1. Benemérita y Centenaria Escuela Normal
del Estado de San Luis Potosí
Alumna Covarrubias Cuellar María Isabel
Grupo: A
No: 8
Licenciatura: Preescolar
Materia: Observación y Análisis De La Práctica Docente
Maestra: Eunice Cruz Díaz De León
Trabajo: Ensayo
Fecha: 19 /12/2017
San Luis Potosí S.P.L 19 de diciembre de 2017
2. Análisis de los distintos contextos y su relaciones con las dimensiones
En la fotograba que parece que fue tomada hace años ya que la vestimenta que
traen puesta se ve que fue en años atrás sus peinados y hasta el entorno donde
están es diferentes ya que se puede observar mucha vegetación alrededor donde
se puede percibir que era parte de una escuela ya que llevaban como un uniforme
y se podría ver que eran pocos hombre los que estaban en la fotografía solo eran 3
mientras que mujeres eran 24.
También como se distinguen por la forma de la ropa femenina era como una vestido
ya que era completo junto el que era como el chaleco con la falda y los peinados de
las mujeres eran cortos y un poco esponjados y pocas traían aretes eran un poco
grandes y no usaban maquillaje mientras que los hombres usaban una camisa
blanca y un pantalón sus peinados eran variados pero no eran extrovertidos.
El uniforme de las mujeres parece que llevaba una letra que era una N a costado
de la cadera de color café y contornó como amarillo se puede ver que no llevan
calcetas sus faldas eran hasta la cintura y sus peinados eran variados desde una
media cola, pelo suelto, cabello medio relojito con broches y una cola de cabello
algunas no tenían copete o tras sí también había variedad de tipos de cabello chino
lacio ondulado y largo o corto.
3. La naturaleza que las rodeaba era árboles que eran al parecer no muy grandes y
no tan anchos y el pasto se veían de un color verde pero algo opaco como si no le
dirán mantenimiento al pasto o lo mejor por la calidad de la cámara se veía así de
opaca también el uniforme de las mujeres era de un color azul no tan fuerte como
azul marino y al fondo se ve una pared como color crema con una línea gris abajo.
4. Cecilia fierro hace referencia de la dimensión institucional de una manera en la que
los alumnos y maestros forma parte de una institución ya que porta un uniforme que
lo identifica como estudiante o personal de la institución estos pueden tener
diferentes funciones en la escuela que deben realizar según a lo que representa
como parte de la institución donde deben de trabajar de una forma colaborativa para
generar reglas o llevar acabo las acciones para que funcione de forma correcta la
escuela y pueda desarrollarse conviviendo juntos formando un instituto diferentes
individuos.
La institución escolar representa, para el maestro, el espacio privilegiado de
socialización profesional. A través de ella entra en contacto con los saberes del
oficio, las tradiciones, la costumbre y las reglas tacitas propias de la cultura
magisterial. En el organismo vivo que explica el hecho de que la escuela no sea
solamente la suma de individuos y acciones aisladas , sino una construcción cultura
en la que cada maestro aporta sus intereses , habilidades , proyectos personales y
saberes a una acción educativa común .
(Fierro Cecilia –Trasformando la Práctica Docente) ( P. Edición 1999- Reimpresión
2008)
5. En la fotografía donde se tomó en un salón de clases en el año actual se muestra
un grupo de chicas de diferentes características en el cual no portan uniforme si no
que tren ropa normal se puede ver como ay diferentes tipos de cabello chino , lacio
, ondulado pintado de colores como café, negro , rubio o mechas rubias etc.
En la foto muestre un tipo de vestimenta para el clima frio ya que tiene chamarras
gruesas para protegerse del frio también podemos observar que llevan bufandas,
guantes y incluso algunas orejeras, los peinados también son difieres algunas
chicas traen el cabello recogido con coleta, media cola, pelo suelto, una cebolla, o
simplemente agarrado con algún pasador o adorno de cabello.
El uso de maquillaje en lagunas chicas también se muestra los labios pintados de
colores diferentes o deliñados de ojos negro, uso de chapas de color rosa ,
pestañas pintadas uso de esmalte de uñas incluso el uso de lentes ya que en esta
época ya existía el problema de la vista por eso se utilizan los lentes para poder ver
también en el entorno se muestra una inmobiliaria que es de dos mesas con cuadro
sillas donde cada una de ellas se sientan estas unidas y cada dos mesas forman
filas que son 5 filas del lado derecho y 4 del lado izquierdo en total son 18 mesas
en un salón en este.
6. También se puede observar unos trabajos que esta pegados en la pared son una
líneas del tiempo y al fondo se ve unas cajas de color rojizo y el suelo es de color
blanco formando cuadrados este entorno también pose 3 ventanas que están del
lado izquierdo este también pose linternas largas que dan la luz al salón que posee
un proyector electrónico y una televisión alado de la puerta. En las características
de la vestimenta también se observa que tienen diferentes tipos de zapatos también
se ve en las mesas el uso de libretas, de libros, lapicero, lapiceras, carpetas y
botellas de agua y también se muestra el uso mochila, bolsas para guardar los
materiales escolares de diferente tipos de material de tela y diseño diferentes como
uso también para cargar otros materiales de uso personal se muestra las diferentes
tipos de acciones que realiza cada una de ellas algunas están atentas a la foto otras
salen platicando con su compañeras , otras escribiendo en la libreta, viendo el
celular , otras están con sueño parecen que se quedan dormidas y otras peinándose
o agarrando se el cabello.
7. Cecilia Fierro hace referencia a la dimensión personal como una parte fundamental
que se lleva en un alumno y un maestro en su entorno en el que se está
desarrollando como se identifica sus debilidades y fortalezas en alguna situación
incluso la forma de usar valores y sus características de pensamiento e de
decisiones que toma a lo largo de su profesión.
Un sujeto con ciertas cualidades , características y dificultades que les son propias
; un ser no acabado con ideales, motivo ,proyectos y circunstancias de vida personal
que imprimen la vida profesional determinada orientación. En este nivel se asientan
las decisiones fundamentales del maestro como individuo, las cuales vinculan de
manera necesaria su quehacer profesional con las formas de actividades en las que
se realiza en la vida cotidiana.
(Fierro Cecilia –Trasformando la Práctica Docente) ( P. Edición 1999- Reimpresión
2008)
En este documento trato de analizar algunas semejanzas y diferencias que existen
en tre las dos fotografías que son de la institución benemérita y centenaria normal
del estado donde fueron tomadas con el fin de también poder identificar ls
dimensiones de la practica en cada una de ellas y cómo influyen estas con las
épocas sigue siendo el mismo significado a pesar que fueron en épocas diferentes
también haciendo referencia algunas frases o conceptos de la autora Cecilia fierro
donde nos explica en que consiste estas.
Usando también la observación de cada una de las fotografías sus características
personales y sobre el entorno haciendo una descripción de lo que podemos ver en
estas fotografías.
Algunas semejanzas que podemos observar en las fotografías es que la mayoría de
las fotos son mujeres, el color del uniforme sigue siendo el mismo, la naturaleza a
un se sigue conservando y el uso de zapatos que son señalados para el uniforme
es el mismo.
Las diferencias son muchas pues son tiempos y épocas distintas en una parece
como de los 80 por los peinados algunos despeinados y esponjados, mientras que
8. en la época actual existen demasiados peinados y el uso de tintes, la vestimenta
también es diferente ya que el uniforme cambio mucho porque ahora no es un
delantal y ahora el uniforme es separados la falta, saco , pantalón , camisa y incluso
el chaleco y uso de pans algo que en esa época tal vez no se llevaba , esa época
tampoco se usaba medias como ahora se deben de llevar incluso la vestimenta
normal es diferente el diseño, colores , texturas ect. Este era a lo mejor exigido en
esa época al contrario con la actual ya se permite llevar ropa normal, los zapatos
tienen diferentes diseños no eran de tacón, era negro, el cabello en general era un
poco corto y no usaban productos eléctricos.
Incluso las instalaciones de la escuela ya cambiaron ya que ahora hay más
pavimentación de suelo y más salones que son equipados con tecnologías, con
construcciones modernas y eficientes con uso de bibliotecas y uso de TIC.
Uso de materiales escolares como mochilas, bolsas, libretas, carpetas de argollas
lapiceros de colores de punta fina, reglas o bloc de dibujo etc. Entre otros materiales
de uso personal o para las clases.
Los aretes de antes era más grandes y del mismo diseño mientras los de la
actualidad son más pequeños de oro, plata y de diferentes figuras o formas.
Lo que si cambio fue que haya hombres en la foto actual debida a la discriminación
que ahora se tiene que se piensa que las mujeres son las únicas que pueden
estudiar para la carrera de preescolar mientras que en la foto de antes si se muestra
porque tal vez no había tanta discriminación como antes.
El uso de aparatos electrónicos como celulares, computadoras y tabes que en la
época de atrás existían pero no como ahora es más modernos y más útiles pero la
vez son distractores para la persona.
El distinto clima que se presenta en la primera foto parece ser un clima caído y
soleado por el uniforme que es como más para el verano mientras que la en la foto
actual es más para el frio por las chamarras y todas las prendas de frio que llevan.
9. El uso de la inmobiliaria era muy diferente ya más modernos con materiales más
complicados hechos mientras que en las fotos de antes no se muestran inmobiliaria
pero podría ser que era un poco más antigua usando materiales más naturales.
Las actitudes de las dos fotografías son distintas porque en la del pasado están
todos atentos a la fotografía mientras que en la otra tiene diferentes conductas ya
que no se tomó una foto de retrato si no solo se tomó así sin que se dieran cuenta
las alumnas aunque algunas si posaron para la foto .
En este trabajo yo pienso que puedo identificar o me ayudo a identificar muchas
características distintas de diferentes contextos que se puede tener en diferentes
épocas y como las dimensiones se relacionan no importa el tiempo forman parte del
desarrollo profesional de cada uno de los individuos que salen en la fotos aunque
pienso que se pueden identificar muchas cosas más sobre estas fotos y como puedo
aprender de estas con solo observar de las cosas que cambian para mejorar o
empeorar muchas circunstancias que se pueden pensar a cerca de estas fotos.
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