Figura sintesis resultados de investigacion_Santana_y_Castiblanco.pptx

1. PROBLEMÁTICAS
DE LA INFANCIA
EN EL DISTRITO
Violencia intrafamiliar
Un contexto
social marginal
Una visión de la
familia como
disfuncional
La familia: un contexto
inmediato sin condiciones
para la infancia
Problemáticas
relacionadas con
la familia
Problemáticas
relacionadas con la
escuela
Pproblemáticas
relacionadas con
los niños y las niñas
¿Inclusión sin condiciones o una
inclusión que excluye? Un elemento
para pensar la infancia
c
Las condiciones
laborales de los padres:
una desventaja para la
infancia
El nivel educativo de los
padres y su influencia en el
rendimiento escolar de los
niños y niñas.
c
Una perspectiva
negativa de los
padres jóvenes
El reflejo del contexto en
la escuela
Exceso de estudiantes en el aula,
además de niños y niñas en situación
de discapacidad: factores que influye
en el proceso académico
Falta de grupos interdisciplinares
Escasa formación para que los
docentes atiendan a los niños y
niñas con NEES
Violencia escolar
La escuela y sus
responsabilidades
La escuela: un
laboratorio de
diversas instituciones
La escuela
descontextualizada de
avances científicos y
tecnológicos
La escuela asistencialista: Una
demanda de los padres de familia
Una atención deficiente a las
problemáticas de los niños y las
niñas en las escuelas
La escuela: predominio de la
forma sobre el fondo
La escuela en función del
mercado
Los Proyectos educativos
institucionales
Deserción escolar
La agresividad: un
comportamiento que se
reitera en los niños y
niñas
El consumo de SPA
Pandillismo y
delincuencia
Problemas de
aprendizaje
Problemáticas
relacionadas con el
estado
Inoperancia del estado en la
satisfacción de las necesidades
básicas
Falta de intervención ante los
problemas de violencia familiar
y social
La crisis del sistema
de salud: una
situación que incide
en la escuela
El trabajo infantil: un
problema sin
intervención real
Problemáticas
Relacionadas con el
contexto