La sesión 12 incluirá una charla sobre el rol del docente de primera infancia, la presentación de herramientas didácticas por los grupos faltantes, y la planificación de la tercera salida pedagógica. Los temas a cubrir en la salida pedagógica incluyen juegos motrices, símbolos patrios, medidas de tiempo, cuentos de hadas, y vocabulario en inglés para diferentes grados. Los compromisos son agregar herramientas al portafolio, continuar preparando el juego, y leer documentos sobre

1. AGENDA SESIÓN 12:
1.Charla Invitada: Rol del docente de la
primera infancia
2.Presentación de herramientas grupos
faltantes
3.Planeación tercera salida pedagógica.
4.Compromisos

2. Rol del docente de
primera infancia
Invitada:
María Cristina Serna Murillo

3. Presentación de
herramientas
didácticas

4. Preparación tercera salida pedagógica
Fecha: 27 de octubre de 2021
Sesión 14
Agenda:
9:00am - Charla Introductoria
9:50am - Intervención de 30 minutos en
la clase asignada. Juego según tema,
grupo y asignatura.
10:20am – cierre de la actividad (volver a
sesión de clase)
A tener en cuenta:
1. Enlace zoom por grupo. (Cada grupo
responsable de la grabación)
2. Los estudiantes estarán en el aula
acompañados por la docente.
3. La intervención de realizará a través
de TV.

5. Preparación tercera salida pedagógica
Temas:
Grado Grupo Materia Tema Edades
Transición 2 Dimensión
corporal
Juegos de suelo. Juegos de búsqueda.
Juegos de persecución. Juegos de rapidez
y reflejos. Juegos de desplazamiento.
5 a 6 años
Primero 1 Historia REPASO: Primeros habitantes de
Colombia. Símbolos y emblemas patrios.
Situaciones de conflicto en mi casa y
colegio.
6 a 7 años
Segundo 3 Aritmética Medidas de tiempo y mediciones de
peso
7 a 8 años
Tercero 4 Lecto-escritura Creación de cuento de hadas 8 a 9 años
Cuarto 5 Educación física Práctica de gimnasia: Resistencia
aeróbica. Flexibilidad. Fuerza de brazos.
Velocidad.
9 a 10 años
Quinto 6 Inglés Juego de vocabulario 10 a 11 años

6. Preparación tercera salida pedagógica
Dado el tema y grados proporcionados por el docente, por grupos de
trabajo seguir las instrucciones a continuación:
1. Pensar en un material didáctico o juego que pueda ser llevado a
cabo en un espacio de 30 minutos en el grupo asignado.
2. Desarrollar el formato de planeación a partir de la actividad
acordada. Detallar las instrucciones de la actividad que se va a
desarrollar.
3. Preparar los materiales necesarios para la ejecución de la
actividad en la sesión 14, la cual se desarrollará de manera
virtual.
4. A cada grupo se le asignará un enlace zoom para el desarrollo de
la actividad. (El enlace ya fue enviado a la institución).
5. En la sesión 13: reunión para ultimar detalles de la actividad y
enviar la planeación a la institución.

7. COMPROMISOS
• Agregar las herramientas vistas en clase a la mochila de herramientas.
• Continuar preparando el juego para la visita pedagógica
• Lectura por grupos de los siguientes documentos:
• Grupo 1 y 2
• DOCUMENTO NO. 21 Serie de orientaciones pedagógicas para la educación
inicial en el marco de la atención integral. El arte en la educación inicial.
• Grupo 3 y 4
• DOCUMENTO NO. 22 Serie de orientaciones pedagógicas para la educación
inicial en el marco de la atención integral. El juego en la educación inicial.
• Grupo 5
• DOCUMENTO NO. 23 Serie de orientaciones pedagógicas para la educación
inicial en el marco de la atención integral. La literatura en la educación
inicial.
• Grupo 6
• DOCUMENTO NO. 24 Serie de orientaciones pedagógicas para la educación
inicial en el marco de la atención integral. Exploración del medio en la
educación inicial.