1. I.MUNICIPALIDAD DE LA GRANJA
LICEO POLIVALENTE MUNICIPAL
FRANCISCO FRIAS VALENZUELA
PLANIFICACION PEDAGOGICA 2011
1er SEMESTRE
PROFESOR : VÍCTOR VALDÉS VALDIVIA
DEPARTAMENTO / ESPECIALIDAD: FISICA
SECTOR / SUBSECTOR / MODULO:… FISICA……………………………………………………………….
CURSO / NIVEL: SEGUNDO AÑO MEDIO CIENTIFICO HUMANISTA
UNIDAD DE APRENDIZAJE. MOVIMIENTO
APRENDIZAJE ESPERADO DE LA UNIDAD:
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADORES DE EVALUACION MES
MINIMOS
Marz
Describir el movimiento de un Movimiento Definen el concepto de movimiento. Identifica diferentes elementos de un o
objeto en termino de los movimiento.
conceptos físicos relevantes 4 horas
como movimiento, trayectoria, Definen elementos del movimiento de un cuerpo, Describen conceptos de elementos básicos
desplazamiento, rapidez, posición , tiempo, trayectoria, itinerario, distancia de un movimiento.
velocidad , aceleración. , sistema de referencia, desplazamiento.
Aplican estos conceptos a
situaciones de la vida cotidiana
en aquellos se manifiestan Observan , describen y caracterizan movimientos Describe y caracterizan diversas formas de
uniformes y variados tanto cualitativamente y caminar de una persona por la sala de
cuantitativamente. clases, y otros movimientos que se dan en
la naturaleza.
Rapidez Definen rapidez de un cuerpo. Describen rapidez de diferentes cuerpos.
Describe característica de un movimiento
Definen concepto de movimiento Uniforme uniforme rectilíneo
Rectilíneo Uniforme. (MUR).
Calculan experimentalmente la rapidez de un Realiza experimento de rapidez de un
cuerpo. cuerpo.

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Describir el movimiento de un Gráficos de rapidez. Grafican los datos de un itinerario de un cuerpo Confeccionan y analizan gráficos relativos Marzo
objeto en termino de los a la rapidez de un movimiento.
conceptos físicos relevantes 4 horas
como movimiento, trayectoria,
desplazamiento, rapidez, Resuelven problemas de rapidez de un cuerpo. Resuelve guía de ejercicios de rapidez.
velocidad , aceleración.
Aplican estos conceptos a Define la unidad de medida de la rapidez de un Reconoce la unidad de medida de la
situaciones de la vida cotidiana cuerpo. rapidez en el sistema internacional de
en aquellos se manifiestan medida.
Transforman unidad de medida de rapidez de un Resuelve ejercicios de transformación de
cuerpo de un sistema a otro unidad de medida de un sistema a otro.
Vector Definen concepto de Vector. Describen característica de un vector
Desplazamiento Definen el concepto de desplazamiento. Identifican el desplazamiento de un
cuerpo.
Diferencian entre el concepto de distancia y Resuelven problemas para diferenciar
desplazamiento entre distancia y rapidez.
Aceleración Definen concepto de aceleración. Describe a través de un ejemplo el
concepto de aceleración.
Calculan la aceleración de un cuerpo
Definen unidad de medida de la aceleración. Diferencia entre una unidad de medida
de rapidez y de aceleración.

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Describir el movimiento de un Transforman unidad de medida de aceleración de Resuelven ejercicios de transformación de Abril
objeto en termino de los un sistema a otro. unidades de medida de un sistema a otro.
conceptos físicos relevantes 4 horas
como movimiento, trayectoria, Resuelven problemas de movimiento
desplazamiento, rapidez, uniforme rectilíneo.
velocidad , aceleración.
Aplican estos conceptos a
situaciones de la vida cotidiana Definen movimiento uniforme acelerado Realiza experimento de aceleración de un
en aquellos se manifiestan rectilíneo (MUA). cuerpo.
Calculan experimentalmente la aceleración de Confecciona y analiza gráficos relativos a
un cuerpo. la aceleración de un movimiento.
Confecciona grafico del movimiento de un Describe el movimiento de un cuerpo
cuerpo en un MUA. desde diferentes sistema de referencia.
Definen sistema de referencia. Describe el movimiento de la tierra.
Diferencia entre un movimiento uniforme
rectilíneo y un movimiento uniforme
acelerado.
Resuelven problemas de rapidez,
velocidad y aceleración de un
movimiento.
Movimiento relativo
Definen movimiento relativo.

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Describir la fuerza como causa Interacciones Identifican diferentes tipos de interacciones Describen diferentes tipos de Abril
de todo cambio en el estado de interacciones. 4 horas
movimiento y / o deformaciones
de objetos. Definen concepto de fuerza. Describe diferentes fenómenos de la vida
diaria en que actúa la fuerza.
Definen la unidad de fuerza en el sistema Transforman unidades de medida de
internacional. fuerza de un sistema a otro.
Principio de Hooke Definen Principio de Hooke. Realiza experimentos con resortes.
Describe el comportamiento de un resorte
debido a interacciones de diferentes
magnitudes.
Realiza gráficos del comportamiento de
un resorte debido a diferentes magnitudes.
Describe aplicaciones del Principio de
Hooke.
Resuelve problemas aplicando el Principio
de Hooke.

5. I.MUNICIPALIDAD DE LA GRANJA
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Describir la fuerza como causa Principio de Inercia Definen concepto de Inercia de Aristóteles. Describe la inercia definida por Mayo
de todo cambio en el estado de de Newton. Aristóteles.
movimiento y / o deformaciones 4 horas
de objetos.
Definen concepto de Inercia de Galileo Describe el principio de inercia de Galileo
Galilei.
Definen Principio de Inercia de Newton. Describe el principio de inercia de
Newton.
Resuelve problemas del principio de
Inercia
Principio de Masa. Principio de conservación de la masa Establece experimentalmente que si la
fuerza sobre un cuerpo aumenta la
aceleración que produce crece en igual
proporción.
Definen Principio de Masa. Resuelve problemas aplicando el
principio de masa de un cuerpo.
Principio de Acción Definen Principio de Acción y Reacción. Describe ejemplos de acción y reacción.
y Reacción.
Resuelve problemas de acción y reacción.

6. I.MUNICIPALIDAD DE LA GRANJA
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Describir la fuerza como causa Cantidad de Definen cantidad de movimiento de un cuerpo. Describe la cantidad de movimiento de un Mayo
de todo cambio en el estado de movimiento de un cuerpo.
movimiento y / o deformaciones cuerpo. 4 horas
de objetos. Calcula la cantidad de movimiento de un
cuerpo.
Impulso. Define el concepto de Impulso. Describe el impulso de un cuerpo.
Calcula el impulso de un cuerpo.
. Cantidad de Define el Principio de conservación de la Describe el principio de conservación de
movimiento de un cantidad de movimiento la cantidad de movimiento de un cuerpo
cuerpo.
Resuelve problemas aplicando el principio
de conservación de la cantidad de
movimiento.
Desarrollan cuestionario de cantidad de
movimiento.
Resuelven problemas de cantidad de
movimiento , impulso y principio de
cantidad de movimiento.

7. I.MUNICIPALIDAD DE LA GRANJA
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Junio
Describir la fuerza como causa Ley de caída libre. Define la Ley de caída libre Realiza experimentos para medir la
de todo cambio en el estado de aceleración de gravedad.. 4 horas
movimiento y / o deformaciones
de objetos. Describe movimiento vertical de un
cuerpo.
Realizan grafico de movimiento vertical
de un cuerpo.
Resuelve problemas del movimiento
vertical de un cuerpo.
Describe el peso de un cuerpo.
Resuelve problemas aplicando concepto
de peso de un cuerpo.
Describen valor de aceleración de
gravedad en diferentes latitudes y
longitudes en la tierra.
Describen valores de la aceleración de
gravedad en diferentes cuerpos celestes.

8. I.MUNICIPALIDAD DE LA GRANJA
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Describir la fuerza como causa Fuerza de roce. Define el concepto de roce estático y cinético. Experimentan con el roce estático y Junio
de todo cambio en el estado de cinético y analiza situaciones cotidianas
movimiento y / o deformaciones en que estos se manifiestan. 4 horas
de objetos.
Describen diversos ejemplos donde se
presenta el roce.
Describe el aspecto positivo y negativo de
la fuerza roce en la vida diaria
Resuelven problemas en que se
encuentren incorporados fenómenos de
roce.
Resuelve guía de ejercicios de
aplicaciones de la fuerza de roce.
Resuelven prueba de conceptos de
dinámica.

9. I.MUNICIPALIDAD DE LA GRANJA
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Describir la fuerza como causa Torque y rotación Definen concepto de torque. escriben torque de un cuerpo. Julio
de todo cambio en el estado de
movimiento de una trayectoria 2 horas
circunferencial Definen unidad de medida del torque Aplican una fuerza en diversas situaciones
y a diversos objetos, produciendo solo
rotación
Identifican el rol en la rotación y la mejor
forma de aplicarlo en herramienta y
acciones de la vida cotidiana.
Resuelven problemas de torque y de
rotación.