El documento habla sobre diferentes tipos de textos personales, escolares y periodísticos. Describe textos como diarios, cartas, noticias, reportajes, biografías y más. Explica las características de cada tipo de texto y cómo deben ser estructurados y escritos. Además, ofrece detalles sobre la comprensión auditiva y la lectura en voz alta.

2. Contenido

3. 1 Lectura en voz alta y comprensión
auditiva1.1 La lectura en voz alta
La lectura en voz alta no es una actividad neutra sino que pone en juego al lector y a una serie de relaciones complejas con
el texto. La lectura en voz alta es una variante de la comunicación oral. No se trata de una situación de lectura: es una
comunicación que se basa en la lectura. Sólo puede ocupar en el itinerario del aprendizaje de un niño un segundo lugar en
relación a la lectura.
1.2 Comprensión auditiva
La audición constituye los procesos psicofisiológicos que proporcionan al ser humano la capacidad de oír. La comprensión
auditiva es una de las destrezas lingüísticas. Es una capacidad comunicativa que abarca el proceso completo de interpreta­
ción del discurso, desde la mera descodificación y comprensión lingüística de la cadena fónica (fonemas, sílabas, palabras,
etc.) hasta la interpretación y la valoración personal; de modo que, a pesar de su carácter receptivo, requiere una
participación activa del oyente. La imagen mental que tiene el hablante en el momento de transmitir una determinada
información y la que se va formando el oyente, a medida que va procesando el mensaje pueden parecerse bastante, pero
difícilmente llegan a coincidir plenamente. La comprensión auditiva está correlacionada con la comprensión lectora; sin
embargo, se trata de dos destrezas tan distintas como distintas son la lengua oral y la lengua escrita.

4. 2 Situación comunicativa de los textos
2.1 Texto Personal
Narran y describen lo cotidiano y lo trascendente de cada quien. Hablan de los sucesos del
aquí y del ahora; así como del pasado o de proyecciones del futuro, a partir de emociones y
experiencias íntimas con uso de registros o variaciones del lenguaje condicionadas por la
situación comunicativa.
2.2 Texto Emotivo
Es cuando en el texto el narrador o discursante esta transmitiendo algún sentimiento o
alguna historia que conmoverá al publico o al auditorio. Y nos ayudara a hablar de forma
emotiva y a confrontar realidades propias y aponer en orden las situaciones de la vida
diaria.
2.3 Texto apelativo
Es en el que se busca la atención del lector, quien lo escribe pretende conseguir la atención
del destinatario, mediante ruegos, consejos, ordenes, sugerencias. O algunas veces con
amenazas. Éste tipo de literatura es la que se utiliza para las propagandas, ya sean
comerciales, políticas o religiosas. Los folletos y manifiestos de las sectas utilizan este tipo
de texto, pero generalmente utilizando amenazas sutiles. Los recetarios de cocina son
textos apelativos, ya que ordenan lo que se debe hacer para lograr el platillo, la mayoría de
los libros de autoayuda están escritos en forma apelativa ya que convencen y aconsejan
directamente al lector.

5. 3 Características estructurales y léxico
3.1 Subjetividad
Refleja la manera de pensar y de sentir del emisor
3.2 Lenguaje cotidiano
El lenguaje cotidiano es el cual hablamos todos los días, claro que nos te
dirigimos con las mismas palabras a todas las personas, los amigos de una
forma, con gente que respetamos de otra, etc. Pero con todos es un lenguaje
estándar que todos pueden entender y que utilizan normalmente. Un ejemplo
muy claro es el de hablar por teléfono, ya que hablamos de cosas de la vida
diaria casi siempre.
3.3 Prototipos
Un prototipo es un ejemplar o un molde en que se fabrica algo. Esto permite que
el objeto entre en observación antes que entre en el proceso de producción y así
de este modo verificar que no tenga ningún defecto así cuando este
perfeccionado alcanzara las metas para el cual fue diseñado

6. 4 Tipos de textos personales históricos
Se les llama así a todos aquellos textos personales en los que se encuentran las experiencias
propias que se han tenido a lo largo de nuestra vida o parte de ella y encontramos los
siguientes:
4.1 Autobiografía
Es el relato que el auto hace de su propia vida en cuanto la redacción debe usarse un lenguaje
adecuado y cuidar la sintaxis
4.2 Diario
Es la relación de los acontecimientos que suceden cada día y en el que el autor expone sus
sentimientos , impresiones o opiniones. Debe de escribirse con naturalidad y sinceridad cuidando
el léxico y la sintaxis, así como evitar la enumeración de los hechos, contando solo lo mas
importante. Se recomienda usar un cuaderno destinado únicamente para este fin y empezar cada
día escribiendo la fecha.
4.3 Memoria
Es un relato que el autor hace acerca de los acontecimientos ocurridos durante su vida o
recuerdos de personajes conocidos en su época. Para redacta una memoria debe cuidarse el
léxico y la sintaxis, ordenar y seleccionar las ideas que quiero escribir y no incluir lo que no sea
significativo
4.4 Cuaderno de viaje
Es un relato donde el autor anota las impresiones sobre lo visto en un viaje los datos deben de
ser objetivos y fidedignos en cuanto a la geografía e historia del lugar visitado. También debe
cuidar el léxico y la estructura gramatical.

7. 5 Tipos de textos personales familiares
Son textos personales de uso propio o dirigido a familiares, amigos o conocidos. Entre
los mas usuales se encuentran los siguientes:
5.1 Anécdota
Es el relato de un hecho curioso o sobresaliente. Debe ser breve pero a la vez
completo y responder a las sig. Preguntas ¿Qué, quien, cuando, como, donde y
porque?. También debe de constar como cualquier narración de una introducción, de
un desarrollo y del desenlace en el que se cuenta el final.
5.2 Carta
Es un papel escrito, que se envía en un sobre cerrado a otra persona para
comunicarse con ella. Debe escribirse con sinceridad y afectividad, usando un lenguaje
sencillo y coloquial, las frase deben de ser breves y claras. Este tipo de carta debe de
ser generalmente escrita a mano y se debe respetar los elementos de formalidad que
incluyen el lugar y fecha donde se redacta la carta, un saludo cariñoso, en la carta va
todo lo que le quiera escribir, la despedida y si es necesaria la posdata.
5.3 Mensaje electrónico
También conocido como ( e-mail), se envía por correo electrónico a los usuarios de
una red. Una vez cumplidos los requisitos de conexión a la red se escribe el mensaje
haciendo uso de los diferentes tipos de letras, signos e imágenes que nos ofrece la
computadora y que hace que este tipo de texto sea muy original.

8. 6 Tipos de textos personales escolares
En la escuela donde aprendemos y ponemos en practica todos los conocimientos adquiridos sobre la
lectura y la escritura y lo hacemos a través de la redacción de los sig. Textos escolares:
6.1 Apuntes de clase
Es el extracto de ideas fundamentales expuestas por el profesor durante una explicación. Los pasos
para tomar buenos apuntes son: escuchar con atención, comprender las ideas principales y anotarlas
de manera esquemática con orden, claridad, y precisión y brevedad además de las definiciones o
datos que de el maestro.
6.2 Agenda
Es en donde se anotan todas las actividades que hay que realizar cada día, para no olvidarlas Existen
agendas anuales o escolares y en ambas deben de tener una hoja en blanco al principio para
apuntar los datos personales, un calendario y un pequeño directorio telefónico.
6.3 Bitácora
Es un cuaderno donde se anotan las actividades, dudas o problemas sugeridos en cada clase,
además de las soluciones. Se sugiere anotar la fecha, asignatura y el tema de la clase. Se debe
anotar con palabras precisas y frases breves.
6.4 Cuaderno de Trabajo
Es en donde se anotan y resuelven las actividades escolares que se realizan tanto en clase como
fuera de ella. Se debe anotar la fecha, asignatura y el temas de la clase. Se debe anotar con palabras
precisas y frases breves. También debe de apuntarse cual es la actividad a realizar, que requisitos se
piden y en que fecha se debe de entregar.

9. 7 Situación comunicativa de los textos
expositivos7.1 Noticia
Es el genero base del periodismo. Una noticia debe responder al llamado interés publico, en este genero
no hay juicio ni opinión del reportero. En la nota informativa tratamos de responder a las preguntas clásicas
de todo escritor periodístico: que?, quien?, como?, cuando?, donde?, porque?, para que?. La noticia es la
información de un hecho y tiene la estructura básica: la entrada, el cuerpo, y el remate.
7.2 Reportaje
Es un genero periodístico que consiste en la narración de sucesos o noticias de cualquier índole, las cuales
tienen que ser actuales, Un reportaje es trabajo documental extenso y planificado y su propósito es
informar. Se explican acontecimientos de interés publico, con palabras, imágenes, y videos desde una
perceptiva actual utilizando lenguaje accesible y popular para un publico lo mas extenso y diverso posible.
7.3 Columna
Articulo de prensa escrito, que se renueva, cada cierto tiempo en un diario o revista ofreciendo una opinión
o punto de vista sobre un tema de actualidad, o una mera disquisición por parte del escritor del mismo. La
columna puede ser de aparición diaria, semanal, quincenal o mensual, si no se repite se llama comentario
y si refleja la posición oficial del medio de comunicación y no viene firmado se le llama editorial.
7.4 Entrevista
Las entrevistas se utilizan para recabar información en forma verbal, a través de preguntas que propone el
entrevistador. Quienes responden pueden ser gerentes, arquitectos, oficinista, etc. El entrevistador puede
entrevistar al personal en forma individual o en grupos algunos analistas prefieren este método a las otras
técnicas que se estudiarán más adelante. Sin embargo, las entrevistas no siempre son la mejor fuente de
datos de aplicación.

10. 7.5 Tipos Periodísticos
7.51 Periodismo turístico
Es la recolección de datos, y la información referida a las actividades turísticas.
7.52 Periodismo ambiental
Es la especialización periódica que se ocupa de la información relacionada con el medio
ambiente.
7.53 Ciberperiodismo
Es aquella modalidad del periodismo para la difusión de la información es el ciberespacio, con el
internet como principal exponente.
7.54 Periodismo científico
Es el análisis referido a la política.
7.55 Periodismo cultural
Conoce y difunde los productos culturales.
7.56 Periodismo deportismo
Recolecta información deportiva, local y nacional
7.57 Periodismo icnográfico
Cambia elementos visuales y textuales.
7.58 Periodismo preventivo
Analiza las crisis y los conflictos
7.59 Periodismo hiperlocal

11. 7.6 Crónica
Es una obra literaria consiste en la recopilación de hechos históricos narrados en orden cronológico, a
menudo por testigos presenciales o contemporáneos ya sea en primera o tercera persona. En la crónica se
utiliza un lenguaje sencillo, directo, muy personal para hacer énfasis en las descripciones.
7.7 Monografía
Es un documento que trata de un tema en particular porque esta dedicado a utilizar diversas fuentes
copiladas y procesadas por uno, varios o muchísimos autores. La monografía debe ser un trabajo escrito,
sistematizado y completo, teme especifico o particular, estudios pormenorizados y exhaustivos, abordando
varios aspectos o ángulos del caso, tratamiento extenso en profundidad contribución importante, original y
personal (Mono- Significa uno) (Grafía- Significa descripción).
7.8 Biografía
Es la historia de la vida de una persona narrado desde su nacimiento hasta su muerte, considerando sus
hechos logrados, y sus fracasos, así como de la carrera, etc. La biografía puede registrarse en forma
audiovisual o escrita.
7.9 Textos históricos
Es un documento escrito que puede proporcionarnos, tras su interpretación, conocimiento sobre el pasado
humano. El objetivo de comentar un texto histórico es acercarnos a la comprensión de una época histórica a
partir de los elementos proporcionados por el texto.
7.11 Descriptiva
Se refiere al hecho de explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los
objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más
creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y
preparar el escenario de los hechos que siguen.

12. 7.12 Tipos Escolares
7.13 Uso de investigaciones
El uso de las investigaciones nos ayudan a orientarnos en la a la obtención de nuevos
conocimientos y tener una mejor fuente información para un buen conocimiento. Además nos
dan una mejor fuente de confianza hacia cierto tema de relevancia y ocasionalmente da la
solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
7.14 Esquemas
Es la presentación de las ideas principales y secundarias de una lección estructuradas de un
modo lógico. Esta estructuración lógica de la materia que se estudia permite captar de un
solo golpe de vista todo el contenido.
7.15 Recursos
Es una fuente o suministro del cual se produce un beneficio.Normalmente, los recursos son
material u otros activos que son transformados para producir beneficio y en el proceso pueden
ser consumidos o no estar más disponibles. Desde una perspectiva humana, un recurso
natural es cualquier elemento obtenido del medio ambiente para satisfacer las necesidades y
los deseos humanos.Desde un punto de vista ecológico o biológico más amplio, un recurso
satisface las necesidades de un organismo vivo.
7.16 Planeación
Es un accionar que está vinculado a planear. Este verbo, por su parte, consiste en elaborar un
plan. A través de la planeación, una persona u organización se fija alguna meta y estipula qué
pasos debería seguir para llegar hasta ella. En este proceso, que puede tener una duración
muy variable dependiendo del caso, se consideran diversas cuestiones, como ser los recursos
con los que se cuenta y la influencia de situaciones externas.