Materiales del Programa todos a Aprender

1. Materiales Educativos

2. ESTRATEGIA DEL PROGRAMA

3. MATERIALES EDUCATIVOS
Son aquellos instrumentos o recursos,
en diversos formatos, que apoyan los
procesos de aprendizaje de los
estudiantes y de enseñanza de los
educadores.

4. PROPÓSITOS
Apoyar los procesos de aprendizaje de
los niños en el país.
Brindar material actualizado y pertinente
para los diferentes grados de la básica
primaria.
Contribuir con la labor de los docentes
en el aula.
Apoyar la formación docente en la parte
disciplinar, pedagógica y didáctica.
Lograr que los
niños colombianos
aprendan lo que
deben aprender en
su paso por el
sistema educativo

5. Insumos para la selección de materiales
(Lenguaje y Matemáticas)
Referentes
de calidad
Estándares Básicos de Competencias
Lineamientos
Curriculares en Lengua
Castellana
Lineamientos
Curriculares en
Matemáticas

6. Materiales Impresos
Propios Externos
Escuela
Nueva
Proyecto SÉ
Matemáticas
(Editorial SM)
Nivelemos Competencias
Comunicativas
(Grupo Editorial
Educar)
Materiales Virtuales
Externos
Gal & Leo
Tipos de Materiales

7. Material Impreso Propio Escuela Nueva
Tipo de material Descripción
MANUALDE
IMPLEMENTACIÓN
Tomo I
La lengua escrita en los grados Transición y Primero.
El sistema de escritura
Distinción imagen / texto
Correspondencia sonido-letra
Lengua oral y escrita
El aprendizaje escolar de la lectura y la escritura
Otras características de la enseñanza del Lenguaje en Escuela Nueva
Tomo II
Capítulo: Lenguaje en Escuela Nueva
Descripción del contenido de las cartillas de Lenguaje y secuencia de
conceptos.
Desde la recopilación de información hasta una pequeña investigación
Materiales para
Transición
Textos literarios donde hay encuentros con:
La diversidad, con similares, con relaciones sociales, con la naturaleza.
Juegos de mesa: Dominó de figuras. Loterías. Rompecabezas.

8. Material Impreso Propio Escuela Nueva
Tipo de material Descripción
Grado 1º
Cinco ambientes diferentes, cada uno con fichas que
representan diferentes situaciones cotidianas de algunas
regiones colombianas.
Dos fichas para el docente.
Grados 2°a 5°
Cartillas
Tres para Grado Segundo
Tres para Grado Tercero
Tres para Grado Cuarto
Tres para Grado Quinto

9. ESTRUCTURA
Sección D
Aplicaciones y conexiones en otras situaciones
Sección C
Sistematización y conexiones cercanas
Sección B
Problematización y ampliaciones
Sección A
Relación con el conocimiento previo

10. La construcción del conocimiento es social: se
entiende el conocimiento como derivado de las
interacciones en el trabajo grupal y comunitario.
El aprendizaje se logra en situaciones y
contextos significativos para los niños, en los
que están presentes elementos de la cultura local.
El maestro orienta las relaciones que establece
con sus estudiantes alrededor del conocimiento y
juega un papel central como mediador de las
relaciones entre el conocimiento y los
estudiantes.
Principios pedagógicos de las cartillas

11. «Nivelar» implica realizar actividades
para fortalecer los aprendizajes y la
compresión de conceptos y procesos,
evidenciados en desempeños
fundamentales para cada área

12. Lenguaje
Grado 1o: Nivelemos Tr*
Grado 2o: Nivelemos 1
Grado 3o: Nivelemos 2
Grado 4o: Nivelemos 3
Matemáticas
Grado 1o: Nivelemos Tr*
Grado 2o: Nivelemos 1
Grado 3o: Nivelemos 2
Grado 4o: Nivelemos 3
Grado 5o: Nivelemos 4
NIVELEMOS: Áreas y Secuencia de implementación
Grado 5o: Nivelemos 4

13. ESTRUCTURA DE GUÍA
DOCENTE
RECURSOS DE
EVALUACIÓN
• Planeación de
actividades
• Estrategias de
exploración de saberes
previos
• Aspectos y sugerencias
a tener en cuenta
• Posibilidades de
desarrollo profesional
• Solucionario
• Rejilla de evaluación
• Estrategias de
mejoramiento de
dificultades
La guía docente es una herramienta de apoyo que brinda estrategias
conceptuales y didácticas para orientar mejor su actuación en el aula.
Nivelemos: Libro del Docente

14. Externos
Materiales Impresos
Proyecto SÉ Matemáticas
(Ediciones SM)
Libro de texto
Cuaderno de trabajo
Guía del docente.
Competencias Comunicativas
(Grupo Editorial Educar)
Libro de texto
Cuaderno de trabajo
Guía del docente.

15. Proyecto SÉ
Matemáticas

16. FUNDAMENTACIÓN Y
APOYO DIDÁCTICO
RECURSOS DE
EVALUACIÓN
• Lineamientos
Pedagógicos
• Estructura
• Programación
• Metodología
• Sugerencias
didácticas
• Solucionario
• Evaluación
diagnóstica
• Evaluación 1290
• Prueba SABER
Proyecto SÉ Matemáticas
Estructura Libro del Docente

17. - Cuaderno de Actividades: Integración de competencias
y trabajo autónomo.

18. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Desarrollo de competencias de lectura y comprensión y
de comunicación oral y escrita.

19. PROYECTO
PEDAGÓGICO
EDUCAR
• Presentación y ejes del
proyecto
PORTAFOLIO DE
ENRIQUECIMIENTO
SERIE
• Estructura pedagógica de la
serie
• Planeación
• Estrategias pedagógicas
 Actividades de
enriquecimiento
 Estrategias de evaluación
MARCOS DE
REFERENCIA ÁREA DE
LENGUAJE
• Estándares Básicos de
Competencias en Lenguaje
• Solucionario
• Bibliografía
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Estructura Guía del Docente

20. COMPETENCIAS COMUNICATIVS
TEXTO SECCIONES
CUATROUNIDADES
1. Presentación
2. Comprensión lectora
3. Aprestamiento
4. Aprender a conocer y Aprender a hacer
5. Comprensión lectora
6. Desarrollo temático
7. Conexión
8. Practico lo que sé
9. Ortografía
10. Taller de expresión oral y escrita
11. Valoro mi aprendizaje

21. Externos
MATERIALES VIRTUALES
es un sistema de
ejercitación, evaluación y gestión
académica sobre Internet, que
complementa a la instrucción
tradicional a nivel escolar, proveyendo
de una plataforma de tareas, ejercicios
y exámenes que con los debidos
incentivos, los alumnos van usando
cada semana para asegurar el estudio
continuo de los contenidos expuestos
en clase.

24. GRACIAS