1. DESARROLLO DE LAS
ENTREVISTAS

2. ALUMNO. Edu
¿Qué es para ti la autoridad en el aula?
En primer lugar recalcar que la autoridad en el aula es el profesor/a. Este debe hacerse
respetar por todos los alumnos para poder tener u buen funcionamiento, tanto en las clases
como fuera de ellas y de esta forma conseguir que el alumno rinda dentro de sus posibilidades.
Si el profesor no consigue ser una figura autoritaria, los alumnos no van a dar de sí todo lo que
pueden.
¿Crees que ha evolucionado la autoridad desde hace unos años hasta la actualidad?
Si. Antiguamente y como todos hemos oído muchas veces, los profesores imponían su
autoridad a base de castigos físicos, cosa que actualmente no pasa o no debería pasar. Los
profesores en la actualidad usan otras formas para hacerse respetar.
¿Cuál debería ser el grado de autoridad adecuado en la relación alumno-profesor?
En este sentido, creo que el profesor no solo ha de ser alguien sumamente autoritario, sino
alguien que sepa ganarse la total confianza de los alumnos, pero sin dejar que estos pierdan el
respeto hacia la figura del profesor, es decir, que busque el equilibrio adecuado entre su
relación con los alumnos para que estos confíen plenamente en él, pero sin olvidar que es su
profesor, su autoridad en la clase.
¿Cómo era la autoridad cuando estudiabas/ejercías? Pon un ejemplo de tus experiencias.
Había de todo un poco. En el colegio los profesores eran mayores y alguno aun usaba algún
tipo de agresión física para imponer su autoridad, como era lanzarnos tizas e incluso
borradores. Pero a excepción de eso, la mayoría de ellos han intentado hacerse respetar por
mediación de la palabra y a la vez intentar que en caso de necesitar cualquier tipo de ayuda,
acudas a ellos con toda confianza y sin ningún tipo de miedo.

3. ALUMNA. Cris
¿Qué es para ti la autoridad en el aula?
Para mí la autoridad en el aula debe ser una forma de respeto tanto al profesorado como a los
alumnos, también debe ser una forma de disciplina y de educación hacia todos los asistentes
del aula. La autoridad moderada es la base de la educación desde la infancia.
¿Crees que ha evolucionado la autoridad desde hace unos años hasta la actualidad?
Si que ha evolucionado, puesto que antiguamente la autoridad se tomaba en forma de poder
tomándose unas confianzas y actuando como líder. En la actualidad la autoridad es saber
estar, saber controlar a los alumnos y sobre todo saber hacerse respetar y saber llevar una
clase de la forma más ordenada posible.
¿Cuál debería ser el grado de autoridad adecuado en la relación alumno-profesor?
Debería ser un grado de autoridad moderado ya que a veces se confunde autoridad con poder
y también se confunde autoridad con confianza.
¿Cómo era la autoridad cuando estudiabas/ejercías? Pon un ejemplo de tus experiencias.
Pues habrá de todo; desde profesores muy autoritarios y dominantes hasta profesorado
confiado (“amiguito”). En el grado superior profesorado poco respetuoso. En el instituto muy
autoritarios.

4. EXALUMNA. Vevi
¿Qué es para ti la autoridad en el aula?
La forma en que te educan, el respeto mutuo en la relación profesor-alumno, tener buen trato,
no contestar al profesor, la seriedad del profesor.
¿Crees que ha evolucionado la autoridad desde hace unos años hasta la actualidad?
Si, por supuesto, ha evolucionado a bastante peor. Hoy en día se ha perdido el respeto hacia
los profesores. Antes no pasaban cosas como las que pasan actualmente, no se contestaba al
profesor, se obedecía siempre lo que él te decía, y si había algo de violencia era por parte del
profesor hacia el alumno, pero jamás al revés.
¿Cuál debería ser el grado de autoridad adecuada en la relación alumno profesor?
Si tengo que elegir entre la autoridad que existía antes y la que existe actualmente, prefiero la
de antes. Pero el grado de autoridad adecuado, bajo mi punto de vista, sería como la autoridad
que tenían los profesores cuando yo estudiaba pero siendo éstos menos rectos y tajantes, y
sin esos puntos de violencia que mostraban a veces hacia los alumnos, sino que, en vez de
tener ese comportamiento cuando algún alumno se porte mal hablar con él para resolverlo en
vez de pegarle un tortazo o lo que fuese.
¿Cómo era la autoridad cuando estudiabas? Cuenta alguna experiencia.
Cuando yo estudiaba los alumnos teníamos muchísimo respeto hacia los profesores, ni se nos
ocurría contestarles lo más mínimo, les tratábamos siempre de ‘Don’ y ‘Doña’, y ellos a
nosotros de ‘tú’. Para salir al baño pedíamos siempre permiso para salir a “hacer aguas”.
Cuando venía una visita, fuese un personaje público o cualquier padre de cualquier alumno,
nos poníamos en pie y cantábamos ‘Buenos días tenga’. Y cuando se iba ‘Adiós usted lo pase
bien’.
Existía mayor respeto por parte de los alumnos hacia el profesor que al revés.
Una anécdota que nunca se me olvidará fue una vez que el profesor nos vio hablando a mi
compañera de pupitre y a mí, se acercó hasta donde estábamos nosotras, nos cogió las
cabezas y nos las chocó la de una contra la de la otra.
También recuerdo que a un compañero mío, como castigo por su mal comportamiento, le
castigó el profesor poniéndole durante toda la clase arrodillado y con una tiza bajo cada
rodilla.

5. A pesar de todo ello, en ningún momento me sentí mal en las clases con la autoridad que
tenían los profesores cuando yo estudiaba.

6. EXALUMNO.Vicente
¿Qué es para ti la autoridad en el aula?
La forma de lograr la convivencia posible entre profesores y alumnos.
¿Crees que ha evolucionado la autoridad desde hace unos años hasta la actualidad?
Sin duda.
¿Cuál debería ser el grado de autoridad adecuada en la relación alumno profesor?
Aquel que no perturbe la libertad de ninguna de las partes pero que tampoco se olvide de los
derechos.
¿Cómo era la autoridad cuando estudiabas? Cuenta alguna experiencia.
El profesor tenía mas autoridad que en la actualidad.
En 4º de EGB mi estimado profesor, por pillarte hablando te castigaba todo el dia de
rodillas.Tambien soltaba hasta diez bofetadas seguidas a algún crio de 10 años. Al final de
curso le cambiaron de Centro. Fue la excepción, la mayoría fueron gente con vocación y
entregada a su trabajo, sobre todo los maestros de EGB.