Curso taller de_animacion_y_recreacion_2010

•Descargar como PPT, PDF•

0 recomendaciones•343 vistas

iribola

Educación Tecnología

Curso- Taller de animación y recreación. Una visión del cuvalles . Lic. Iriarte Bolaños Miranda Centro universitario de los valles

Propuesta de mejora continua . ,[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusiones y recomendaciones. ,[object Object],[object Object]

Bibliografía. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

Destacado

TRABAJADORES DEL PROGRAMA DE DEFENSA PENAL JUVENIL DE LA DEFENSORÍA PENAL PÚBLICA Junto con saludar quisiera a nombre de nuestra asociación de funcionarios, Afudep, de la Asociación de Defensores, representada por su Presidente, y de la representante del Programa RPA, agradecer la oportunidad de presentar ante esta comisión, nuestro planteamiento sobre el problema de los trabajadores del programa de responsabilidad penal adolescente de la Defensoría Penal Pública.

TRABAJADORES DEL PROGRAMA DE DEFENSA PENAL JUVENIL DE LA DEFENSORÍA PENAL PU...

vidasindical

Convocatoria xviii asamblea nacional, temario y programa (version final) (1)

vidasindical

Coaching ltda[1]

ngomez98

20141124 comunicado 6 mesa sp cut 2014

Presentación1

Web 2.0

Reunion de padres

Internet

Prueba

Orquideas

Yakeline Nieves Hernández

Licencia cc

Hubert Ontaneda

Presentación helga poos envv_e_nergía

Helga Poós

Web 2.0

Elizabeth Medina

Proyecto ley bono de retiro

vidasindical

Ponencia cs naturales 2012

UPEL-IPB

Presentación1 futbol callejero

Pagrino

Ley Orgánica de Salud Ley 2006-67

Marco Vinicio Robles Aguilar

Proyecto Mushroombar

Mushroombar

Presentación1 koba juan pablo

kobryashi

Evaluacion De Inversiones 8

José Misael Aguirre | ISO 27001LA

Destacado (20)

TRABAJADORES DEL PROGRAMA DE DEFENSA PENAL JUVENIL DE LA DEFENSORÍA PENAL PU...

Convocatoria xviii asamblea nacional, temario y programa (version final) (1)

Coaching ltda[1]

20141124 comunicado 6 mesa sp cut 2014

Presentación1

Web 2.0

Reunion de padres

Internet

Prueba

Orquideas

Licencia cc

Presentación helga poos envv_e_nergía

Web 2.0

Proyecto ley bono de retiro

Ponencia cs naturales 2012

Presentación1 futbol callejero

Ley Orgánica de Salud Ley 2006-67

Proyecto Mushroombar

Presentación1 koba juan pablo

Evaluacion De Inversiones 8

Similar a Curso taller de_animacion_y_recreacion_2010

Portafolio D.

Juan Sebastian Castaño Orozco

Curriculum Vitae Digital Nestor Jorge Giuliodoro Molinaro

Nestor Jorge Giuliodoro Molinaro

434207 160 trabajo colaborativo 3

Javier Gudiño

Actividad colaborativa Maribell Gonzalez y Sandra Vasco

Maribell Gonzalez

Actividad colaborativa Maribell Gonzalez y Sandra Vasco

Maribell Gonzalez

Ceip blas infante cuestionarioproyectossolidarios

educacionenmalagavalores

PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA JUEGOS TRADICIONALES

docentem

Seminario Educación y Pedagogía_FICHAS BIBLIOGRAFÍAS_GRUPO 1.

UNAD

FICHAS_PASO 1_Trabajo Colaborativo (1) terminado (1).pdf

JohannaCuellar8

Portafolio El Chuzo

Juan Sebastian Castaño Orozco

Exposició..

cesilia

Generación de conocimiento e Innovación para la educación y la comunicación

Qartuppi

Prácticas de consumo cultural en estudiantes de licenciatura

mienataliamartinezrobles

Significado del consumo cultural

mienataliamartinezrobles

Educación y Cooperativa Escolar .

Elda Maria Ubillus Namihas

Curso postgrado patrimonio_paisaje

Jose Nobles Hoyos

Educacion superior en_america_latina_y_el_caribe

linafernandamartinez5

Proyecto aplicado, La Institución Rural Departamental La Fuente, Sabatino de Tocancipá Cundinamarca, desde el año 2018 ofrece un proyecto educativo para jóvenes y adultos aprobado por el Ministerio de Educación, modelo educativo flexible por ciclos, la cual es una propuesta de educación formal donde se atiende población diversa o en condición de vulnerabilidad, que presentan dificultades para participar en la oferta educativa tradicional. A través de este proyecto se busca aportar a las necesidades de autorregulación y conocimiento del ser para el saber hacer de los estudiantes en edades de 14 a 60 años, desde el reconocimiento de habilidades y fortalezas, partiendo de una estrategia pedagógica.

Sustentacion especializacion rosatelma y luisa unad

lavalcarccelc

trabajo final para lectura rapida , notas

JHONFRANCISCOLOPEZ

trabajo final para lectura rapida , notas

JHONFRANCISCOLOPEZ

Similar a Curso taller de_animacion_y_recreacion_2010 (20)

Portafolio D.

Curriculum Vitae Digital Nestor Jorge Giuliodoro Molinaro

434207 160 trabajo colaborativo 3

Actividad colaborativa Maribell Gonzalez y Sandra Vasco

Ceip blas infante cuestionarioproyectossolidarios

PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA JUEGOS TRADICIONALES

Seminario Educación y Pedagogía_FICHAS BIBLIOGRAFÍAS_GRUPO 1.

FICHAS_PASO 1_Trabajo Colaborativo (1) terminado (1).pdf

Portafolio El Chuzo

Exposició..

Generación de conocimiento e Innovación para la educación y la comunicación

Prácticas de consumo cultural en estudiantes de licenciatura

Significado del consumo cultural

Educación y Cooperativa Escolar .

Curso postgrado patrimonio_paisaje

Educacion superior en_america_latina_y_el_caribe

Sustentacion especializacion rosatelma y luisa unad

trabajo final para lectura rapida , notas

Último

TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx

NadiaMartnez11

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS

Yadi Campos

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA (pictográfica), VISOEPACIALIDAD, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

Interpretación de cortes geológicos 2024

IES Vicent Andres Estelles

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx

Yadi Campos

BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA

Ángel Encinas

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico

https://gramadal.wordpress.com/

TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO

Psicoterapia Holística

Esta investigación aborda el uso de métodos y estrategias basadas en juegos para mejorar la efectividad del aprendizaje y la instrucción en diversos contextos, desde la formación empresarial hasta la educación formal. Se mencionan iniciativas gubernamentales en Colombia para promover el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su integración en el currículo educativo. Además, se exploran estudios que analizan el impacto de la educación a distancia en la formación militar y se detallan estrategias para fortalecer las habilidades digitales de la Fuerza Pública. Asimismo, se discuten los resultados de encuestas realizadas a instructores y estudiantes sobre la calidad de la instrucción en la Escuela de Formación de Infantería de Marina.

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx

deimerhdz21

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf

Mercedes Gonzalez

Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales

MarisolMartinez707897

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf

Alfaresbilingual

SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc

RodneyFrankCUADROSMI

Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024

Juan Martín Martín

Supuestos_prácticos_funciones.docx

Susana Carballo Bermúdez

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria

Wilian24

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.

Alejandrino Halire Ccahuana

SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS

Yadi Campos

Análisis de los Factores Externos de la Organización.

JonathanCovena1

Tema 17. Biología de los microorganismos 2024

IES Vicent Andres Estelles