1. Subsecretaría de Educación Media Superior
Superior, formación docente y evaluación
Dirección de formación y actualización docente
Benemérita Escuela Normal Urbana Federal Fronteriza
V Semestre
Licenciatura en Educación Especial
Área Auditiva y de Lenguaje
Motricidad y Aprendizaje
1. Resumen de los conocimientos alcanzados
2. Hasta donde cumplí
3. Algunas necesidades que se deben plantear
Profr. Pedro Sotolongo
Alumna: Isis Mireya Muñoz Cárdenas
Mexicali Baja California a 8 de octubre de 2012

2. Subsecretaría de Educación Media Superior
Superior, formación docente y evaluación
Dirección de formación y actualización docente
Benemérita Escuela Normal Urbana Federal Fronteriza
1. Resumen de los conocimientos alcanzados.
De primera mano, conocí de qué tratará la materia, los propósitos generales, los bloques en los que se
divide el curso y los temas de cada uno.
Definimos también el concepto de motricidad como: capacidad o habilidad que tenemos para realizar
movimientos coordinados ya sean finos o gruesos como correr o dibujar por medio de nuestras
extremidades, es consciente y lleva un proceso de ser movimientos bruscos a ser movimientos suaves
y finos.
Y aprendizaje como: capacidad de procesar nueva información adquirida mediante las experiencias e
interacción social, es un proceso dinámico, cambiante, en constante evolución.
Taxonomía estructural de la motricidad:
1. Ausencia/presencia de otras personas
2. Procesos de información
3. Fuente de la información
4. Funcionalidad del movimiento
Estas se dividen en tres:
Conductas psicomotoras
Capacidades perceptivo motoras como conciencia y control corporal, estructuración espacial,
estructuración temporal.
Capacidades coordinadas como habilidades locomotrices, habilidades no locomotrices, habilidades
manipuladoras.
Conductas sociomotrices
Capacidades desicionales, expresión corporal, juego motor, deporte.
Conductas neuromotrices
Capacidades condicionales como cualidades físicas básicas, cualidades físicas resultantes.
Se nos dio instrucciones de trabajar la clase como teoría y práctica, de esta manera
aprovecharíamos una clase para revisar tareas y la otra de práctica para conocer sobre diferentes
técnicas para trabajar la motricidad fina y gruesa, realizándolo nosotros mismos.
Mexicali Baja California a 8 de octubre de 2012