Este documento describe una escuela primaria en la comunidad de Cuacuilco, México. La escuela fue fundada en 1968 y actualmente tiene 118 estudiantes y 5 maestros. El documento proporciona detalles sobre la comunidad, la escuela, el aula y el maestro observado. El maestro utiliza varias estrategias como lectura, dinámicas, cuentos y preguntas para mantener a los estudiantes comprometidos.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS.”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
ASIGNATURA:
INICIACIÓN AL TRABAJO DOCENTE.
PROFR.
DIEGO TREJO CONTRERAS.
ALUMNA:
Ma. ISABEL VALERIA LAZCO.
TEMA:
 OBSERVACIÓN EN LA ESCUELA
PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA
CLAVE: 21DPB0132Z
TERCER SEMESTRE
CICLO ESCOLAR.
2012 - 2013

2. ESCUELA A OBSERVAR.
ESCUELA IGNACIO ZARAGOZA
CLAVE: 21DPB0132Z
COMUNIDAD.
Cuacuilco es una comunidad la cual aun pertenece a Zacapoaxtla el
nombre que tiene de CUACUILCO QUE EN NAHUATL SIGNIFICA “SOBRE
EL CERRO” esto a que se dice que le pusieron así porque alguien
encontró algo (especie) en el cerro.
Para llegar a este lugar se toma dicha combi o taxi en el cual en el
transcurso de 30 minutos se llega a este sitio.
La vestimenta de este lugar es moderna.
 El clima de este lugar es frio – húmedo
 En cuanto a su hidrografía solamente tiene dos nacimientos de
lado de sección 1 y 2
 Entre los grupos sociales y culturales se encuentran las danzas,
tocotines, cancha municipal, cancha municipal y biblioteca.
 Los principales medios de comunicación con los que cuenta son
microbuses, taxis, teléfono, teléfono público y señal para celular.
 Servicios. Agua potable, luz eléctrica y casa de Salud.
 Los lenguas que se utilizan son el Náhuatl y Español.
 Las casas son realizadas con mampostería..
Si hablamos de tradiciones aquí realizan:
• las ofrendas de Todos Santos., La fiesta Patronal., Semana Santa.
Navidad..
Fauna.

3. • Zorras., Víboras., Conejos., Armadillos
Dentro de la flora predominan
• los: Ocotes, Ilites., encinos.
• La religión que aquí predomina es la Católica y solo unas cuantas
personas son de la religión protestante.
• En este caso la mayoría producen su propia alimentación como es
:
El maíz., Frijol, Alverjón, Ganado.
0 En cuanto a lo educativo solo cuentan con tres escuelas que son:
Prescolar.
Primaria.
Secundaria.
Si desean continuar sus estudios tendrán que acudir a un a
preparatoria o universidad fuera de su comunidad.
• Los problemas que se suscitan con frecuencia en esta comunidad
es el:
Alcoholismo.
Desempleo.
Madres Solteras.
• Campañas de salud que se promueven son de Vacunación.
• Los programas sociales con los que cuenta la comunidad son:
70y mas.
Desayunos Calientes.
Y para el caso de Prescolar desayunos fríos.

4. ESCUELA.
• La escuela se fundo en 1968, por señores como Don Hipólito y Don
Maximino Lobato.
• La escuela cuenta con cinco maestro entre estos esta incluido el
director.
• Actualmente cuenta con 118 alumnos inscritos.
• Las instalaciones con las que cuenta son:
Dirección, 5 aulas de clase., 1 Biblioteca., Sanitarios (niños, niñas),
Cancha Deportiva, Cocina y Comedor.
• Horario de clases de lunes a viernes.
La hora de entrada a la escuela es a las 9:00 am.
El receso es de 11:30 a 12:00
Y la hora de salida es a las 2:00 PM.
• Maestros
Realizan una junta cada mes.
En la cual tratan hablan sobre sus grupos.
Asuntos pedagógicos.
Problemas o dudas.
• Los padres
Acuden a la escuela para saber como se encuentran sus hijos en
cuanto a aprovechamiento o porque se le ha llamado para alguna
junta sobre dicho tema a tratar o para realizar alguna faena.

5. DENTRO DE EL AULA.
.
 La ingresar al aula el maestro me presento ante sus alumnos, los
niños me saludaron y me dieron un aplauso, lo primero que se
trabajo fueron los diez minutos de lectura que siempre realiza el
maestro antes de iniciar la clase, dejo que los niños leyeran una
lectura de su libro de español al culminar los minutos acordados,
el maestro pregunto y los alumnos participaron de acuerdo a lo
que entendieron, esto con el fin de fortalecer su comprensión
lectora.
 Este grupo tiene un ambiente de aprendizaje muy agradable ya
que el maestro utiliza mucho las dinámicas y cuentos con el fin de
que los niños no pierdan el interés por la materia y entren en un
aburrimiento, en este caso los niños de tan atentos que están que
ni se dan cuenta que entre estas estrategias que el maestro
utiliza les pone operaciones o los hace que reflexionen y sin darse
cuenta cambian de una materia a otra, los niños son muy
respetuosos y participativos.
 En cuanto al que tratamos en un aula se hablo de el folleto
tomando conocimientos previos con una dinámica luego se les dio
la información y ejemplo de como realizarlo luego pidió que a
cada uno realizara uno y al culminarlo, se pego en el pizarrón,
luego les conto un cuento en el cual fue involucrando operaciones
matemáticas y preguntándoles a los niños los cuales respondieron
luego les puso ejercicios en el pizarrón y los niños los resolvieron
en su libreta y al culminarlos pasaron al azar a resolverlos en el
pizarrón y mas que nada explicaran la estrategia de como lo
habían resuelto y de este modo trabajo en español y matemáticas,
los alumnos son muy solidarios ENTRE ELLOS MISMOS Y ASIA SU
MAESTRO.
Datos a observar.

6.  Por el medio en el que se desenvuelven el maestro es el que a
logrado que el contexto se adapte a el a su forma de trabajo, sus
enseñanzas. Lleva un año apenas ahí pero que este tiempo le ha
servido para conocer como son en la comunidad.
 Los alumnos de este contexto fracasan debido a que tienen poco
apoyo familiar, tanto económico como moral y esto propicia a que
los alumnos pierdan el interés por el estudio.
 Si mucho en cada oportunidad que él puede les pone una
dinámica, cuento o una canción en la cual la relaciona con el
tema el tema.
 El niño de acuerdo a lo que aprende Lo lleva ala practica pude
notarlo porque al redactar algo tiene dicha coherencia y porque
varios de ellos son mandados a comprar y tienen que aprender a
identificar su cambio y esto es muestra de que a aprendido.
 El material didáctico que utilizan son hojas blancas y de color al
igual que cartulinas y marcadores.
 No precisamente en ese día pero los niños me mencionaron que a
veces el maestro les proyecta los temas a través de una
computadora.
 maestro si sabe transmitir sus conocimientos aplicando diversas
estrategias y dinámicas.
 En cuanto a distribución de tiempo se enfoca más en Español y
Matemáticas..
 Sabe utilizar las TIC solo que en la escuela en la que se encuentra
no cuentan con un cañón.
 Resulto un imprevisto y este era que tenia que organizar su grupo
para realizar la ofrenda y convivio realizo equipos y les dijo que les
tocaría llevar a cada uno esto le tomo media hora después de el
receso y luego continuo con su clase.

7.  En cuanto a adecuaciones el si las realiza ya que su grupo es
tercero pero tiene a otros alumnos de segundo que están
avanzados y el adecua la clase ya que a ellos les da ejercicios con
menor grado de dificultad.
 La mayoría de los niños viven apartados de la escuela y tienen que
salir de su casa como media hora antes de entrar para llegar a su
escuela puntualmente.
 Algunos como media hora si se van caminando otros niños si toma
el taxi o la combi como 10 o 15 minutos
 El Tipo de actividad física que realiza diariamente es Caminar.
 En cuanto a Historia se suponía que les tocaría el miércoles pero
como no hubo clases no pude observar esta materia.
 El docente trabaja de una forma Fragmentada.
 Si conoce los estilos de aprendizaje porque en este tiempo que ha
estado con ellos a aprendido a observarlo y a ver el aprendizaje de
cada uno.
LISTA DE ASISTENCIA.

8. LISTA DE CURP, TALLA Y PESO.
ESTILOS DE APRENDIZAJE.
Quinestésico. Visual. Auditivo.
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