Este documento describe los criterios de evaluación y calificación para el curso de inglés de 4o de ESO en el Colegio San José. Se dividen el curso en tres trimestres, y para cada trimestre se especifican los criterios de evaluación que incluyen actividades orales, escritas, gramática y vocabulario. Los criterios de calificación establecen que un 40% de la nota final provendrá de pruebas escritas, y el resto de actividades orales, proyectos, escucha, lectura y participación. También se describen

1. Colegio San José
Guarnizo-El Astillero
ÁREA LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS – 4º E.S.O.
1 e r TRIMESTRE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
· Realizar las actividades orales y escritas indicadas en los distintos apartados del libro y aquellas propuestas en la
pizarra (Writing; Speaking; Listening; Pronunciation; Vocabulary).
· Realizar las pruebas y los ejercicios de autoevaluación - consolidación (Grammar, Vocabulary, Translation,
Communication), así como las actividades de revisión previas a las pruebas escritas propuestas por el profesor.
· Tener al día el bloque/carpeta/cuaderno de actividades.
· Identificar la información global y la específica en textos orales y escritos de cualquier tipo.
· Producir mensajes tanto orales como escritos, haciéndose entender.
· Realizar una prueba oral en forma de monólogo o diálogo.
· Tener un dominio adecuado a su nivel del vocabulario aprendido.
· Manejo de expresiones y estructuras necesarias para la comunicación en el aula.
· Dominar con cierta fluidez las estructuras y formas verbales aprendidas: ‘Present simple and Continuous´,
‘question words´, ‘gerunds’, ‘Past simple/ Past continuous/ Past perfect’, ‘used to’, ‘Pres. Perf. with
ever/never/just/still/already/yet/for/since´, ‘Pres. Perf. vs Past Simple´’, ‘Pres. Perf. Simple and Continuous’,
´ability/possibility/certainty´, ´advice and obligation´.
· Identificar la información requerida en un ejercicio de ‘listening’ específico para tal fin.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
· Para calcular la nota global de evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos, destrezas y
pruebas realizadas:
1. Superación de las pruebas escritas realizadas globalmente (grammar, vocabulary). Esto implica que si un
alumno no superara la primera prueba (obtener una nota inferior a 4.5), tendría que examinarse también de la
misma en la segunda prueba (es decir, prueba global de las unidades del trimestre).
Las dos pruebas escritas supondrán un 40% de la nota final, al igual que para los alumnos que realicen la prueba
global.
A partir del primer examen, se irán incluyendo algunas actividades sobre topics ya evaluados previamente para
observar la competencia adquirida en contenidos vistos previamente.
2. Superación de la prueba de ‘listening’ (en el caso de que se realice), teniendo en cuenta el nivel general del
grupo y las aptitudes de cada alumno. Esta prueba tendrá un valor del 10% sobre la nota final.
3. Presentación de un proyecto colectivo en forma de prueba oral en el que, además de su diseño y realización, se
deberá demostrar una fluidez verbal y manejo de léxico necesarios para su exposición. Tendrá un valor del 15%
sobre la nota final.
4. Demostración de manejo de vocabulario y estructuras gramaticales mediante pruebas de ‘writing’, que
contabilizará con un 15%.
5. Prueba de comprensión escrita o “reading”. 10%.
6. Realización diaria de las actividades requeridas.
7. Actitud general respecto a la asignatura: comportamiento, interés y participación en clase.
Estos dos últimos aspectos representarán un 10% de la nota final, a consideración del profesor (que también se
utilizará para aquellos alumnos con prueba global).
Será condición indispensable para la superación de la materia:
 la realización de las 2 pruebas escritas
 la realización de la prueba de “listening”.
 la presentación del proyecto y de la prueba de “writing”.
 la realización de la prueba oral.
 La realización de la prueba de “reading”.
También se tendrán en cuenta las dificultades que puedan encontrar ciertos alumnos para superar la materia,
especialmente aquellos que cuenten con Adaptación Curricular (de objetivos y/o de contenidos o de pruebas
Criterios Evaluación y Calificación 4º ESO
Lengua Extranjera Inglés

2. Colegio San José
Guarnizo-El Astillero
escritas y de “listening” y/o “reading”), y que muestran interés por la asignatura y realizan un
esfuerzo por superarla, atendiendo de este modo a la diversidad en el aula.
2º TRIMESTRE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
· Realizar las actividades orales y escritas indicadas en los distintos apartados del libro y aquellas propuestas en la
pizarra (Writing; Speaking; Listening; Pronunciation; Vocabulary).
· Realizar las pruebas y los ejercicios de autoevaluación - consolidación (Grammar, Vocabulary, Translation,
Communication), así como las actividades de revisión previas a las pruebas escritas propuestas por el profesor.
· Tener al día el bloque/carpeta/cuaderno de actividades.
· Identificar la información global y la específica en textos orales y escritos de cualquier tipo.
· Producir mensajes tanto orales como escritos, haciéndose entender.
· Realizar una prueba oral en forma de monólogo o diálogo.
· Tener un dominio adecuado a su nivel del vocabulario aprendido.
· Manejo de expresiones y estructuras necesarias para la comunicación en el aula.
· Dominar con cierta fluidez las estructuras y formas verbales aprendidas: ‘future tenses’, ´will for sudden decisions
´, ‘so/duch/too/enough’, ‘passives’, ‘reflexive and indefinite pronouns’, ‘relative pronouns’.
· Identificar la información requerida en un ejercicio de ‘listening’ específico para tal fin (siempre y cuando se
realice, a criterio del profesor).
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
· Para calcular la nota global de evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos, destrezas y
pruebas realizadas:
1. Superación de las pruebas escritas realizadas globalmente (grammar, vocabulary). Esto implica que si un
alumno no superara la primera prueba (obtener una nota inferior a 4.5), tendría que examinarse también de la
misma en la segunda prueba (es decir, prueba global de las unidades del trimestre).
Las dos pruebas escritas supondrán un 40% de la nota final, al igual que para los alumnos que realicen la
prueba global.
A partir del primer examen, se irán incluyendo algunas actividades sobre topics ya evaluados previamente
para observar la competencia adquirida en contenidos vistos previamente.
2. Superación de la prueba de ‘listening’ (en el caso de que se realice), teniendo en cuenta el nivel general del
grupo y las aptitudes de cada alumno. Esta prueba tendrá un valor del 10% sobre la nota final.
3. Presentación de un proyecto colectivo en forma de prueba oral en el que, además de su diseño y
realización, se deberá demostrar una fluidez verbal y manejo de léxico necesarios para su exposición. Tendrá
un valor del 15% sobre la nota final.
4. Demostración de manejo de vocabulario y estructuras gramaticales mediante pruebas de ‘writing’, que
contabilizará con un 15%.
5. Prueba de comprensión escrita o “reading”. 10%.
6. Realización diaria de las actividades requeridas.
7. Actitud general respecto a la asignatura: comportamiento, interés y participación en clase.
Estos dos últimos aspectos representarán un 10% de la nota final, a consideración del profesor (que también se
utilizará para aquellos alumnos con prueba global).
Será condición indispensable para la superación de la materia:
 la realización de las 2 pruebas escritas
 la realización de la prueba de “listening”.
 la presentación del proyecto y de la prueba de “writing”.
 la realización de la prueba oral.
 la realización de la prueba de “reading”.
También se tendrán en cuenta las dificultades que puedan encontrar ciertos alumnos para superar la materia,
especialmente aquellos que cuenten con Adaptación Curricular (de objetivos y/o de contenidos o de pruebas
escritas y de “listening), y que muestran interés por la asignatura y realizan un esfuerzo por superarla, atendiendo
de este modo a la diversidad en el aula.
Criterios Evaluación y Calificación 4º ESO
Lengua Extranjera Inglés

3. Colegio San José
Guarnizo-El Astillero
3 e r TRIMESTRE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
· Realizar las actividades orales y escritas indicadas en los distintos apartados del libro y aquellas propuestas en la
pizarra (Writing; Speaking; Listening; Pronunciation; Vocabulary).
· Realizar las pruebas y los ejercicios de autoevaluación - consolidación (Grammar, Vocabulary, Translation,
Communication), así como las actividades de revisión previas a las pruebas escritas propuestas por el profesor.
· Tener al día el bloque/carpeta/cuaderno de actividades.
· Identificar la información global y la específica en textos orales y escritos de cualquier tipo.
· Producir mensajes tanto orales como escritos, haciéndose entender.
· Realizar una prueba oral en forma de monólogo o diálogo.
· Tener un dominio adecuado a su nivel del vocabulario aprendido.
· Manejo de expresiones y estructuras necesarias para la comunicación en el aula.
· Dominar con cierta fluidez las estructuras y formas verbales aprendidas: ‘make/let’, ‘conditional sentences’,
‘comparative adj. and adv.’, ‘gerunds and infinitives’, ‘reported speech’.
· Hacer peticiones, aceptarlas o rechazarlas de forma educada.
· Identificar la información requerida en un ejercicio de ‘listening’ específico para tal fin (siempre y cuando se
realice, a criterio del profesor).
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
· Para calcular la nota global de evaluación se tendrán en cuenta los siguientes aspectos, destrezas y
pruebas realizadas:
1. Superación de las pruebas escritas realizadas globalmente (grammar, vocabulary). Esto implica que si un
alumno no superara la primera prueba (obtener una nota inferior a 4.5), tendría que examinarse también de la
misma en la segunda prueba (es decir, prueba global de las unidades del trimestre).
Las dos pruebas escritas supondrán un 40% de la nota final, al igual que para los alumnos que realicen la
prueba global.
A partir del primer examen, se irán incluyendo algunas actividades sobre topics ya evaluados previamente
para observar la competencia adquirida en contenidos vistos previamente.
2. Superación de la prueba de ‘listening’ (en el caso de que se realice), teniendo en cuenta el nivel general del
grupo y las aptitudes de cada alumno. Esta prueba tendrá un valor del 10% sobre la nota final.
3. Presentación de un proyecto colectivo en forma de prueba oral en el que, además de su diseño y
realización, se deberá demostrar una fluidez verbal y manejo de léxico necesarios para su exposición. Tendrá
un valor del 15% sobre la nota final.
4. Demostración de manejo de vocabulario y estructuras gramaticales mediante pruebas de ‘writing’, que
contabilizará con un 15%.
5. Prueba de comprensión escrita o “reading”. 10%.
6. Realización diaria de las actividades requeridas.
7. Actitud general respecto a la asignatura: comportamiento, interés y participación en clase.
Estos dos últimos aspectos representarán un 10% de la nota final, a consideración del profesor (que también se
utilizará para aquellos alumnos con prueba global).
Será condición indispensable para la superación de la materia:
 la realización de las 2 pruebas escritas
 la realización de la prueba de “listening”.
 la presentación del proyecto y de la prueba de “writing”.
 la realización de la prueba oral.
 la realización de la prueba de “reading”.
También se tendrán en cuenta las dificultades que puedan encontrar ciertos alumnos para superar la materia,
especialmente aquellos que cuenten con Adaptación Curricular (de objetivos y/o de contenidos o de pruebas
Criterios Evaluación y Calificación 4º ESO
Lengua Extranjera Inglés

4. Colegio San José
Guarnizo-El Astillero
escritas y de “listening), y que muestran interés por la asignatura y realizan un esfuerzo por
superarla, atendiendo de este modo a la diversidad en el aula.
PRUEBA EXTRAORDINARIA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Para la calificación de la prueba extraordinaria de septiembre, el alumno/a deberá:
· Presentar la totalidad del plan de actividades de recuperación y refiuerzo de verano (opcional).
· Realizar una prueba específica que constará de actividades referidas a:
· Gramática.
· Vocabulario.
· Writing: producir un texto escrito, haciéndose entender.
· Listening: identificar la información requerida en un ejercicio específico para tal fin.
· Reading: identificar la información global y la específica en un texto escrito de cualquier tipo.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se considerará calificación final extraordinaria el resultado global obtenido de:
· la valoración de la evolución del alumno durante las evaluaciones ordinarias;
· la valoración de las actividades de recuperación y refuerzo si las presentara);
· el resultado de la prueba extraordinaria, que debe superar.
Criterios Evaluación y Calificación 4º ESO
Lengua Extranjera Inglés