auto evaluación unidad 1

1. Auto evolución de la primera unidad 1
Organizadores gráficos:
Organizador 1:
Pues ya e tenido conocimientos de cómo hacer un organizador grafico aun que la
lectura de la que habla no a había visto o leído se me hizo muy interesante la lectura
de ÁLVAREZ-GAYOU, J. L. (2004) CÓMO HACER INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA. FUNDAMENTOS Y METODOLOGÍA
Ya que me platicaba de cómo realizar una investigación lo que se necesita o que se
refiere una investigación de ese tipo y cuáles son sus fundamentos como el cual el
hombre fue adoptando para mejorar la investigación por medio de la observación y
análisis el cual usaban el medio de la observación la vista y así analizar los
fenómenos que aparecían.
Y así muchas más cosas nos dice la lectura de Álvarez como que se necesita llevar
una serie de pasos para poder realizar la investigación correcta. Nunca había tenido
la oportunidad de leer libro así y pues se me hacen interesantes y me enseñan
mucho .Y pienso que uno necesita aprende para mejorar.
Organizador 2:
El segundo mapa era de EL OJO ILUSTRADO. INDAGACIÓN CUALITATIVA Y
MEJORA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. La forma de cómo organizarse de cómo
usar un lenguaje adecuado y como presentar el conocimiento adecuada mente y
así poder solucionar los problemas que se generan por medio de la observación asi
poder aprender de las cosas que se pueden hacer y no o como mejorar .
En mi mismo mapa trato de enfatizar la información para que esta sea menor y se
pueda entender mejor así de una forma sutil el texto por medio de cuadros y flechas
que relacionen la información.
Organizador grafico 3:

2. El ORGANIZADOR GRÁFICO DEL TEXTO DE BERTELY CAP. 1 nos habla de tres
aspectos que acerca de la etnografía también tenía res niveles los cales son sobre
la sociedad su cultura y su historia y algo del ejercito hegemónico. Ese organizador
grafico no pude enviarlo porque tu ve problemas pero un así lo tengo en la libreta lo
realice.
Organizador grafico 6
Era acerca del segundo capítulo del libro anterior sobre conociendo nuestras
escuelas esto quiere decir como la autora trata de darnos explicaciones de como ay
cualidades básicas para que haya una buena organización y uso de la investigación
para la mejorar de dela educación y la enseñanza. Este cuadro tampoco pude
entregar pero lo realice en la libreta para tenerlo y ver de qué trata en este mapa se
usa también la forma de cuadros y de flechas para relaciona la información más
resumida y más fácil de entender..
Organizador grafico 7:
Del libro de DE WITTROCK, M. (1989) LA INVESTIGACIÓN DE LA ENSEÑANZA
II. MÉTODOS CUALITATIVOS Y DE OBSERVACIÓN. Habla acerca del objeto, el
método y la técnica para hacer los paradigmas de la investigación que significa sus
características sus creencias y sus actitudes con la visión del mundo como este es
un objeto básico para la ciencia.
Este mapa igual que todos trate de resumir la información en forma en la que sea
más entendible y más fácil de aprender la lectura como cada una nos ayuda
entender un poco más acerca de la investigación por medio de la observación.
Organizador grafico 8:
Del TEXTO DE LA INTERPRETACIÓN DE LAS CULTURAS DE GEERTZ como
habla a cerca de como la cultura ha ido cambiando y la forma en la que entendemos
cada una de ellas por medio de distintos puntos de observación en el cual uno ara
su propia interpretación. En este mapa también use cuadros flechas para reducir la

3. información y así pueda ser mejor entendida a veces si era un poco confuso por
sus palabras pero para eso se usa un diccionario para entenderlas mejor
Organizador grafico 9:
En el texto LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA DE
FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE FRANCISCO IMBERNÓN nos habla
acerca de la investigación de con y sobre que trata o como vamos a relacionarla o
como lleva la acabo también habla de como ay distintos métodos y herramientas
para mejorar la educción con el cual también estas herramientas se utilizan para la
investigación y como usara para saber mas ha cerca de estos métodos .En este
organizador también no pude subirlo por el problema del internet pero lo realice en
la libreta este mapa conceptual o organizador grafico mas resumido para poder
entenderlo mejor .
Organizador grafico 10:
Del texto Docentes, narrativa e investigación educativa también lleve a cabo un
organizador grafico en el que también trate de resumir la información de una forma
coherente y un forma fácil de entender en esta lectura nos hablaba acerca de cómo
se usaba el dialogo pero de una forma correcta para tratar de analizar un tema en
específico que se estaba investigando acerca del educación que se lleva cabio en
las escuelas por medio de puntos de su vista y como ir buscando solución a estas
incógnitas.
Organizador grafico 11:
En el texto de TAYLOR. INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS CUALITATIVOS DE
INVESTIGACIÓN también trate de resumir su información de manera concreta y
fácil de entender para poder entender el texto que habla acerca de los métodos que
se utilizan en la investigación para la observación y análisis del tema que se desea
investigar este igual a los demás textos me ayuda a entender más acerca de cómo
usar los métodos de investigación de la observación en este libro leí el 1 y 2 capitulo
para poder hacer el organizador grafico

4. Organizador grafico 12:
En el texto de TAYLOR. INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS CUALITATIVOS DE
INVESTIGACIÓN en el texto habla acerca del mismo libro pero es del 3 capítulo del
libro donde el autor trata de explicarnos algunas herramientas para realizar la
investigación de forma correcta y como identificar sus características que es lo que
se debe tomar en cuenta para realizar la investigación antes lo que se necesita.
Gracias a todos los textos y ejemplos que puso la maestra puedo entender mejor el
uso de estos métodos y el cómo identificar ciertos temas que se relacionan con la
materia de observación usando la herramienta de los mapas conceptuales o
organizadores gráficos.
Portfolio de evidencias de las fotografías
Registro de observación de la clases de panorama y psicología
En mi primer trabajo fue hacer un registro por medio de la observación tenía que
registrar todo lo que vei en una materia que yo quería observar y asi también ir
identificando algunas cuestiones por medio de preguntas que tenía que ir
contestando para poder tener un registro de todo lo que se hacía o observaba tanto
lo que hacia la maestra como mis compañeras y el contexto que nos rodeaba cada
registro tenía que ser de una hora mínimo. Yo jamás había hecho algo así y fue mi
primera vez haciéndolo y fue interesante realizarla ya que pude ver muchas cosas
que se pueden observar si una pone atención también me di cuenta que aún no se
me todo los nombre de mis compañeras y no sabía cómo describirlas. Reluce dos
registros la de la clase de panorama y en psicología fueron las dos clases que
observar porque pude observar más cosas.
Resúmenes de los organizadores gráficos
En este trabajo trate de resumir todos los controles de lectura que realice así es
mucho más fácil de entender y de tener la información más resumida con putos
claves que se debe tener en cada lectura explica de lo que trata y su autor y título

5. respectivo me ayudan a entender mejor cada libro necesite mucho leer para resumir
cada tema y así entenderlo más fácil.
Preguntas que eran socioeconómicas y personales
Donde trate de relacionar todo lo que vivo diario con cosas que uso o compro o
acciones que realizo de esas cosas tomar en cuenta algunas cosas como políticas,
económicas, sentimentales o gustos cualidades ect. Trate de hacer varias
preguntas ya que se pueden realizar muchas preguntas de este tema.
Examen de la unidad 1
En este examen me fue un poco mal ya que yo no estaba acostumbrada hacer ese
tipo de exámenes en donde se tiene que utilizar mucho la lógica y saber usar bien
la coherencia de la respuesta con la pregunta así aprendí a como se debe usar
leer bien tratar de entender y como relacionarla respuesta con la pregunta .