
también cambian.
Se produce una intensificación de
los contenidos

35.  Mayor autonomía y exigencia de responsabilidad
 Necesidad de adaptación a mayor número de profesores
 Afrontar mayor número y variedad de pruebas y
exámenes.
 Hábitos de trabajo tanto en el instituto como en casa.
 Realización de muchos trabajos
 Mayor dificultad en los contenidos en determinadas
materias: plástica, inglés, etc.

36. LA
CONVIVENCIA

37. LA CONVIVENCIA EN EL IES LA CABRERA
•REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR.
•PROYECTO DE MEDIACIÓN PARA SOLUCIONAR LOS
CONFLICTOS.
•FORMACIÓN INTEGRAL PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA.
•TUTORÍAS
•SEGUIMIENTO INDIVIDUALIZADO : TUTORES, DEPARTAMENTO
ORIENTACIÓN, JEFATURA DE ESTUDIOS.
•APLICACIÓN DE SANCIONES=TAREA FORMATIVA.

38. PROTOCOLO INFORMACIÓN
PROBLEMAS DE CONVIVENCIA
En un primer momento el profesor avisa
verbalmente al alumno cuyo comportamiento no
sea el adecuado.
Si el alumno continúa con dicho comportamiento
le avisa por escrito con el denominado Parte de
incidencia, si la falta fuera importante le puede
llamar la atención con la Amonestación.
Tres Partes de incidencia suman una
Amonestación.

39. ASISTENCIA A CLASE
 LOS ALUMNOS MATRICULADOS EN LA E.S.O. Y EN BACHILLERATO, TIENEN LA
OBLIGACIÓN DE ASISTIR A CLASE.
 CONTROL DIARIO FALTAS DE ASISTENCIA POR PARTE DEL PROFESORADO
 SEGUIMIENTO PROGRAMA INFORMÁTICO
 COMUNICACIÓN SMS .
 JEFATURA DE ESTUDIOS REALIZARÁ QUINCENALMENTE EL CONTROL DE LAS
FALTAS DE ASISTENCIA, EN ESTRECHA COLABORACIÓN CON LOS TUTORES.
 LA TRABAJADORA SOCIAL DEL CENTRO REALIZARÁ UN SEGUIMIENTO
EXHAUSTIVO DEL ABSENTISMO DEL ALUMNADO DE LA ESO, INFORMANDO DE
LAS DIFERENTES GESTIONES AL JEFE DE ESTUDIOS.

40. ASISTENCIA A CLASE
 Los alumnos deberán justificar e informar sobre el motivo de
sus faltas de asistencia al centro en la agenda firmada por sus
padres o tutores y lo entregará en Jefatura de Estudios en los
tres días siguientes a su reincorporación a las clases.
 Si un alumno tiene necesidad de abandonar el Centro en
horario lectivo debe pedir permiso por escrito, según modelo
que se le facilitará, al Jefe de Estudios o, en su ausencia, a
otro miembro del equipo directivo quien lo firmará si lo cree
oportuno y el alumno debe presentarlo en conserjería para
que permitan su salida.

41. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

42. PROGRAMAS
Compensatoria
Integración.
Diversificación
Adaptaciones curriculares

43. HORARIO Y EVALUACIONES

44. HORARIOS DEL CENTRO Y PERIODOS
LECTIVOS
Horario: 8:25-14:30
6 periodos lectivos diarios
Clases de 55 minutos
Recreos: 11:10-11:30 y 13:20-13:35

45. EVALUACIONES
Evaluación Inicial y después tres
evaluaciones coincidiendo con el final
de cada trimestre
Evaluación de recuperación en
septiembre

46. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDADES EN PERIODO LECTIVO.
ACTIVIDADES POR LA TARDE.
INTERCAMBIOS Y VIAJES.
PLANES Y PROYECYOS.

47. ACTIVIDADES EN PERIODO
LECTIVO
Actividades de los diferentes
departamentos para apoyar al
proceso de enseñanza aprendizaje.
Jornadas culturales

48. • A.R.A. (Plan de
acompañamiento
escolar)
• Cursos formación del
profesorado.
• Grupo de música.
• Taller de teatro.

49. INTERCAMBIOS Y VIAJES
• Viajes de final de etapa
(4º ESO).
• Intercambio escolar
con Francia.
• Salida a Almagro.
• Estancia en Inglaterra.
• Viaje a la nieve.

50. PLANES Y PROYECTOS

51. Proyecto 4º ESO y empresa.
Proyecto de mediación entre iguales.
Centro colaborador con el CTIF.
Proyecto “Préstamo libros de lectura”

52. Web del centrowww.educa.madrid.org/web/ies.lacabrera