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Proyecto Educativo TIC
MolTIC: Formando Moléculas a través
de las TIC
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MolTIC: Formando Moléculas
a través de las TIC
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IED Karl Parrish - Diplomado DocenTIC
MolTIC: Formando Moléculas
a través de las TIC
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estudiantes.
oPreguntémonos
oActividad 1: Ideas Previas: Conociendo la
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oActividad 3: Los estudiantes utilizarán el
programa RasMol
IED Karl Parrish - Diplomado DocenTIC
Preguntémonos
Actividad 1: Ideas Previas: Conociendo la
importancia de los enlaces
o En esta fase se desarrollará un taller diagnóstico de 10
preguntas abiertas realizadas en forma grupal, posteriormente
se realizará una puesta en común donde se discutirán las
diversas preguntas con el propósito de identificar en qué
estado se encuentran los estudiantes y permitir que ellos
aclaren sus ideas sobre el tema.
o Finalmente durante esta misma etapa, pensando en familiarizar
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revisen y consideraren cualquier cambio en las mismas.
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Produzcamos
Actividad 3: Los estudiantes utilizarán el
programa RasMol
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o Después de explicar y analizar con los estudiantes el ¿Cómo?
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  • 1. Ejecutando las Actividades del Proyecto Educativo TIC MolTIC: Formando Moléculas a través de las TIC Lucila Guzmán Isabel Vesga Nohemy Carrillo Jesús Rodríguez Hilda Vizcaíno
  • 2. MolTIC: Formando Moléculas a través de las TIC Nombre de la Secuencia Didáctica planteada Formación de Moléculas IED Karl Parrish - Diplomado DocenTIC
  • 3. MolTIC: Formando Moléculas a través de las TIC oActividades de la secuencia aplicadas con los estudiantes. oPreguntémonos oActividad 1: Ideas Previas: Conociendo la importancia de los enlaces. oProduzcamos oActividad 3: Los estudiantes utilizarán el programa RasMol IED Karl Parrish - Diplomado DocenTIC
  • 4. Preguntémonos Actividad 1: Ideas Previas: Conociendo la importancia de los enlaces o En esta fase se desarrollará un taller diagnóstico de 10 preguntas abiertas realizadas en forma grupal, posteriormente se realizará una puesta en común donde se discutirán las diversas preguntas con el propósito de identificar en qué estado se encuentran los estudiantes y permitir que ellos aclaren sus ideas sobre el tema. o Finalmente durante esta misma etapa, pensando en familiarizar y motivar a los estudiantes con el tema, se presentará un video corto donde se explican los tipos de enlaces (iónico, covalente y metálico) para que los estudiantes confronten sus ideas, las revisen y consideraren cualquier cambio en las mismas. IED Karl Parrish - Diplomado DocenTIC
  • 5. Produzcamos Actividad 3: Los estudiantes utilizarán el programa RasMol o Los estudiantes utilizarán el programa RasMol para crear enlaces químicos donde se evidencie enlaces iónicos, enlaces covalentes, simples, dobles y triples, enlaces metálicos y puentes de hidrogeno. o Después de explicar y analizar con los estudiantes el ¿Cómo? y el ¿por qué? se unen los átomos, se continua la clase con una serie de animaciones y ayudas audiovisuales para exponer las características y propiedades de cada tipo de enlace y de los compuestos que forman, tratando de demostrar la dependencia que existe entre la estructura, el tipo de enlace y la propiedades como conductividad eléctrica, solubilidad y punto de fusión. IED Karl Parrish - Diplomado DocenTIC
  • 6. Evidencias de las Actividades IED Karl Parrish - Diplomado DocenTIC
  • 7. Evidencias de las Actividades IED Karl Parrish - Diplomado DocenTIC
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