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2° Polimodal
Profesora: Sonia Farfán
a) Denominación del Proyecto sobre la Religión: “En busca de Dios, por
un Mundo más Hermano”
b) Objetivos del Proyecto “En busca de Dios, por un Mundo más
Hermano”
Objetivo General: Orientar a los niños y jóvenes a través de la educación
religiosa que es capaz de ofrecer la institución para lograr transmitir valores, costumbres
y formas de comportamientos éticos, para el correcto desenvolvimiento en la sociedad
en la que estamos insertos.
Objetivos Específicos:
La enseñanza del entorno religioso (costumbres, artes, fiestas, etc.), ya que
conforman parte de nuestra cultura.
La implementación de areas curriculares tales como religión en grados
iniciales, y catequesis en grados más superiores.
Interesarse por la vida de Jesús, describiendo los hechos generales situándolos
en el contexto histórico, que incluso hoy sigue interviniendo de manera activa.
Conocer y valorar los principales modelos de vida inspirados por el Antiguo
Testamento, Nuevo Testamento o la Historia de la Iglesia.
Reconocer la importancia de la vida y del medio en que nos desarrollamos,
según la visión religiosa para poder comprenderlo mejor.

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Profesora: Sonia Farfán
Descubrir en la educación religiosa para poder desarrollarnos mejor nosotros
mismos y con los demás
c) Justificación:
Debido a las grandes discusiones que se han realizado entre los laicistas,
agnósticos y religiosos sobre la educación religiosa en las escuelas públicas y privadas,
es que hemos decido realizar el proyecto sobre este tema.
La educación religiosa es la capaz de brindar a los niños valores, virtudes y
formas de comportamiento correcta para desenvolvimiento adecuado en la sociedad.
Pero esta no debe ser menospreciada como una materia secundaria o accesoria dentro de
la educación en todos los niveles a la que se la aplique, ya que cuenta sus bases
epistemológicas en ciencia tales como la teología, la filosofía, y varias ciencias
específicas.
La Carta Magna de la Provincia, en el año 1986, incluye en el artículo 48, cuyo
inciso octavo expresa, textualmente, que los padres y en su caso los tutores, tiene
derecho a que sus hijos reciban en la escuela pública la educación religiosa que esté de
acuerdo con sus propias convicciones.
En el año 2008 se aprobó la ley provincial que establece la educación religiosa
obligatoria en las escuelas públicas y privadas. Destacando de esta manera que la
enseñanza religiosa en las escuelas es un tema de prioridad tanto para la sociedad, como
para el gobierno.
La ley de educación provincial establece:
ARTÍCULO 8º Inc. l) Garantizar que “los padres y en su caso los tutores tienen
derecho a que sus hijos o pupilos reciban en la escuela pública la educación religiosa
que esté de acuerdo con sus propias convicciones”, en cumplimiento del Artículo Nº 49
de la Constitución de la Provincia de Salta.
ARTÍCULO 28º Inc. ñ) Brindar enseñanza religiosa, la cual integra los planes de
estudio y se imparte dentro de los horarios de clase, atendiendo a la creencia de los

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padres y tutores, quienes deciden sobre la participación de sus hijos o pupilos. Los
contenidos y la habilitación docente requerirán el aval de la respectiva autoridad
religiosa.
d) Fundamentación:
Creemos un hecho fundamental realizar este proyecto, puesto que a las grandes
discusiones o debates gestado a raíz de los cuestionamientos planteados.
Para las TIC´s este es un tema esencial ya que al hablar sobre educación es
inevitable incluir a las TIC´s porque se encuentra en todos los aspectos de la educación
en general y debido a que nuestra institución es un colegio religioso resulta
imprescindible realizar este proyecto, ya que a los grandes cuestionamientos que se le
han realizado a la institución, es necesario, responder a las estas interpelaciones ya que
con esto se genera el dialogo interno de la institución ayudando al mejoramiento del
mismo.
Nota: Para ver mas fundamentos acerca del proyecto véase el archivo Preguntas
sobre la Educación Religiosa.pdf, adjunto en la carpeta junto con el archivo.
e) Descripción:
Como ya lo hemos mencionado la educación religiosa en todos los niveles
educaciones lo consideramos algo esencial ya que con esto no solo se transmiten valores
y costumbres, sino también conocimientos e ideologías cruciales para el desarrollo
integral de la persona.
En los niveles iniciales tal y como lo son el jardín de infantes, el primer grado y
demás grados constituyen la base de la educación religiosa ya que por primera vez se le
inculcan valores y costumbres que le indican ciertas manera de comportarse (valores,
costumbres, reglas, etc.) dentro del grupo social. Luego en niveles aun más superiores
se le enseña la historia religiosa y la significancia de las cosas según la cosmovisión de
la Iglesia, lo que permite al alumno elevarse a si mismo ya que con estos conocimientos
puede saber el origen y la razón de varias cosas como lo es la historia en que muchas
veces el papel de la Iglesia fue fundamental para el desarrollo de la misma, sin contar
que será capaz de entender todo conflicto étnico-religioso pasado o presente, y luego en
los últimos niveles de la educación el alumno aprenderá todas las distintas concepciones
ajena a su religión lo que le permitirá discernir entre las misma para poder
desenvolverse en un clima de unión y respeto con los demás, también aprenderá a

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entender el medio en donde se desarrolla desde una mirada religiosa, pero actual lo que
le permitiría saber la razón de la cosas que mucho más importante que el origen.
Sabiendo que un alumno dentro de la educación religiosa hará adquisición de
estos conocimientos se convierte innecesario pensar que esto no se llevara a la práctica
ya que cada parte del aprendizaje influye de manera determinante dentro de su actuar y
comportamiento diario.
f) Presupuesto:
La realización efectiva del proyecto en cuestión requiere de una serie de recursos
de los cuales se hará mención en este momento:
Recursos Humanos:
• Coordinador General de los espacios curriculares sobre la Educación
Religiosa dentro de la institución.
• Profesor de Religión, con la suficiente competencia para poder dar
cátedra a los niños de cursos iníciales y menores.
• Profesor de Catequesis o Teología para poder enseñar a los cursos más
avanzados.
• Profesor suplente en caso de ausencia de cualquiera de los anteriores
(exceptuando el Coordinador General).
Recursos Materiales:
• Aula donde se realizaran las clases de los espacios curriculares.
• Biblias, y libros de educación religiosa para los distintos niveles.
• Infraestructura para la realización de actividades religiosas
preestablecidas.
• PC con su respectivo uso de Internet para la realización de actividades.
• Cámara Fotográfica//Cámara de Video para poder realizar la grabación
del proyecto y la entrevista correspondiente.
• TV//Lector de DVD donde se reproducirán los distintos objetos
multimedia del proyecto.

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• Recursos monetarios para poder realizar las distintas actividades
extracurriculares como lo son las convivencias, los retiros espirituales, y demás.
• Impresora//Papel para poder imprimir y difundir el proyecto.

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Recurso Presupuesto aprox. [Neto]
Coordinador General de
las Materias
$700.56
Profesor de Religión
[Niveles Básico]
$413
Profesor de Teología
[Niveles Superiores]
$1010.18
Profesor Suplente
[Horas Cátedras que realiza,
más la proporción de aguinaldo,
vacaciones, etc.]
Biblias, y demás recursos
didácticos [Cartillas, libros,
películas, etc.]
[Cancioneros]: $4180
[Cartillas]: $3772
[Biblias//Nuevos
Testamentos]: $5380
Infraestructura [Capilla,
Santuario, Altar, etc.]
Indeterminado (depende de la
complejidad de la infraestructura)
PC con acceso a Internet $5000
Cámara Fotográfica y de
Video
$2500
TV//DVD $4250
Recursos Monetarios
Extras
$2000
Impresora//Papel $3500

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• Cabe destacar que el presupuesto es variable según los distintos factores
que intervienen en la misma. En el caso del sueldo de los profesores varían según las
horas cátedras, su cargo en la institución, etc. El presupuesto de las Biblias y demás
recursos didácticos varias según el nivel para el que está previsto (las cartillas de los
niveles iníciales son mucho más grande que el de niveles superiores), y las biblias y
nuevos testamentos no se renuevan todos los años, mientras que los cancioneros a pesar
de ser los mismos se deben adquirir uno nuevo por alumno todos los años del ciclo
lectivo, es por esta razón es que el presupuesto aquí planteado son meramente
especulativos de acuerdo a la información brindada por la institución “La Sagrada
Familia” extraídas de los presupuesto del último mes.
• Otro punto clave es que las instituciones públicas (y solamente las
escuelas públicas o semipúblicas) reciben de manera efectiva una subvención del Estado
preestablecida por el Ministerio de Educación de la Provincia de Salta, que consta de
una ayuda económica insuficiente ante el presupuesto necesario para realización
efectiva del proyecto, teniendo en cuenta que este no será el único proyecto en que
trabajara la institución. Muchas veces las instituciones deben cubrir estos gastos
“extras” para lo cual requieren de una cuota que se utilizara para poder garantizar la
aplicación del proyecto, instando a las instituciones en incurrir en responsabilidades de
mayor magnitud a la que suelen manejar.
g)
Actividades
Octubre Noviembre Diciembre
1.a 2.a 3.a 4.a 1.a 2.a 3.a 4.a 1.a 2.a 3.a 4.a
Investigación y
pertinencia del
proyecto
x x
Evaluación y
realización del
proyecto
x x x
Filmación y
Entrevista x x
Presentación
Escrita del Proyecto x x
Presentación Visual
del Proyecto x x x
Calificación del
Proyecto x x x