1. Benemérito Instituto Normal del Estado
«Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial
Primer Semestre A
Curso: Las TIC en la Educación Inicial
Asesora: Mireya Minero Rubio
Alumna: María Fernanda Castillo Martínez

2. Panorama Actual de la
Educación Inicial en México
• 1° Propósito: Que el estudiante conozca y
comprenda la situación actual de la educación
inicial en México partiendo de aproximaciones
teóricas e investigativas y reflexione sobre su
formación profesional como docente ante los retos,
exigencias y procesos de cambio de la sociedad.
• 1° Competencia: Reconoce las diferencias de
contexto de diversas instituciones de educación
inicial para participar activamente con las
instancias organizativas del sistema educativo,
comunitarias y oficiales, vinculadas con la
educación inicial.

3. Las TIC en la Educación
Inicial
• 1° Propósito: Desarrollar las habilidades en la
utilización de herramientas y contenidos digitales
diversos; la búsqueda, gestión y adquisición de
conocimientos, así como la creación de nuevos
ambientes y experiencias educativas desde una
perspectiva critica.
• 1° Competencia: Participa en comunidades de
trabajo y redes de colaboración a través del uso de
la tecnología.

4. Psicología del desarrollo en
Edad Temprana
• 1° Propósito: Proporcionar al estudiante elementos
teóricos fundamentales sobre el crecimiento y
desarrollo en los primeros años de vida así como de
sus implicaciones en la salud y la nutrición de los
niños y las niñas en estas edades, ya que
constituyen la base para el desenvolvimiento de los
mismos.
• 1° Competencia: Identifica las necesidades de
niños y niñas de 0 a 3 años considerando las
dimensiones psicoafectivas, psicosocial, cognitiva y
física para favorecer el desarrollo e integración de
los niños en un ambiente estimulante.

5. La Familia y el Desarrollo
Infantil
• 1° Propósito: El estudiante conceptualizará la educación
de la familia, las diferentes estructuras familiares que
existen, la complejidad de relaciones en su interior y las
relaciones que guarda con otros sistemas y subsistemas,
las prácticas de crianza, cómo influyen estás en la salud
y el desarrollo de los niños, así mismo comprenderá que
no todas las familias poseen las mismas dinámicas y
satisfactores por lo que es importante estar informado de
dichas situaciones.
• 1° Competencia: Intervenir de manera colaborativa con
la comunidad escolar y autoridades para construir en los
niños y niñas una identidad personal, ofreciendo
seguridad física y emocional.

6. El Sujeto y su Formación
Profesional como Docente
• 1° Propósito: Que el estudiante reflexione sobre su
elección profesional y que analice las funciones y
problemas de la docencia en el actual contexto
que le permitan reconocer la complejidad de esta
profesión. Que identifique que las razones y
condiciones socio-históricas que delimitaron su
inclinación hacia la docencia.
• 1° Competencia: Reconoce la importancia de su
función social para desarrollar una profesión
docente con ética, considerando el contexto
histórico-social, los principios filosóficos y valores en
que se sostenga la educación inicial.

7. Observación, Registros y Análisis de
la Práctica Educativa
• 1° Propósito: Que los estudiantes integren
conocimientos disciplinarios, didácticos y científico
tecnológicos que los otros cursos les proveen y a la
vez les proporcione elementos metodológicos para
acerarse a los objetos de estudio de cada uno.
• 1° Competencia: Utiliza medios tecnológicos y las
fuentes de información disponibles para
mantenerse actualizado y elaborar proyectos de
investigación relativos a su trabajo docente.

8. Historia de la Educación Inicial en
México y en el Mundo
• 1° Propósito: Pretende inducir a los futuros
licenciadas en educación inicial en el campo del
estudio de la historia y su metodología como una
disciplina que les permita comprender los procesos
históricos de la Educación Inicial en México y el
Mundo sobre todo en los ámbitos políticos sociales y
cultural. El estudiante de licenciatura en Educación
Inicial abordará aspectos relacionados con
procesos naturales e internacionales vinculados
con el establecimiento de las políticas educativas y
sociales de su profesión y las relaciones históricas
con su presente.
• 1° Competencia: Que su pensamiento critico y
creativo para la solución de problemas y la toma
de decisiones.

9. El Material Didáctico para el
Desarrollo de la Edad Temprana
• 1° Propósito: Este curso permitirá al alumno normalista
poseer saberes, procedimientos y actitudes que utilizara
para el logro de las competencias didácticas. El diseño y
utilización de diversos materiales didácticos por parte del
normalista en su labor profesional, están encaminados a
fortalecer los estudios de aprendizaje donde los niños y
niñas de 0 a 3 años van a vivenciar experiencias
educativas en un clima motivador y estimulante que
contribuye al desarrollo de sus capacidades.
• 1° Competencia: Diseña y elabora materiales didácticos
acordes con la materia prima disponible que facilite el
desarrollo psicomotriz, psicoemocional, psicosocial y
cognitivo de los niños y niñas de 0 a 3 años.