1. Instituto Superior de Formación Docente
Salome Ureña
Asignatura:
Tecnología de la Información
Tema:
Tele Formación y Aula Virtual
Presentado por:
 Ilma Barrientos
 Luis Javier Guzmán
 Niovis Pérez
Santiago de los Caballeros, R. D.
07/11/2013

2. Objetivos
 Conocer la Importancia de los Entornos virtuales y el Impacto que






estos tienen en el nuevo enfoque educativo.
Describir los Rasgos Básicos que Definen la Educación a Distancia.
Distinguir los Conceptos Básicos Manejados en el Contexto de la
Formación a Distancia.
Analizar las Características Básicas De Los Sistemas De Tele
Formación.
Comparar entre Sistemas de Formación Presencial Tradicional y
Sistemas de Tele Formación.
Conocer las Ventajas e Inconvenientes de los Sistemas de Tele
Formación.
Representar a través de Mapa Conceptuales los diferentes puntos
que engloban la Tele Formación.


3. Concepto Tele formación - Aulas Virtuales
El concepto de Tele formación o aula virtual, se fundamenta en la
premisa de ser un entorno de enseñanza y aprendizaje basado en
aplicaciones entre la informática y los sistemas de comunicación.
•Categorías:
•Sincrónica: Estos servicios son aquellos en que el emisor y receptor
del mensaje en el proceso de comunicación operan en el mismo marco
temporal.
•Asincrónica: Este formato de Aula Virtual, constituye uno de los
recursos más valiosos para su utilización en la modalidad de
educación a distancia, ya que el acceso en forma diferida en el tiempo
de la información, se hace absolutamente necesaria por las
características especiales que presentan los estudiantes( limitación de
tiempo, cuestiones familiares y laborales, etc ).

4. Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)
•Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (E.V.A.), son espacios creados con
tecnología electrónica en los que tienen lugar procesos de
aprendizaje, podemos destacar:
•El aula virtual, es un entorno, plataforma o software a través del cual el
ordenador permite el desarrollo de actividades de enseñanza y aprendizaje.
•Los LMS, son aplicaciones que sirven para crear cursos en aulas virtuales o
entornos virtuales de aprendizaje; tienen como finalidad gestionar el
aprendizaje a distancia o complementar la enseñanza presencial.
•Los PLES, son Sistemas que ayudan al usuario a tomar el control y gestionar
su propio aprendizaje” Las redes de aprendizaje auto-organizado tienen dos
áreas clave que están recibiendo cada vez mayor atención: el software social
y los entornos de aprendizaje personal (PLES).

5. Rasgos Básicos que Definen la Educación a Distancia
• Separación física entre profesor y alumno.
• Utilización de medios técnicos para facilitar la
con los alumnos.
comunicación
• Labor previa de preparación de los materiales didácticos.
• Organización de los alumnos mediante tutorías.
• Comunicación bidireccional entre profesor y alumnos y de los
alumnos entre sí.
• El alumno establece sus propios horarios.
• Se utilizan diferentes medios:
cartas, fax, teléfono,
e-mail, etc.

6. Conceptos Básicos Manejados en el Contexto de la
Formación a Distancia

7. Los programas de los
cursos y las
asignaturas.
ELEMENTOS
FUNCIONALES
Estrategias
de
enseñanza
El entorno
telemático
Los materiales
didácticos
ELEMENTOS
MATERIALES
Y SERVICIOS
Los servicios
del sistema de
tele
formación
Infraestructura
de los
estudiantes
Aulas de apoyo
El modelo
pedagógico
Equipo de
dirección y
coordinación
Los
diseñadores
de materiales
didácticos.
Personal de
secretaria.
ELEMENTOS
PERSONALES
Gestores del
entorno
telemático.
Profesores, Tu
tores, Estudia
ntes
Coordinadores
de cursos

8. CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LOS SISTEMAS
DE TELEFORMACIÓN
• Utilización de instrumentos tecnológicos y materiales interactivos.
• Flexibilidad y personalización del aprendizaje.
• Interactividad y comunicación constante.
• Aprendizaje individual y colaborativo.
• Utilización de Internet e Intranet como medios de comunicación.
• Uso de contenidos multimedia interactivos.
• Uso de medios y técnicas diversas (audio y vídeo, televisión.
•
Énfasis en el alumno como gestor de su propio aprendizaje.
• Tutorías personalizadas e individualizadas en tiempo real.

9. Comparación entre Sistemas de Formación Presencial
Tradicional y Sistemas de Tele Formación
CONTEXTO DE APRENDIZAJE
SISTEMA PRESENCIAL
SISTEMA DE TELEFORMACIÓN
Clase tradicional: profesores y estudiantes en el
aula
Todo el grupo de alumnos coincide en un chat o
videoconferencia con el profesor.
Los estudiantes se reúnen tras las clases para
realizar trabajos
Grupos de estudiantes coinciden en chats y
servicios de mensajería instantánea para coordinar
la realización de trabajos.
El profesor se reúne con estudiantes en las horas
de tutoría
Totalmente sincrónico
El profesor realiza tutorías electrónicas con los
estudiantes en los tiempos estipulados
Parcialmente sincrónico
Asincrónico
Los alumnos trabajan por su cuenta; en cualquier
Los estudiantes trabajan individualmente realizando
momento pueden consultar sus dudas al profesor
los trabajos encargados por el profesor
vía e-mail.
Los estudiantes buscan información y recursos en la Los estudiantes buscan información y recursos en
biblioteca
las mediatecas y en Internet.
Se requiere una fuerte inversión inicial (modelo
institucional, plataforma tecnológica, materiales
formativos y su informatización y actualización...)
Cada curso tiene un coste que se debe
que se considera coste fijo, pero en ediciones
desembolsar en cada edición.
sucesivas del curso los gastos de mantenimiento
Aumentos significativos del alumnado exigen doblar son mínimos (coste consultores, tutores...).
los cursos (el coste se multiplica)
Aumentos significativos del alumnado no exigen
doblar los cursos, solamente aumentan los costes
de tutoría y consultoría...

10. Ventajas e Inconvenientes de los Sistemas de
Tele Formación
• La TELEFORMACION debe considerarse como una
herramienta más en la formación, pero no un
método de formación.
• Ventaja: Reduce las barreras temporales y geográficas.
• Sirve para que muchas personas puedan ofrecer sus servicios, en
mejores condiciones, en un mercado más amplio y global.
•
Desventaja: ocasiona la supresión de contactos con otros
alumnos, un aislamiento social, temor al fracaso, adicción al trabajo
y estrés.
• Costos extras para los alumnos.
• Control de calidad insuficiente.

11. 1. Mapa Conceptual de la Situación Actual de Tele Formación

12. 2. Mapa Conceptual de la Modalidades de la Tele Formación

13. 3. Mapa Conceptual de las Limitaciones y Posibilidades de la Tele Formación

14. 4. Mapa Conceptual del Perfil y Características del Alumno en Tele Formación

15. 5. Mapa Conceptual de la Situación Actual y Futura de la Tele Formación

16. 6. Mapa Conceptual de Contenido y Gestión Formativa de la Tele Formación

17. Preguntas?

18. Gracias
Gracias