Este documento resume la organización y funcionamiento de un centro educativo. Detalla la estructura directiva, los departamentos académicos, las funciones de la dirección, la secretaría, la orientación y la tutoría. También describe la jornada escolar, los proyectos del centro como el programa de gestión académica y el proyecto lector, y establece las normas de acceso y convivencia.

2. ESQUEMA GENERAL
ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
• Organigrama
• Cargos directivos
• Temas académicos
OBJETIVOS PARA EL CURSO 2012-2013
PROYECTOS DEL CENTRO
FUNCIONAMIENTO
• Jornada Escolar
• Accesos

3. ORGANIGRAMA ACADÉMICO
DIRECTOR
JEFA DE JEFE DE
VICEDIRECTORA
ESTUDIOS ESTUDIOS SECRETARIO
ADJUNTO
ETCP PAS
EQUIPOS DPTO. DPTO. DEPARTAMENTOS
DOCENTES ORIENTACIÓN ACTIVIDADES DIDÁCTICOS
(15)
DPTO.
FORMACIÓN E
INNOVACIÓN CLAUSTRO (53)

4. EQUIPO
DIRECTIVO

5. JEFATURA DE ESTUDIOS (I)
 Jefatura del personal docente
 Elaborar el Horario General del Centro
 Coordinar:
 actividades académicas y de orientación
(Centros Adscritos)
 actividades de Departamentos y de
tutores/as (Orientador, POAT)

6. JEFATURA DE ESTUDIOS (II)
 Organizar:
 actos académicos
 atención y cuidado de alumnos de ESO en el
recreo y otras actividades no lectivas.
 Convivencia y Disciplina del alumnado
 Otras: ROF o Director

7. CUESTIONES ACADÉMICAS
1º de ESO
• Más horas lectivas.
• Más profesorado.
• Horas de libre disposición (refuerzos o talleres
de ampliación).
• Pruebas extraordinarias en septiembre.
• Promoción: todo aprobado, 1 ó 2 suspensas o,
extraordinariamente, 3.
• Repetir dos veces en la etapa y una sola vez
cada curso.

8. CUESTIONES ACADÉMICAS
1º de Bachillerato
– Cuatro años para hacer el Bachillerato.
– Importancia de la elección de modalidad y del itinerario
para la elección posterior de estudios (sobre todo
universitarios)
– Necesidad de mucho más estudio, más tiempo y más
constancia.
– El Bachillerato supone un cambio importante, pero no es
imposible. Sólo hace falta esfuerzo y trabajo, y no
aburrirse ni desesperarse.
– Nueva posibilidad para el alumnado al que le queden 3 ó
4 materias, que antes tenían que repetir con todo.

9. NORMAS DE CONVIVENCIA
• VER AGENDA
• NORMAS BÁSICAS:
 Medidas preventivas
 Seguir las indicaciones del profesorado
 No traer móvil (expulsión directa)
• CORRECCIONES Y PROCEDIMIENTOS:
– Apercibimiento oral: partes de incidencias (“parte chico”)
– Apercibimiento escrito: parte de convivencia (“parte grande”)
– Expulsión al aula de convivencia.
• RECURSOS:
– Aula de Convivencia
– Mediadora social

10. VICEDIRECCIÓN
 Impulsar las relaciones externas
• Con Instituciones locales: Excmo. Ayuntamiento
(Educación, Cultura, Asuntos Sociales, Obras, etc);
C.E.P.; Centros y Asociaciones Culturales y
Benéficas de Lebrija
• Centros de trabajo
Promover actividades extraescolares con
AMPA
Orientar y organizar la Junta de
Delegados/as

11. JEFATURA DE
ESTUDIOS ADJUNTA
Coordinar las actividades de TUTORÍA
Coordinar la atención y el cuidado del
alumnado en los recreos y actividades no
lectivas.
Apoyo a Jefatura de Estudios en asuntos
de disciplina
Coordinar el Programa de Gestión
Académica (PDA)

12. SECRETARÍA (I)
 Gestión económica y administrativa
 Ordenar el régimen administrativo del Centro
(conserjería y oficina)
 Elaborar anteproyecto de Presupuesto
 Adquirir material y equipamiento del Instituto
 Contabilidad
 Inventario del Centro
 Mantenimiento y limpieza
 Jefatura del Personal no docente (P.A.S.)
 Custodiar los libros oficiales y archivos
 Actuar como Secretario de los órganos colegiados.

13. SECRETARÍA (II)
 Atender las incidencias de los ultraportátiles del
alumnado.
 Garantía
• hasta 4º de ESO
• No cubre roturas
• Arreglos caros
 Propiedad
 Cuando termine 4º de ESO
satisfactoriamente
 Debe devolverse si no se termina o se
abandona.

14. ORIENTACIÓN
FUNCIONES (I)
 Colaborar con el profesorado en la prevención y
detección de problemas o dificultades educativas.
 Orientar y contribuir a la elaboración de programas
individualizados o adaptados.
 Proporcionar información y orientación al
alumnado acerca de las alternativas educativas y
profesionales.
 Desarrollo de programas y actividades dirigidas a la
mejora de las habilidades para el estudio y
aprendizaje autónomo.

15. ORIENTACIÓN
FUNCIONES (II)
 Promover la cooperación de la familia con el
Centro para una mayor eficacia y coherencia
en la adecuación del alumnado.
 Colaborar e informar de las diversas
actividades y programas que se realizan en el
Centro, así como potenciar la relación y
comunicación entre familia y profesorado,
especialmente en lo que se refiere a la
orientación profesional del alumnado.

16. ORIENTACIÓN. NUEVA SELECTIVIDAD (I)
• Tiene 2 fases:
1ª) General (obligatoria):
• Comentario de texto en lengua castellana
• Comprensión básica de lengua extranjera
• Fª/ Hª
• Una materia de modalidad
(los suspensos hacen media)
2ª) Específica (opcional pero lo mejor es
hacerla):
• De 0 a 4 materias de modalidad distintas a la de la fase
general. Los suspensos no suben nota.

17. ORIENTACIÓN. NUEVA SELECTIVIDAD (II)
NOTA DE ACCESO NOTA DE ADMISIÓN
• Media aritmética de • En función de la carrera que se
los 4 ejercicios de la elija, las materias de modalidad
pueden puntuar diferente:
fase general
a* M1 + b*M2
• Si la media anterior es
mayor o igual que 4 se Es conveniente elegir la
modalidad de bachillerato y las
calcula la nota de materias de modalidad en
acceso de la siguiente función de la carrera que se
quiera estudiar si se pretende
forma: acceder a estudios universitarios
40% Selectividad + 60%
media bto.

18. DIRECCIÓN
La Dirección de un Centro Educativo
supone:
PLANIFICACIÓN
ORGANIZACIÓN
COORDINACIÓN
Siguiendo UN PROYECTO

19. TUTORÍA (I)
Plan de acción coordinada de todas las
tutorías
En atención de la reunión inicial
En la entrega de calificaciones de la 1ª
y la 2ª evaluación.
Adelanto de las evaluaciones para no
coincidir con final de trimestre.

20. TUTORÍA (II)
 Atención conjunta inicial.
 Atención posterior personalizada, a
petición del tutor/a o de la familias.
 Citas para otro momento.
 Esto supone:
 Puntualidad a la hora de la cita.
 No esperas interminables en los pasillos
para recoger las calificaciones.

22. PROGRAMAS Y
PROYECTOS DEL
CENTRO

23. PROGRAMA
DE GESTIÓN
ACADÉMICA
DEL
CENTRO

24. PROYECTO LECTOR Y DE
BIBLIOTECA ESCOLAR
• Proyecto de fomento de la lectura
• Promoción de la utilización de la
Biblioteca y de la dotación de libros de
lectura por el alumnado

25. ESCUELA 2.0
• RECURSOS PARA UNA MÁS COMPLETA
FORMACIÓN DEL ALUMNADO
• ORIENTACIÓN MÁS PRÁCTICA Y DE APLICACIÓN
DIARIA EN EL AULA
• IMPORTANCIA DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA
HELVIA
• IMPORTANCIA DEL PORTAL WEB:
http://www.iesvirgendelcastillo.es

26. Centro TIC
Aulas fijas y carritos de portátiles

27. PROYECTO
“ESCUELA: ESPACIO DE PAZ”
• ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS
VALORES DE PAZ, TOLERANCIA, SOLIDARIDAD
Y DEMOCRACIA
• ACTUACIONES DE MEJORA DE LA
CONVIVENCIA DEL CENTRO
• PLAN DE ACOGIDA AL ALUMNADO
INMIGRANTE

28. PROYECTO PARCES
Plan de Apoyo y Refuerzo,
de Centros de Secundaria
• ACTIVIDADES
• Clases de apoyo con monitores por la tarde
• Talleres, como el de jardinería, el de teatro u otros.
• Trabajadora social
• Posibilidad de trabajo con familias y el
entorno con educadores sociales

29. ESCUELA DE MADRES Y
PADRES EN LÍNEA
“La tribu del Virgen”
• Dirección del blog: http://tribuvdc.blogspot.com
• También se accede desde la página del instituto.
• Solicitar responsable en cada curso para dar más
vida a la escuela de madres y padres.
• Curso de iniciación para poder utilizar los recursos
que nos ofrece el blog en la formación general.

30. FUNCIONAMIENTO
Jornada Escolar
Accesos

31. JORNADA ESCOLAR
IMPORTANTE:
No se puede
salir del Centro.

32. JORNADA ESCOLAR
8:00 a 9:00 1ª Clase
9:00 a 10:00 2ª Clase
10:00 a 10:20 Recreo 1
10:20 a 11:20 3ª Clase
11:20 a 12:20 4ª Clase
12:20 a 12:30 Recreo 2
12:30 a 13:30 5ª Clase
13:30 a 14:30 6ª Clase

33. JORNADA ESCOLAR. TARDES
• Tardes de 16 a 19 horas durante los
días:
Martes: Actividades Extraescolares, Tutoría
de Padres, Plan de Formación del
Profesorado, Actividades de AMPA,
Claustro y Consejo Escolar. Coordinación
con otros centros.
Miércoles: cuando haya alguna reunión
concreta.

34. ACCESOS AL CENTRO

35. FIN