1. Subsecretaría de Educación Media Superior
Superior, formación docente y evaluación
Dirección de formación y actualización docente
Benemérita Escuela Normal Urbana Federal Fronteriza
Video de José Manuel Esteve, honoris causa.
En este video el Dr. José Manuel Esteve, menciona durante su discurso, su estudio sobre la cara
oculta de la profesión docente.
Uno de los primeros puntos que considero importantes y es de los primeros que menciona es
como existe una perspectiva de la profesión docente muy diferente entre los mismos docentes,
de cómo uno puede tener hambre de conocimientos y desarrollo profesional, cuando otros al
mismo tiempo pueden llegar a considerar una tortura al hecho de ser docentes. Y la cuestión o
el punto de estudio se plantea al querer conocer cómo vive uno y otro la profesión docente y
como repercute en los estudiantes.
Una hipótesis que después descarta el Dr. José Manuel Esteve, es que el docente culpa al
contexto, el nivel de exigencia y la presión que se ejerce sobre su profesión, culpa problemas
personales por no cumplir con su trabajo. En mi opinión esta clase de conductas son
completamente validas cuando un docente que trabajo varios años entregando lo mejor de sí, se
cansa, y comienza a decaer en sus resultados, pero creo que debe haber un punto en el que
reaccione y tome una decisión sobre cómo solucionar ese problema para que no siga
perjudicando a las personas que se ven afectadas por la toma de decisiones o impartición de
conocimientos que el docente adopta. En el caso de ser un docente que desde el comienzo de
su trabajo culpe al contexto de su fracaso, creo bajo esta situación habría que analizar que tanto
beneficia y que tanto perjudica este pensamiento, y en base a la conclusión de este análisis
decidir si continuar o desistir del trabajo docente.
Malestar docente: con este libro el Dr. Esteve estudia la “imagen del maestro” le quita el dialogo
y estudia la comunicación gestual de este. Da a conocer el principal problema del maestro y es
que no saben a quién le están dando clases, no identifican alumnos clave para mover al grupo,
motivarlo y sacarle provecho. El maestro del que se está hablando en este libro es el maestro
que solo “enseña” mecánicamente, el que no conoce los resultados reales de aprendizaje de sus
alumnos precisamente porque no los conoce, y es aquí donde relacioné este video con la
asignatura de familia y proceso escolar, pues se está mencionando la importancia de conocer el
mundo de cada alumno que integra el grupo para así aprovechar sus ritmos y estilos de
aprendizaje al máximo e incluso canalizar su energía como ayuda para los compañeros menos
energéticos, y así hacer mejor uso de la diversidad del alumnado de un mismo grupo.
Siguiendo adelante con este análisis, llega el libro los profesores ante un cambio social.
Hace mención al “filiteísmo”, la sociedad se preocupa por obtener fama, dinero, y poder. La
educación entra en crisis por dejar de creer y querer un futuro mejor, los valores se pierden, y
por todos estos cambios sociales, se ha llegado a una nueva generación completamente
diferente para educar, en la que es muy importante enseñar a hacer buen uso de sus recursos
para la búsqueda de la información y así descartar la que no le sirva.

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Se habla de dos modelos sociales que sugieren los medios de comunicación: el de los famosos
de escasos valores sociales y nula aportación a la sociedad y de las personas que logran
enriquecerse rápidamente aunque sea por medios ilícitos.
Una frase que me pareció muy apropiada es la de “antes de enseñar hay que ganarse el respeto
de los alumnos y el derecho a ser oído”, como en todas partes, no solo en la escuela, para poder
demostrar algo y tener credibilidad sobre esa persona primero se tiene que partir por tomar
actitudes, valores, comportamientos que inspiren confianza y al mismo tiempo respeto, así será
más productiva la enseñanza, porque será creíble.
Los cuatro puntos para que el maestro logre su propósito dentro del aula, completan la receta
para una educación integral pues combinan destrezas, habilidades y valores dentro de ellos, y
todo partirá del punto exacto desde que el maestro conozca a sus alumnos por individual y como
grupo que sepa que es lo que conforma su contexto, de donde aprenden, quiénes son sus
ejemplos, y que a esto le agregué el tener congruencia con su actitud y su profesión, dará un
resultado productivo además de futuros ciudadanos que no se dejarán guiar por los medios tan
fácilmente.