El documento resume la situación actual de la educación en el país y los recursos disponibles para mejorarla. Identifica problemas como docentes mal preparados, falta de inversión, y fracaso escolar. También destaca la diversidad geográfica, cultural y lingüística del país, así como los propósitos educativos al 2021 de desarrollar identidad, lenguas, pensamiento científico, conciencia ambiental y capacidades productivas. Finalmente, enumera recursos sociales, educativos, políticos y financieros para avanzar hacia un mejor sistema educativo

1. ¿ DE QUÉ REALIDAD EDUCATIVA
PARTIMOS? VIEJOS PROBLEMAS Y
NUEVAS PROMESAS
Lic. JACOBA FLORES FARFAN

2. El papel del Estado. Es muy importante en esta
misión .El P.E.N. se apoya en una visión realista
de la situación actual así como de los recursos e
iniciativas con que se cuenta desde ahora.
las inversiones son fundamentales
para sostener la escolarización
de la infancia, de los
adolescentes, de los jóvenes
adultos ,que no tienen educación
formal. No debemos olvidar que la
esencia de los procesos de
educación de un país está en los
procesos sociales, comunitarios y
familiares que la demandan y la
sostienen.

3. ¿CUÁL ES EL ESTADO DE LA
EDUCACIÓN DE HOY?
Docentes mal preparados
• Formación obsoleta que no
permite la innovación y la
creatividad en el aula.
• Prácticas pedagógicas alejadas
de la realidad social y cultural del
país.
•Docentes desmotivados por el
salario ínfimo.
•Escasas expectativas de ascender
por sus méritos.

4. EDUCACIÓN HOY:
UN FUTURO POR RECUPERAR
EL FRACASO EDUCATIVO Y EL FRACASO
ESCOLAR.
intervienen
Sujeto
Familia Escuela
Fallas del Proceso
Cultural de Socialización
Reprobar
Evaluaciones
Repetir
Cursos
acreditarse graduarse
No
Desertar del
sistema
educativo

5. PROBLEMAS QUE AFECTAN A NIÑAS,
NIÑOS Y ADOLESCENTES DE PAIS
MALTRATO
INFANTIL Y
VIOLENCIA
FAMILIAR
VIOLENCIA,
ABUSO SEXUAL
INFANTIL Y
EXPLOTACIÓN
FALTA DE UN
ADECUADO
SERVICIO DE
SALUD Y ATENCIÓN
INTEGRAL
PANDILLAJE,
ALCOHOLISMO
Y
DROGADICCIÓN
. BAJO NIVEL
EDUCATIVO POR
FALTA DE
MATERIAL Y
DOCENTES
CAPACITADOS
FALTA DE
PRACTICA DE
VALORES
POBREZA
EXTREMA

6.  24 tipos de climas de 32 que
existen en el mundo.
 84 zonas de vida de 104 que
existen en el mundo.
 11 ecorregiones
 Es uno de los primeros cinco
países que tiene mayor
diversidad del mundo (1816
aves, 3532 mariposas, 4000
orquídeas)
DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y
BIOLÓGICA
DIVERSIDAD CULTURAL Y
LINGUÍSTICA
14 familias lingüísticas
44 etnias
DIVERSIDAD SOCIAL Y
ECONÓMICA.
PERU: UN PAÍS DE DIVERSIDADPERU: UN PAÍS DE DIVERSIDAD

7. Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el
marco de una sociedad democrática, intercultural y ética en el
Perú.
Dominio del castellano para promover la comunicación entre
todos los peruanos.
Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y
práctica.
Conocimiento del inglés como lengua internacional.
Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científi
ca y tecnológica para comprender y actuar en el mundo.
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PROPÓSITOS DE LA EBR EDUCATIVOS AL
2021

8. Comprensión y valoración del medio geográfico, la historia, el
presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del
pensamiento crítico.
Comprensión del medio natural y su diversidad, así como desarrollo de una
conciencia ambiental orientada a la gestión de riesgos y el uso racional de los
recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadanía.
Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora;
como parte de la construcción del proyecto de vida de todo
ciudadano.
Desarrollo corporal y conservación de la salud física y mental.
Desarrollo de la creatividad, innovación, apreciación y expresión a
través de las artes, las humanidades y las ciencias.
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Dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).11
PROPÓSITOS EDUCATIVOS AL 2021

9. RECURSOS Y AVANCES EDUCATIVOS:
UN CAMINO POR ENSANCHAR
• a. Recursos sociales
 En diversas regiones se han originado importantes experiencias de
participación de instituciones civiles y públicas, de docentes y
padres de familia en la construcción de Proyectos Educativos
Regionales
 se viene gestando una nueva cultura de consulta y responsabilidad
entre las autoridades, así como una actitud de diálogo y demanda
razonable de parte de los padres de familia y otros miembros de la
comunidad educativa.
 los Proyectos Educativos Regionales que van surgiendo son en sí
mismos frutos con los que habrá que contar para el cambio de gran
envergadura que aquí se postula.

10. b. Recursos propiamente educativos
 Maestros disponibles y con experiencia, en las capacidades y
potencialidades de millones de estudiantes peruanos.
 La mejora del salario magisterial, en el ordenamiento del diseño
curricular en la educación básica.
 Experiencias concretas y efectivas de mejora en áreas rurales, en
formación docente, en educación ambiental; en promoción de la lectura
por iniciativa de organizaciones sociales y no gubernamentales.
 En la provisión de textos y materiales educativos para todos los
estudiantes de primaria y secundaria.
 En el reordenamiento de los institutos superiores pedagógicos.
 Los Consejos Educativos Institucionales; regiones y municipios que
empiezan a dar parte de su presupuesto a educación.

11. c. Recursos políticos y normativos
Consulta Nacional “Puertas Abiertas” del año 2000.
La Comisión de la Verdad y Reconciliación .
El Plan de Educación para Todos.
El Acuerdo Nacional y en el Pacto de Compromisos
Recíprocos por la educación.
La Comisión de la Verdad y Reconciliación
La nueva Ley General de Educación, ofrece un sólido
sustento jurídico para el cambio sustancial y abarcador que
se postula en la presente propuesta de Proyecto Educativo
Nacional.

12. d. Recursos financieros
El Estado peruano cuenta con recursos financieros que no tenía
antes, los recursos que el Estado posee en la actualidad no son
solamente económicos.
Existe una mejora en la calidad de los servidores públicos, una
cultura administrativa parcialmente renovada.
Cierta descentralización del proceso educativo que debe confluir
creativamente con las necesidades de un nuevo sistema
educativo eficiente y concebido para desarrollar de manera plena
el inmenso potencial humano en todos los peruanos.

13. MUCHAS
GRACIAS