El documento identifica varios factores que afectan la calidad de la educación en las escuelas, incluyendo la falta de comprensión lectora, conocimientos matemáticos y atención de los padres en los estudiantes, así como la comunicación insuficiente entre maestros, alumnos y padres. También señala que los principales factores son los problemas con el sistema educativo, la falta de preocupación de los padres, la capacitación inadecuada de los maestros y la pérdida de interés de los alumnos. Propone que el papel

1. SITUACIONES QUE HACEN QUE NO SE TENGA UNA CALIDAD EN LAS ESCUELAS.
 Falta de comprensión lectora
 Falta de conocimientos matemáticos
 Falta de atención de sus padres
 Falta de interés (alumnos).
 Comunicación entre maestro-alumno-padres
 Obligatoriedad al asistir a la escuela
 Inasistencia de los maestros
 Falta de conocimientos y preparación por parte delos maestros
 Memorización de contenidos (alumnos)
 Falta de recursos económico.
 Falta de contextualización de los aprendizajes.
Los principales factores que influyen a que el alumno no aprenda son:
 El sistema educativo (curriculum), porque las personas que elaboranlos planes y
programas no son personas educadoras y conocedoras de las educación impartida en
las aulas, así tampoco no conocen los diferentes contextos que existen.
 Los padres de familia, porque no se preocupan ni por la educación ni por las
emociones de sus hijos.
 Los docentes, porque no comprenden a sus alumnos y solo imponen su autoridad, al
igual que no tiene la capacitación ni estudios que se requiere para estar frente a un
grupo.
 Los alumnos, porque pierden el interés.
 Evaluación
PRINCIPAL PAPEL DE LA ESCUELA Y EL DOCENTE ANTE ESTA PROBLEMÁTICA, POSIBILIDADES
DE CAMBIO.
Problema: comprensión lectora
Contexto
Individuos
Productivos Educación en México propuesta-estrategia: leer 20 minutos
Docentes
Escuela