1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los criterios generales para la evaluación del Departamento de Lengua son los que a
continuación se determinan.
Se valorarán los conocimientos, actitudes y niveles de competencia de cada nivel mediante :
1. Pruebas escritas
Habrá que tener en cuenta que, en los exámenes de 1º, 2º y 3º de ESO y 4º Diversificación,
la composición escrita será obligatoria para la evaluación del examen.
En ortografía se bajará :
En ESO: 0,10 por tilde, 0,20 por falta y 0,25 por la no puntuación del texto -hasta un
máximo de 2 puntos.
En BACH.: 0,25 por falta o dos tildes y 0,50 por puntuación -hasta un máximo de 2 puntos.
2. Notas de clase
Se valorará: las actividades diarias y el estudio, tanto las hechas en clase como en casa.
3. Actitud
Se valorará: el comportamiento en clase, la participación y el hecho de que realicen el
trabajo diario.
4. Cuaderno
Se valorará: la presentación y la corrección de las tareas hechas en casa o en clase.
5. Lectura trimestral obligatoria
Se realizará una lectura por trimestre.
INSTRUMENTOS DE EVALUACiÓN
1.Evaluación o exploración inicial, determinante para conocer el nivel general de
aprendizaje en que se encuentra cada alumno. Dicha prueba atiende a aspectos de
comprensión, expresión, morfosintaxis, ortografía, puntuación y vocabulario.
2. Se valorará el trabajo de los alumnos en clase, su asistencia, actitud e interés, así como
las tareas propuestas para realizar fuera del aula.
3. Se evaluarán los materiales que los alumnos vayan elaborando: la calidad y rigor de
sus pequeños trabajos de investigación o sobre los libros de lectura, los datos obtenidos, la
ordenación de los mismos, la formulación de hipótesis, el uso correcto del léxico, la aplicación
de las normas ortográficas, así como las exposiciones orales y redacciones escritas. También
realizarán actividades orales y/o escritas para la mejora de la expresión escrita. Por lo que su
cuaderno de trabajo será un instrumento fundamental.
4. Periódicamente se realizará una prueba específica, la cual, una vez corregida, se
entregará a los alumnos para que ellos mismos comprueben sus aciertos o errores y asuman
su proceso de aprendizaje y/o su necesidad de recuperar o reforzar lo que sea necesario.
Igualmente sobre los libros de lectura se podrán realizar trabajos guiados o pruebas
específicas.