1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR OFICIAL DE GUANAJUATO
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV
MAESTRO: PEDRO CHAGOYÁN GARCÍA
ALUMNO JOSÉ ANTONIO REYES ELIZARRARAS
REFLEXIÓN DE MIS PRÁCTICA DOCENTE Y LA RELACION CON
MI CARRERA PROFESIONAL
FECHA 17/03/14

2. El trabajo del docente no se trata solamente de dar clases o impartir un
conocimiento, firmar boletas de calificaciones o hacer la vida pesada a un grupo
de adolescentes, sino hacer uso de la razón para ver cómo se está afectando al
alumno para bien o para mal más que nada para ver el desarrollo que se logra en
ellos y que tengan un aprendizaje significativo.
El pensar en la reflexión de la práctica docente que he realizado durante mi
estancia en la escuela normal, es algo que no siempre había hecho ya que no
estaba acostumbrado a hacer esto a manera profunda, el pensar en un momento
de reflexión en lo personal me voy a reflexión durante la práctica.
Siempre he tratado que cuando estoy dando clases pensar en lo que está
sucediendo en ella, si lo que hago está o no funcionando, cómo los alumnos están
reaccionando a mi estilo de trabajo, haciendo funcionar las actividades planeadas
y si en algún caso alguna actividad no logró que los alumnos se motivaran a
trabajar hay que hacer algo para envolverlos al trabajo cambiando actividades.
Cuando estoy haciendo las planificaciones de la semana me centro en cada
sesión para ver las posibilidades de que lo planeado pueda tener modificaciones
durante la clase y lo que se vaya a ver como improvisado no lo sea del todo.
Hasta el día de hoy en mis prácticas docentes haciendo una auto crítica muy
puntual creo que mi intervención docente ha sido muy destacada siempre he
tratado que mi trabajo se note no por una falta de responsabilidad si no por el
compromiso y voluntad de hacer lo mejor posible dejando una satisfacción propia
por mi trabajo duro y planeado de forma eficiente.
Esta escuela que me tocó en este semestre va a ser un reto ya que la forma de
transporte es difícil en primera, la segunda es que tengo alumnos con barreras de
aprendizaje muy marcadas, una de estas personas es una chica sordo muda, la
otra es casi sorda, y dos más tienen miopía y les hacen bullyng por el hecho de
que necesitan lentes y no se los ponen por los ataques de los compañeros.

3. Este reto es algo que me puede hacer crecer como persona y como futuro
docente, ya que tengo que buscar y encontrar estrategias para impartir clases y
que todos los alumnos aprendan de una forma o manera igual o sea que no se
queden rezagados un muy gran reto.
En lo personal y sinceramente no quería entrar a estudiar esta carrera, de hecho
cuando entré a la normal no sabía en lo más mínimo de que trataba la carrera,
solo vine a cumplir algo que mi familia quería que hiciera estudiar y ser alguien
con una profesión.
Cuando estaba en segundo grado decía que no quería ser maestro, que solo
quería tener un título y abrirme las puertas para otras formas de actividad laboral,
siempre decía que quería ser maestro pero no de secundaria que lo mío no era
estar con adolescentes todo el tiempo.
Ahora ese pensamiento ha cambiado ya que platicando con una maestra con
mucha experiencia en el nivel de secundaria me he dado cuenta que uno puede
conocer diferentes formas de pensar, sentir, actuar y no solo ser un ogro que está
detrás de un escritorio dando órdenes y haciendo menos a personas, al contrario
me di cuenta que es bonito el poder hablar con una persona que está ansiosa de
ser escuchada y atendida. Ser un amigo, un psicólogo pero sobre todo un profesor
que deje huella en los alumnos.